小升初英语知识点汇总16年级Word文档下载推荐.docx

1、大小写，标点符号第二部分：语法知识一名词：名词单复数，名词的格（一）名词单复数1一般情况，直接加-s，如：b-bs, bag-bags, at-ats, bed-beds2以s x sh h结尾，加-es，如：bus-buses, bx-bxes, brush-brushes, ath-athes3以“辅音字母+”结尾，变为i, 再加-es，如：fail-failies, straberr-straberries4以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：nife-nives不规则名词复数：an-en, an-en, pliean-plieen, pliean-plieen, us

2、e-iehild-hildren, ft-feet, tth-teeth, fish-fish, peple-peple, hinese-hinese, apanese-apanese不可数名词的复数就是原型： paper, uie, ater, il, rie, tea（二）名词的格（1） 有生命的东西的名词所有格：a） 单数后加 s 如: Lus ruler fathers shirtb） 以s 结尾的复数名词后加 如: his friends bags） 不以s 结尾的复数后加 s hildrens shesl并列名词中，如果把 s加在最后一个名词后，表示共有, 如:T and ies

3、ar 汤姆和迈克共有的小汽车l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加sTs and ies ars 汤姆和麦克各自的小汽车（2）表示无生命东西的名词通常用“ f +名词”表示所有关系：如:a piture f the lassr a ap f hina二冠词：不定冠词，定冠词种类：（1）不定冠词：a / an a unit / an unle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an range / an eraser / an anser / an ID ard / an alar l / an atr / an atress / an e-ail /

4、an address / an event / an exaple / an pera / an huran ld an / an interesting b / an exiting sprt / an atin vie / an art lessn /（2）定冠词：the the egg the plane2 用法:定冠词的用法：（1）特指某（些）人或某（些）物： The ruler is n the des（2）复述上提到的人或物：He has a seater The seater is ne（3）谈话双方都知道的人或物：The bs arent at shl（4）在序数词前： hns

5、 birthda is Februar the send（）用于固定词组中： in the rning / afternn / evening不用冠词的情况：（1）专有名词前：hina is a big untr（2）名词前有定语：this , that , , ur , se, an , n 等：This is baseball（3）复数名词表示一类人和事：nes ant si The are teahers（4）在节日，日期，月份，季节前：Tda is hristas Da Its Sunda（）一日三餐前：e have breafast at 6:30（6）球类 棋类运动前：The ft

6、en pla ftball after lass He plas hess at he* 但乐器前要用定冠词：I pla the guitar ver ell（7）学科名称前： favrite subet is usi（8）在称呼或头衔的名词前：This is r Li（9）固定词组中：at nn at night b bus三、代词、形容词、副词代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I（我）e（我的）复数e（我们）usur（我们的）第二人称单数u（你）uur（你的）复数u（你们）uur（你们的）第三人称单数he（他）hihis（他的）she（她）herher（她的）it

7、（它）itits（它的）复数the（他们/她们/它们）thetheir（他们的/她们的/它们的）形容词，副词：比较级，最高级（一）、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用re, a little修饰表示程度。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。2形容词加er的规则： 一般在词尾加er ; 以字母e 结尾，加r ; 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ; 以“辅音字母+”结尾，先把变i，再加er 。3不规则形容词比较级：gd-better, beautiful-re bea

8、utiful（二）副词的比较级1形容词与副词的区别（有be用形，有形用be;有动用副，有副用动）在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同（不规则变化：ell-better, far-farther）四、数词：基数词，序数词一、基数词（1）1-20ne，t，three，fur，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，telve，thirteen，furteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，tent（2）21-99 先

9、说“几十”，再说“几”，中间加连字符。23tent-three，34thirt-fur，4frtfive，6fift-six，67sixt-seven，78sevent-eight，89eight-nine，91ninet-ne（3）101999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;86five hundred and eight-six，803eight hundred and three（4）l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thusand第二个“，”前为illin，第三个“，”前为billin1，001ne thusand and ne18，4

10、23eighteen thusand，fur hundred and tent-three6，260，309six illin t hundred and sixt thusand three hundred and nine70，000，000，000seven hundred and fift billin序数词（1）一般在基数词后加thegfurfurth，thirteenthirteenth（2）不规则变化nefirst，tsend，threethird，fivefifth，eighteighth，nineninth，telvetelfth（3）以结尾的十位整数，变为ie再加thten

11、ttentieth， frtfrtieth， ninetninetieth（4）从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。tent-first，t hundred and frt-fifth基数词转为序数词的口诀：基变序，有规律，词尾加上-th一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d八去t,九去e, ve要用f替。t将变成i，th前面有个e若是碰到几十几，前用基后用序。五、介词：常用介词：in, n, at, behind等1at表示时间概念的某一个点。（在某时刻、时间、阶段等）。 at 1：00（dan，idnight，nn）在一点钟（黎明、午夜、

