人教三年级上册语文知识汇总Word下载.docx

1、张开-合拢 假装-真心 有趣-枯燥 喜爱讨厌、厌恶一本正经-嬉皮笑脸 引人注目-平淡无奇一本正经的样子 可爱的草地 有趣的蒲公英 绿色的草地 描写鲜花开放的句子花朵张开时，它是金色，草地也是金色；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。菊花怒放，五彩缤纷，千姿百态。看！那些花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像精巧的花灯。a） 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b） 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；） c） 这篇

2、课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活（背写）第二课第三自然段3爬天都峰听写：峰顶 似乎 忽然 咱们 奋力 终于 辫子 勇气 决心 居然 力量 爬山 仰起 白发苍苍近义词居然-竟然 汲取-吸取 鼓舞鼓励 忽然-突然 纪念-留念 终于-终归 似乎-好像 仿佛 发颤-发抖反义词 犹豫-果断 笔陡-平坦 纪念-忘却 终始 仰-俯峰（山峰）顶（山顶）似（似乎）苍（苍白）咱（咱们）辫（辫子）勇（勇气）蜂（蜂王）项（项目）拟（拟定）仓（仓库）自（自己）瓣（花瓣）涌（涌现）人物动词：望、看、笑、爬 拉 攀 背诵第三课第

3、二自然段。词语搭配笔陡的石级 白发苍苍的爷爷 汲取力量 笑呵呵地说 一张相片 一位老爷爷爬天都峰课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a） 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。 b）天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下4、槐乡的孩子a）槐乡的孩子可爱表现在以下几点： 1他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。 2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。 3）采摘槐米虽然非常辛苦

4、，但是孩子们以苦为乐。会写的词语清香 飘动 翅膀 歌唱 常常 爬树 弯腰 甜蜜 微笑 梦乡 火热劳动 上下飞舞 充满快乐、交流感受、散发清香、进入梦乡、投入劳动热得耷拉着翅膀、热得吐出舌头、热得不知如何是好、显得特别高兴、累得倒了下去、吓得又踢又跳、画得多么传神、多得数不清、长得葱葱茏茏、封得严严实实、显得更苍翠、吓得哇哇直叫、说得很好、显得彬彬有礼、变得鸦雀无声、讲得很详细、听得很认真、羞得满脸通红、看得出神好奇地听着、婉转地歌唱、欢蹦乱跳地歌唱、仔细地打量、奇怪地问、认真地挥舞、勇敢地作战、飞快地跑、快活地喊、拼命地奔跑、不停地转、舒舒服服地睡大觉、匆匆地来表示动作的词：随舞动大 上下飞舞

5、 满载而归表示时间的词语：黎明、月落柳梢男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。女孩有的弯腰捡到着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞；有的往篮里塞槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。大家争先恐后地干起来，有的挽起袖子，挥铲清除泥土；有的舞着扫帚扫着碎石，有的推着小车运送垃圾。比较组词珠（珍珠）停（停当）亿（亿万）障（保障）绿（绿色）桥（大桥）襟（襟怀）谋（计谋）朱（朱红）亭（亭子）乙（乙方）章（文章）录（录取）乔（乔木）禁（禁止）某（某年）第一课描写窗外安静的句子。第二课第三自然段 背诵第三课第二自然段 默写小儿垂钓5灰雀郊外 散步 胸脯 仰望 欢快 或者 严寒 可惜 肯定果然 诚

6、实 低头 勇敢 自言自语 欢蹦乱跳 面包渣比较组词郊（郊外）散（散会）脯（胸脯）渣（豆渣）者（记者）敢（敢问）惜（可惜）低（低头）胶（胶水）撒（撒娇）铺（铺平）查（检查）著（著名）赶（赶走）借（借书）抵（抵达）城（城市）诚（诚意）发现-发觉 周围-附近 喜爱-喜欢 可惜-惋惜 诚实-老实 肯定-确定 坚定-坚决 严寒寒冷 本来-本来 突然-忽然 婉转-悠扬反义词仰望-俯视 诚实-虚伪 肯定-否定 严寒-酷热 高大-矮小 喜爱-憎恶描写人物动作的词：仰望 自言自语 微笑甜蜜的微笑、火热的劳动、高大的白桦树、粉红色的胸脯、深红色的胸脯、欢快的灰雀好句两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间

7、来回跳动，婉转地歌唱。麻雀的小尾巴露在外面，三根带褐色斑点的羽毛，像花瓣，颜色虽不鲜艳，样子却很好看。1、第五课灰雀中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。6小摄影师会写的词语：突然 立刻 打量 摆弄 准备 胶卷 秘书 记者 转告 基本 按照 侧面 车辆 人行道 照相机 杂志社突（突然）按（按时）摆（摆动）弄（弄错）准（准备）备（准备）侧（侧面）辆（车辆）究（讲究）案（方案）罢（罢工）异（优异）淮（淮河）倍（加倍）

