蚂蚁的智慧答案Word格式文档下载.docx

1、 1、下列加点字读音正确的一项是（） 刻 迫 2、找出并改正下列各句中的错别字： 书桌是一块寞生的大陆。这只狐独的蚂蚁有一点胆怯。 终于，它下定了决心，一无返顾地对准一个方向前进。 我在心理想，可怜的小东西，多么缈小的幸福。 于是，我伸手拿起了笔，在槁纸上写下了一行字：“蚂蚁是令人感概的动物。” 3、请在原文中选择一些恰当的词语填在括号里，并在横线上写下自己的认识。 这是一只（）、（）、（）、（）、 （）、（）的蚂蚁，从它的身上，我读懂了 。 4、在横线处再造两个句子，组成一个语意连贯的语段。成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚！ 一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结！ _ _ 是的,大自然

2、是最好的老师!只要我们肯学,天天都会有收获! 二、理解运用 储蓄人生 人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗? 一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即使在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。 友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠

3、言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 学识的储蓄锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。 人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。 5、从整篇文章

4、看，“储蓄人生”具体包括：“储蓄”观点的一句话是 。 6、揣摩第三段中画线句子的意思，用直白简明的语言代替比喻的说法，完成下面的句子。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到 7、第四段加点的词中，“充实”是说知识需要“更新”知识则强调 。 8、文章说“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么?请写出一点并简要说明理由。（4分） 还可以储蓄 ，因为。 三、综合分析 白鹅（节选） 丰子恺 这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内，它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿，想着：“好一个高傲的动物!”鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音

5、调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小（盗贼）用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。 鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急促，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像评剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭颇不容易。那鹅就不然：它傲然地

6、站着。看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。量这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它，家畜之中，最傲人的无过于鹅。同时最容易捉住的也无过于鹅。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草，大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈：但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。 为了避免抗战时期住在荒村的苦闷，我便在读书、作画之余，在院子里种豆，种采。养鸽，养鹅。而鹅给我的印象最深。因它有那么_

7、的身体，那么_的颜色，那么_的叫声，那么_的态度，那么_的脾气，和那么_的行为。在这荒凉岑寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点。凄风苦雨之中，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉；惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个戎装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。 9、为什么下面每组句子中的第句比第句好?请将正确答案的序号填在括号里。 （1）我亲自抱了这雪白大鸟回家。 我亲自抱了这雪白的鹅回家。（ ） （2）篱笆外有人走路，它也要引吭大叫。 篱笆外有人走路，它也要引吭高歌。 （3）鹅的步调从容，大模大样的。 鹅的步调慢条斯理，懒洋洋的。 （4）我们的鹅是吃冷

8、饭的。 白鹅是吃冷饭的。 a、第句的意思与情境不符。 b、第句与作者对白鹅的感情相悖。 c、第句能表达喜爱的感情。d、第句能表示亲切的感情。 10、第一段，作者用了什么写法?其用意是什么? 11、第二、四段划线句中的“简直”和“竟”可以体会到哪些深刻含义? 12、作者怎样看待鹅“终归是狂妄的”?对此持怎样的态度?你怎样认为呢? 13、将“雄伟、高傲、可笑、雪白、轩昂、庞大”填人第四段的空白处。 14、文章最后说“在这荒凉岑寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点”，找出文中与之照应的句子。 答案： 蚂蚁1、d 2、“寞生”改为“陌生”；“狐独”改为“孤独”“一无返顾”改为“义无返顾”“心理”改为“心里”

9、；“缈小”改为“渺小”“槁纸”改为“稿纸”；“感概”改为“感慨”3、畏缩 孤独 谨慎 快乐 可怜 幸福 我读懂了做事要认准方向，坚定信念；做人要品味幸福，知足乐观。（只要谈出自己真实的认识体会即可）4、温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧！ 蜜蜂在花丛间忙碌，那是教我们勤劳！5、亲情、友情、学识 储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美 6、回报（真正的好处）连友情本身都会失去7、不断增加，丰富（日积月累）要用新知识替代旧知识（知识的学习要跟上知识变化发展的步伐，学习也要与时俱进） 8、例如：待人接物的态度 良好的态度是事业成功、别人接纳、认可的重要保证，米卢

10、说“态度决定一切” 9、 （1） c （2） a （3） b （4） d 10、对比。用狗的叫声来表现势利小人的性格。鹅的叫声体现了正直、凛然的君子形象。对比的手法突出了鹅。11、“简直”二字体现了鹅不让人的坚决态度：既不犹豫，也无商量的余地就是不让!“竟”字表现了作者意外的惊喜：没有想到鹅竟如此勇敢无畏，真是“狂妄”，天真得可爱。这两个词是作者对鹅的喜爱、赞赏之情的自然流露。 12、傲慢而狂妄，“被捉”也在所不惜，表现了鹅的勇敢和坦诚。13、庞大 雪白 雄伟 轩昂 高傲 可笑 14、“使得这小屋有了保障?有了生气。【篇三：七年级语文期末（附答案）】class=txt七年级语文试题（卷） 注意

