学校门岗制度docWord下载.docx

1、 星期六：8：00-12：00、14：30-20： 星期日：00-19：00 初中、高中：星期日：11：40-19：3、探望时间内未带接送证的家长凭身份证方能出入学校。4、家长入校探望时可带教学教辅书籍和适量牛奶、水果等营养品，但不得带零食、管制刀具等违禁物品进入学校。5、非探望时间确有特殊原因（如学生生病）的家长，学生处负责把关，由招生办接待室核实开放行条方能进入学校。6、学生外出，必须有监护人或者老师带领,且中学生必须有班主任签字同意放行的出入证，小学生、幼儿园学生必须有接送证和班主任签字同意放行的放行条。7、学生外出时，各部德育办须有专人在校大门口协助保安把好出入关，验证出入证、接送证放

2、行条等，确认有监护人或教师的带领后，方可放行。8、学生集体外出，要有专人组织负责，由带队老师提出书面申请，列出外出学生名单，班主任签字、学部德育办签字、部主任签字，方可放行。9、教职工在上班时间不得随意出入校门。在周一周六8：0011:30、 14：3017：30时间内，教职工须凭由部门主任签署的通行条和工牌出校门。其余时间教职工凭工牌出入。通行条经过门岗时交保安。10、所有师生员工出入门岗均须积极配合保安的工作。对不遵守制度、无理取闹的人员，由保安人员详细记录，学校将严肃查处。11、其他校外人员进入校园，必须与相关部门联系证实后才可放行。保安人员必须严格检查、登记其有效证件。12、车辆一般不

3、允许进入校园。13、本校校车执行公务可以进入校园，为食堂、仓库等后勤部门运送物资的车辆经批准可以进入校园，其他特殊情况一律要经过校长办公室批准方可进入校园。14、对执行制度不严格的部门、个人，学校将按照有关的考核条例予以处理。教师的教育感悟：家长来电 昨天，我检查XX背诵课文，一篇课文背了两个星期了，竟然还没背会。我又他留了一节课，还是没背会。 他基础不太好，七年级时他很自卑，学习兴趣很低，整天趴桌子上也不动，也没有同学和他玩。但在七年级一次检查中我发现他背课文挺快的，于是在班里大力表扬了他。可能已经很久没有听到表扬了，他兴奋而又腼腆。其他同学可能从没有听过老师表扬他，都吃惊而又意外的看看我，

4、又看看他;看看他，又看看我。 从那以后，只要有背诵的内容，我就有意识地找他。每次，他都不负众望，慢慢的他学习劲头大了。同学们也改变了对他的态度，他的朋友也渐渐多了。 可这学期，他却有明显的变化，学习时蔫了吧唧的，明显不学了。这不，连他最擅长的背诵课文也不干了。 放学时，我就对他说，下午继续背，直至背会为止。结果，下午他就不来了。 我打电话，请他爷爷到学校，给他说了相关情况。他爷爷表示回去做做他的思想工作。 今天，XX妈妈竟然打电话说他儿子小性，好生气，学不会嫌难看，不想上学了。作业做不做，学不学让老师不要管了，说XX也不打算上高中，学习好坏无所谓。让他再上两个月，下学期就不上了。我给XX的妈妈

5、讲了半天的道理，她也没听进去，只是袒护儿子。最后，第一次我对家长说话没有客气： 我终于找到你儿子不学习的原因了，有你这个妈妈这种态度，儿子是不会学习的。只要进这个班，老师就不会不问的。现在他不愿受一点委屈，走出校门，受委屈的时候在后面呢。 她终于意识到自己的目的是达不到，于是挂了电话。 今天，这个特殊的电话，让我半天无语。 有这样的妈妈，我也是醉了。 在一旁做作业的儿子来了一句。 【本文作者：太和县桑营镇三店中学 张秀云】 本文为原创文章，版权归作者所有，XX不得转载!学校门户网站管理制度1学校门户网站管理制度文章来源初中教师网w 91 为了搞好我乡门户网站的管理和使用，确保网站安全运行和信息

6、顺畅传递，促进我乡学校管理信息化的发展，现特制定本管理制度。第一章总则第一条、根据中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定、计算机信息网络安全保护管理办法和国家教育部的有关规定，制定本管理制度。第二条、本规定适用于“小溪市乡中心学校”门户网站。第三条、“小溪市乡中心学校”网站的管理工作贯彻“统一规划、突出特色、保障安全、确保畅通”的原则。第四条、网站严格执行国家关于信息网络安全保密的有关规定和要求，加强对网上信息的保护，防止非法用户对网站的攻击和破坏，确保网站运行的稳定和安全。第二章网站组织和管理机构第五条小溪市乡中心学校负责制定网站建设、审定总体方案、全面协调建设工作及网站内容的审核

7、。第六条、网站信息管理工作由中心学校办公室负责，具体工作落实由工作小组负责，对网站的建立和信息发布实施对口管理；工作小组负责整个网站的正常运行及相关技术服务。其主要职责是：（一）负责网站后续建设的规划与实施，把握网站的发展方向。（二）负责拟定、报批网站使用维护、运行管理等各项制度，检查网站的建设、管理和使用工作。（三）依据网站各项资源利用的统一规划，负责存储空间、电子邮件等资源的分配以及信息发布的管理工作。（四）负责制定网站安全方案和安全工作制度，定期检查安全工作落实情况。第三章信息管理第七条、网站日常信息管理工作应遵循以下规范：（一）信息采集发布的信息应具有较强的时效性，并且不得发布违反国家