12、中午）2n1）表示具体日期。注：（1）关于”在周末”的几种表示法： at（n）the eeend 在周末-特指 at（n）eeends 在周末-泛指 ver the eeend 在整个周末 during the eeend 在周末期间 （2）在圣诞节，应说at hristas?而不说n hristas?2）在（刚）的时候。n reahing the it he alled up his parents一到城里他就给父母打了一个电话。3in1）表示”时段”、”时期”，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。 in（during）1988（Deeber，the 20th e

13、ntur）在一九八八年（十二月、二十世纪）六、动词：动词的四种时态：（1）一般现在时：一般现在时的构成1 be动词：主语+be（a, is, are）+其它。如： I a a b 我是一个男孩。2 行为动词：主语+行为动词（+其它）。 如： e stud English 我们学习英语。当主语为第三人称单数（he, she, it）时，要在动词后加”-s”或”-es”。ar lies hinese玛丽喜欢汉语。动词+s的变化规则1一般情况下，直接加-s，如：-s, il-ils2以s x sh h 结尾，加-es，如：guess-guesses, ash-ashes, ath-athes, g-

14、gesstud-studies（2）一般过去时:动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：A、规则动词 一般直接在动词的后面加ed：如 red , learned , leaned , visited 以e结尾的动词直接加d：如 lived , daned , used 以辅音字母加结尾的动词要改为i再加ed（此类动词较少）如 stud studied arr arried rr rried （注意pla、sta不是辅音字母加,所以不属于此类） 双写最后一个字母（此类动词较少）如 stppedB、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing sang ,

15、eat ate ,see sa , have had , d did , g ent , tae t , bu bught , get gt , read read ,fl fle , a/is as ,are ere , sa said , leave left , si sa , tell tld , dra dre , e ae , lse lst , find fund , drin dran , hurt hurt , feel felt（3）一般将时：基本结构：be ging t + d;ill+ d be ging t = illI a ging t g siing trr（明天

16、） = I ill g siing trr（4）现在进行时: a,is,are+动词现在分词动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则： 一般的直接在后面加上ing , 如ding , ging , ring , singing , eating 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , riting 双写最后一个字母的（此类动词极少）有：running , siing , sitting , getting第三部分：句法1陈述句（1）肯定句：是指用肯定的语气陈述的句子，如：I a student She is a dtr He rs in a hspitalThere a

17、re fur fans in ur lassr He ill eat lunh at 12:00 I athed TV esterda evening（2）、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I nt a student She is nt （isnt） a dtrHe des nt （desnt） r in a hspital There are nt （arent） fur fans in ur lassrHe ill nt （nt） eat lunh at 12:00 I did nt （didnt） ath TV esterda evening2 疑问句一般疑问句：是指询问

18、事实的句子，此类句子必须用“es”，或“n”回答。特殊疑问句：以特殊疑问词（hat , here , h , hih , hen , hse , h , h等）开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“es 、n”回答。3There be句型There be 句型与have, has的区别1、There be 句型表示：在某地有某物（或人）2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几物品，be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。3、there be 句型的否定句在be 动词后加nt , 一般疑问句把be 动词调到句

19、首。4、there be句型与have（has） 的区别：there be 表示在某地有某物（或人）;have（has） 表示某人拥有某物。、se 和an 在there be 句型中的运用：se 用于肯定句， an 用于否定句或疑问句。6、and 和r 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， r 用于否定句或疑问句。7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：H an + 名词复数 + are there + 介词短语?H uh + 不可数名词 + is there + 介词短语?8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：hats + 介词短语?四、常考题型：一、听力1听句子中的单

20、词，或者直接听单词2根据听到的内容选择相应的回答的句子3选出与听到的句子相同意思的句子4听短，判断正误。二、语音：选出与画线部分相同的读音三、用所给词的正确形式填空四、单项选择五、把句子连成一段话六、完形填空七、根据图片内容，完成对话八、阅读理解：1选出正确的答案。2，判断正误。3，回答问题。九、改错十、书面表达：作解决方法：做事不要拖拖拉拉。考试时先写名字，然后把试卷通览一遍，等到开考铃声响起马上开始作答，这样可以在答题前心中有数，合理分配时间。学会暂时放弃。除去有的孩子书写速度慢和没有通览试卷的问题外，最大的问题就是死抱住一道题不放， 结果浪费了大量的时间。假想一下，如果把数学难题暂时放下，抓紧时间做其他内容，也许语的阅读和作不会那么惨。“孩子们在考试的时候总会觉得，我可不能空下一道题”，其实， 也许思考其他试题的时候可以得到新的启发。学会反复检查。一方面是看自己在初次做题时的理解和方法有无出错，另一方面是看有无丢题漏做现象。学会总结方法。 把每次的考试做个总结，这些经验和方法都是实践得出的，对自己会有很大的作用。