11、事项： 1 本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试题上答卷；（19分） 1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）（2分） 2.阅读下面的语段，根据拼音写汉字。（2分） 3.根据意思，在横线上填上一个恰当的四字成语。 （1）我想拆散一家人，分成两路，终不愿意。（指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。）（2）他这样 地偷做没出息孩子的玩艺，很让我生气。（为寻求解决问题的办法而煞费苦心。 4经典诗文默写。（6分） （1）半亩方塘一鉴开，。（朱熹观书有感） （2） ，沉醉不知归路。（李清照如梦令） （3），赚的行人空欢喜。（杨万里过松源晨炊漆公店 （4）一曲新词酒一杯。

12、。（晏殊浣溪沙） （5）远远的街灯明亮， 。（郭沫若天上的街市） 5.阅读下面的语段，完成后面的题目。（3分） 随着电子阅读工具的不断更新，有些人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读就如同好比走马观花，没什么美感；相反，阅读纸质图书 ，可以让人们细细领略其中的韵味。对纸质图书的命运，即使我比较担忧，但是我始终抱有希望。随着整个社会浮躁心态的改变，传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，古典著作图书受到读者追捧，就是最好的印证。 （1） 第句有语病，请将修改意见修改意见写在下面的横线上。（1分） （2） 第句的关联词使用有误，请将修改后的一组关联词写在下面的横线上。 （1分）（3）

13、 将第句改写成反问句。 6.名著阅读。 伊索寓言中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。狼和小羊的故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的；农夫和蛇的故事说明 ；乌龟和老鹰的故事说明了 。 参考答案：一、运用与积累（19分） 1、（2分）a 1返2眺3峦4黎 2. （2分） 3.（2分）（1）各得其所（2）苦心孤诣（若答出其他符合题意和语境的成语亦可） 4.（6分）（1）天光云影共徘徊（2）常记溪亭日暮（3）莫言下岭便无难（4）去年天气旧亭台（5） 好像闪着无数的明灯（6）聚了些流转无力的水珠 5.（3分）（1）（1分）删掉“如同”或“好比”（2）（1分）示例：尽管?但是? （3）（1

14、分）目前，古典著作图书受到读者追捧，不就是最好的印证吗？ 6.（4分）对恶人千万不要心慈手软；（2分）任何事物都有自己的规律性，不可违背规律（2分）（7分）7. 家，我们最熟悉的地方，我们生于斯，长于斯。它记载了我们成长中 的欢声笑语，也铭刻了我们的哀怨悲伤。家里有我们最亲的人，有我们最爱的人，也有我们今生今世断不了的牵挂。 请你参加本次“我爱我家”综合性学习活动完成后面的题目。 （1） 我国古代诗歌中有许多描写亲情的诗句，请你写出两句来。 （2） 有人说：家是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱； 家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫。 请你仿照上面的句

15、式，在写一句话，说说你对家的感受。 （3） 这次活动，是否触动了你心中那根代表浓浓亲情的弦？请写一段话，表达 你对亲人的感激之情，感谢他们多年来对你的无微不至的关爱。 1谁言寸草心，报的三春晖。2独在异乡为异客，每逢参考答案：7.（7分）（1）（2分）事例： 1家，是母亲低回绵长的唠叨，唯恐避之不及又深深迷恋回味不已。佳节倍思亲。（2）（2分）事例 2家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。事例（句式一致1分，有文采1分） （3）（3分）提示：感情真挚动人，表述清楚、连贯即可）。 （44分） （一） 蚂蚁大力士 蚂蚁国的达里，是个有名的大力士。他能独自拖动比他身体重六百倍的东西

16、，别的蚂蚁拼着命、咬着牙，也只能拖动比自己身体重五百倍的东西。一次，达里居然从树丛里抱着一只死蜻蜓，走了八百里。别惊讶，这是按蚂蚁国的里程来计算的。当达里把蜻蜓拖到蚂蚁国洞口时，蚂蚁国国王都惊讶了，不住地夸他能干，力气大。 还有一次，那可真是惊险。在蚂蚁国里有一个很大的仓库，里面装着各类食品，食 品码放得比蚂蚁们高出十几倍。那天，蚂蚁们齐心协力把一块巧克力拖进仓库，想把它码上垛去。不知哪位蚂蚁不小心把垛碰倒了，垛顶的一个大米包顺势落下来，真不得了，足有几千斤重的物体（当然是蚂蚁国的重量）落下来，还不把蚂蚁们砸个折胳膊断腿的。在这千钧一发的时刻，小蚂蚁达里一步向前，用坚实的身躯，顶住米包，他高喊

