幼儿园课程第二次模拟考试.doc

1、幼儿园课程第二次模考试题课程代码：00394一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1、 属于幼儿园课程主要特点的是 【 】 A 游戏性 B 非义务性 C 基础性 D 适宜发展性2、在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练最为重要的是【 】 A 视觉训练 B 听觉训练 C 触觉训练 D 嗅觉训练3、强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情趣中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是【 】 A 以学科为中心的课程组织形式 B 以社会问题为中心的课程组织形式 C 以学问为中心的课程组织形

2、式 D 以儿童为中心的课程组织形式4、课程评价本质上应该是【 】 A 对人不对事的评价 B 对事不对人的评价 C 既对人也对事的评价 D 既不对人也不对事的评价5.、五指活动课程的创始人是【 】 A 蒙台梭利 B 陈鹤琴 C 陶行知 D 皮亚杰6、瑞吉欧的教育者认为，一切教育得以成功的最关键因素是【 】 A 教师指导 B 家长参与 C 社区支持 D 对儿童的正确理解7、对待各种课程模式的正确态度是【 】 A 博采众长 B 全盘照搬 C 社区支持 D 选择一种最好的课程模式为我所用【 】8、项目活动研究的对象可以是主题，也可以是论题。下列属于论题的是 A 交通工具 B 医院 C 营养 D 端午节

3、二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分9、以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为 和隐性课程。10、一般认为， 、社会生活和人类知识是制定课程目标的依据，同时也是课程目标的来源。11、科学的课程评价标准的基本特征有准确性、有用性、 和可行性、12、幼儿园课程设计中的关键是 的问题。13、幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和 14、蒙台梭利认为儿童发展是在 中实现的15、high/scope学前教育方案的最大特点是以 为核心，围绕发展所必须的一系列“关键经验”创设学习环境，引发幼儿与环境相互作用的活动，从而支持儿童的学习

4、。16、瑞吉欧制定项目活动一般采取 的方式。17、选择作业教学内容的基本原则是 18、凯米课程的内容包括三部分，即日常生活、传统活动和来自 理论启示的活动。三、判断题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在题后括号中正确的打“”，错误的打“”。19、幼儿园课程是以传授知识技能为主要任务的各种“课”的集合。【 】 20、幼儿园课程的生活化是课程组织的原则而非目的。【 】21、支架式教学是最好的教学方式。【 】22、课程是否能达到预期的效果，教师是关键因素【 】。23、过程模式应成为课程设计的基本趋势。【 】24、在瑞吉欧课程中，在活动开展前，教师通常毫无计划。【 】25、就目前情况来看，加强主题

5、单元之间联系的出路似乎不是在主题内容本身，而是在幼儿前后学习经验和能力的衔接性和连贯性上。【 】26、幼儿园的活动区中应投放高档化，逼真化，成品化的材料。【 】四、名词解释题(本大题共4小题，每小题2分，共8分)27.隐性课程28.项目活动29.主题网30.幼儿园课程评价五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)31.简述幼儿园课程的基本属性。32.对幼儿的认知学习有价值的课程内容具有哪些特点？33.幼儿园一日活动安排应注意哪些问题？34.在蒙台梭利教育方案中，教师的具体角色是什么？35.确定班级中各个区域的空间位置时，需要考虑哪些因素？36.单元活动选择主题的依据是什么？六、论述题(

6、本大题共2小题，每小题10分，共20分)37.幼儿园课程设计是否只能以目标为幼儿园课程设计的唯一起点？请说明理由。38.项目活动的发展分为几个阶段？在每个阶段，教师应关注的问题和幼儿的主要任务分别是什么？七、案例分析题(本大题8分)39.案例：一些幼儿园在学期末，通常会从每个班级中随机抽取数名幼儿，让其背诵儿歌、独立唱歌和做算术题等，以此作为评价本学期幼儿发展状况的主要依据。请从幼儿园课程评价应有利于幼儿发展的角度，谈谈上述做法的不当之处。八、活动设计题(本大题8分)40.根据学科活动设计应该特别注意的问题，设计一节集体教学活动。要求：（1）简要说明学科活动设计应特别注意哪些问题；（2）集体教学活动内容自定；（3）集体教学活动计划应包括活动名称、活动目标、活动准备（幼儿已有经验准备和物质准备）、活动过程等。4