8、法律及地方法规的信息，不得发布与党的各项方针、政策相违背的信息，不得发布不真实的信息。（二）信息发布1、工作人员不得擅自在网站上发布信息，所有信息必须经审核同意后才能发布。2、发布前必须对非直接转载的信息作两次校对，确认无误后才能上传。3、所有上传的信息均需由中心学校领导审批后方可上传，并做好相关材料的造册保存。第四章安全与管理第八条、严格遵守国家有关法律、行政法规，严格执行安全保密制度，不得在网上从事危害国家安全、泄露国家和军事秘密等犯罪活动，不得制作、复制和传播各类不健康信息、严禁在网站上发布不真实的信息，传播计算机病毒。第九条、必须接受并配合国家有关部门依法对网站进行监督检查。第十条、应

9、建立健全计算机信息系统病毒预防和控制的安全管理制度，做好计算机病毒预防和控制工作并遵守下列规定：（一）制定计算机病毒预防和控制措施，消除病毒感染和扩散的隐患；（二）配置经公安机关认定合格的计算机病毒检测、清除工具，经常进行病毒检测和清除；（三）严禁将外来计算机存储介质（软盘、光盘、MO 等）在联网的计算机上使用，如工作需要，应在使用前做好病毒的检测和清除工作；（四）严格执行计算机操作规程和各项管理制度，加强对管理人员和工作人员的防病毒教育。第五章网站管理人员工作职责第十一条、网站管理员和信息员，必须遵循此制度，认真做好网站维护和管理工作。第十二条、网站工作人员要根据各部门、各学校提供的相关信息

10、，及时更新网站内容。第十三条、网站管理员在工作时间内必须监视网站信息，防止有害信息的传播，发现有害信息应及时处理，发现恶意攻击行为，应立即报送公安机关进行查处。第六章责任追究第十四条、在网站运行管理与维护工作中，凡因工作责任心不强，人为造成网站中断、信息传递延误、泄密、病毒感染和设备器材损坏等，按其情节轻重、时间长短及后果，按照有关规定给予责任追究，构成犯罪的，依法追究刑事责任。第七章附则第十五条、本规定由中心学校办公室负责解释。第十六条、本规定自发布之日起执行。1教师科技工作者先进个人总结-先进事迹材料 男，1976年11月生，汉族，化学副教授，现任赣州师范高等专科学校自然科学与计算机系副主

11、任。1998年以优异的成绩毕业于赣南师院化学系化学专业，在师范学校长期从事化学教科研、小学科学教育研究以及科技辅导员培训工作。于2003年至2006年在江西师大攻读教育硕士，并能够密切联系赣州市的大学、小学和工矿企业，为工作打开眼界、提高自身能力，并找到了施展才华的舞台。在工作中积极肯干、敢于创新、敢于实践，多次评为学校“优秀党员”、“先进教育工作者”、“优秀班主任”等。主要事迹有：一是在化学学科专业研究上，积极寻求与江西理工和赣南师大进行合作，走进本地工矿企业，为本地稀土企业提供技术支持，并形成理论，在最近几年，连续在国内外重量级刊物上发表两篇SCI文章。发表的论文是：1、论文镱铥掺杂钼酸钇

12、钠上转换材料的微波水热合成及发光性能研究. Indian Academy of Sciences . Bull. Mater. Sci., Vol. 40, No. 7, December 2017, pp. 14471453；2、论文功能化6-甲氧羰基-2,2-联吡啶配体的铜（I）铁（）异金属双核配合物（英文） .无机化学学报 2018（9）。二是不忘专科师范学校的定位，结合自己专业，从实际出发，充分发挥我校有一百多个教育实践基地的优势，在自己做好小学科学教学的研究工作外，还带动自然科学与计算机系其他老师都投入到该研究中，从而也推动了我校实习基地所在学校的小学科学教育科研工作。目前来说，成果

13、非常丰富，仅我主持和参与的课题就有：1、江西省教育科学“十一五”规划重点课题农村小学科学教育现状及其对策，课题编号07ZD077 ；2、江西省教育科学“十一五”规划一般课题农村小学乡土课程资源的开发利用研究课题编号09YB011；3、江西省教育科学“十一五”规划一般课题农村小学科学教学生活化的研究 课题编号09YB007。这些科研成果对小学科学教学工作具有实际的指导意义，有利于推进小学科学的教学创新，有利于转变教学方式，促进学生科学素养的提高，全面提高教育教学质量。三是紧紧围绕学校小学科学专业师范生的培养目标，积极开展科技辅导员的培养和后续跟踪培训工作。一直以来，我校科技创新教育实践活动常态化、规范化开展，是我校的特色教育之一。通过活动的开展，借此提高学生的科学素养和培养小学科技辅导员，而且对小学科学专业毕业生进行跟踪培养，我承担了主要工作，经过这么多年努力，培养了大量的优秀小学科学老师，很多成为了赣州市小学科学教育的骨干老师和学科带头人。