17、着：“快闪开！”直到其他蚂蚁们逃离险区，他才放下米包。尽管累得浑身是汗，他却丝毫没有伤着筋骨。蚂蚁们纷纷围上来，赞扬他的献身精神。达里不住地说：“为了大家，没什么！ 不知是哪位蚂蚁别出心裁，向蚂蚁国王建议，要像人类那样，举行全国性的举重比赛，蚂蚁国王欣然同意。这第一次全国性的比赛，当然场面宏大，热闹非凡，达里也真是不负众望，取得了全国轻重量级的举重冠军，获得蚂蚁国“大力士”称号。当他拿到金光闪闪的奖牌时，心里异常激动。他心想，以前我拖过蜻蜓，顶过下落的大米包，卖了那么大的力气，谁给过我奖励？只是唾沫粘麻雀，用嘴夸奖两句而已。看来我应该注意节省力气，留着重大比赛时用，平时把力气用完，比赛时就没有

18、了，那不就吃大亏了。 达里自认为找到了做蚂蚁的“真理”，从此，他再也不像以前那样卖力地干活了。他开始时时处处找轻松活干，该他使力气的时候，不是装病，就是装装样子，不肯多花一点儿力气。他想，我才不当傻瓜，听那没用的夸奖呢，那金光闪闪的奖牌，厚厚的奖金，才是最实惠的呢。 当全国第二次举重比赛开始的时候，蚂蚁达里自然信心十足，抱着再拿冠军、再获奖牌的愿望走上比赛场。可是万万没想到，他连去年纪录的一半成绩也没达到，而平时不起眼的、默默劳动的黑黑却得了冠军。蚂蚁国轰动了，蚂蚁们高高举起黑黑为其祝贺。当蚁王向黑黑颁发奖牌的时候，达里溜到一个角落里，哇哇大哭起来。 直到很久很久以后，蚂蚁达里才明白：投机取巧

19、，处处偷懒，身上的力气会消失的，所以自己才失去了当大力士的资格。达里决心重新开始，把大力士的称号夺回来。那么，他该怎么办呢？ 8.蚁国“大力士”达里在第一次全国举重比赛中获得冠军前做了些什么？简要概括。（4分）解题指导从文章的第一、二两段里可概括出本题的答案。 参考答案从树丛里抱着一只死蜻蜓走了八百里；用坚实的身体顶住了下落的足有几千斤重的米包。 9.达里找到的做蚂蚁的“真理”是指什么？（2分）解题指导本题的答案在第三段，可从对达里的心理描写的语句中找到。 参考答案平时应该注意节省力气，力气应该留给重大比赛时用。 三.达里心中的实惠是怎样的？ 解题指导本题的答案在第四段，可用原文回答。 参考答

20、案“那闪闪的金牌，厚厚的奖金。”（本题没考） 10.达里在第二次全国举重比赛中为何失利？（3分）解题指导本题可由第四段概括出来。参考答案因为他平时处处找轻松的活干，不肯多花一点力气，比赛时当然就没有实力了。 5.文章结尾说“他该怎么办呢”，请你作答。 解题指导本题提出的问题，需要你在理解全文的基础上，概括回答。 参考答案恢复他大力士的本来面貌，不再投机取巧，不再处处偷懒，这样他才会像以前一样有力气。（本题没考） 11.阅读本文后你获得怎样的启示？（3分）解题指导本题是开放性题目，可从达里的变化中获得启示。 参考答案做事要扎扎实实，切不可投机取巧，自作聪明。 （二） 一支恸哭的金色钢笔 这是我第

21、五次在她的作业本上愤然留笔：“请用钢笔写字！ 她是我班里的学生，念五年级。矮小，瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分发作业时，当着众人的面，狠狠地批评她：请改用钢笔写字。又怕这小小的举动，会刺伤她敏感而又脆弱的心灵。因此，只好每每作罢，悄悄地在那写满铅笔字的纸页上，写下我要说的话。 她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。 我对她进行了点名批评。她开始躲我，面色仓皇、神行狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要远隔一个夏季。 我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流，这股洪流随着她的日渐娴熟的躲藏

22、而越发奔腾，直至波澜壮阔。 黄昏后的校园里，我独自在走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。 透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境颇为拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。 我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。正当我预备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里。 她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！ 夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己该介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。 11市里的长跑比赛，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念地成了代表学校参赛的 选手。 12五千米的路程，对于这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人 群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。