8、测（测出）俩（他俩）赶紧-赶快 仔细-细致 打量-观察 停当-妥当 突然-忽然 转告转达 立刻-马上反义词：经常-偶尔 仔细-粗心 马虎 哭-笑 阳光明媚-乌云密布 高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）A小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）B高尔基的代表作，自传体小说三步曲：童年在人间我的大学 诚实的男孩、阳光明媚的早晨 仔细地打量、奇怪地问、认真地挥舞、勇敢地作战、飞快地跑、快活地喊、 拼命地奔跑、不停地转、舒舒服服地睡大觉匆匆地来 汲取力量、充满快乐、交流感受、散发清香、

9、进入梦乡、投入劳动、发现遗迹、震惊世界、停住脚步、受到启发、练就本领、练习武艺、得到支持、 得到拥护、 描绘秋天、充满憧憬、充满希望、寻找风筝、抖抖手臂、振动翅膀、撒下叮咛、吓得又踢又跳、 画得多么传神、多得数不清、长得葱葱茏茏、封得严严实实、显得更苍翠、吓得哇哇直叫说得很好、显得彬彬有礼、变得鸦雀无声、讲得很详细、听得很认真、羞得满脸通红、看得出神表示说的意思的词：吩咐、转告、告诉、喊人物动作的词：鞠躬、打量、摆弄他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。“高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。“高尔基侧过脸，对他

10、笑。7奇怪的大石头奇怪 著名 地质学家 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 转来转去 兴趣 历史 平整 秦岭 遗迹 研究 成果 震惊 大坑 卧倒 世纪奇怪-稀奇 著名-闻名 清楚-明白 平整-平坦 考察-考查 兴趣-兴致 震惊-震动 历史-现实 平整-坎坷 清楚-模糊 明白-糊涂 遥远-贴近 震惊-平静比较组词：著（著名）闪（闪电）坑（坑人）推（推广）秦（秦岭）纪（纪实）究（究竟）暑（暑假）内（内行）吭（吭声）堆（堆成）泰（泰山）记（记住）穷（穷苦）讲得很详细、听得很认真、羞得满脸通红、看得出神火热的劳动、高大的白桦树、粉红色的胸脯、深红色的胸脯、欢快的灰雀、诚实的男孩、阳光明媚的早晨、亲爱的同志、

11、著名的地质学家、突兀的石头、平整的土地、遥远的秦岭、熟悉的人、过硬的本领、凛冽的寒冬、炎热的酷暑、高强的武艺、严明的纪律、缤纷的色彩、美妙的声音、心中的秋天描写石头外形的词：孤零零、巨大描写李四光好学的句子：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没有卧进土里去呢？苹果为什么会掉下来呢？李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）8我不能失信特别 漂亮 忘记 失信

12、 守信 忽然 奇怪漂亮-美丽 解释-解说/说明 忘记-遗忘 准备-打算 高兴-开心 特别-格外/十分失信-守信 忘记-牢记 留下-离开 高兴-难过描写鸽子外形的短语：尖尖的嘴巴 红红的眼睛描写诚实守信的句子：、1如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！只有才 （ 只有）从小学好本领，（才）更好地为国家建设出力。 不仅还 鲁迅（不仅）是伟大的教育家，（还）是伟大的思想家。 因为所以 （因为）长城是那样雄伟壮丽，（所以）吸引了很多游客。 只有才 我们现在（只有）好好学习，将来（才）能担当起建设祖国的重任。因为所以 （因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们

13、的好评。 （如果就 （如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。虽然但是 我（虽然）知道这件事情， （但是）并不了解事情的全过程。 只要就 （ 只要）刻苦地钻研，（就）能掌握科学技术。虽然但是 李老师（虽然）身体不好，（但是）一直坚持给我们上课。 所以因为 小李在学习上之所以有这么好的成绩，是因为他平时刻苦学习的结果。不管都 （不管）风浪再大，我（都）要把你送过河去。不但而且 王老师（不但）关心我们的学习，（而且）关心我们的身体。9古诗二首1. 第九课的两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡，思念亲人的情感。南宋诗人叶绍翁和夜书所见先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱

14、笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷这情又被一种亲切之情所代替。九月九日忆山东兄弟是一首抒写乡情的千古绝唱，任教是唐代著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名，恰逢重阳佳节，任教孤身漂泊于繁华的京城，倍感孤单，非常思念家乡的人。知有儿童挑促强，夜深篱落一灯明。（挑：捉）解释：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（独：单独倍：加倍）“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人促（促进）深（深度）忆（回忆）异（异味）佳（佳节）倍（几倍）遍（遍地）捉（捉拿）探（探路）亿（亿万）导（向导）桂（桂

15、花）培（培育）编（编成）近义词：、独-单 异乡-他乡 逢-遇 遥-远 明-暗 遥 -近 异-同 动-静 10风筝精心希望 依然飞舞拼命奔跑抖动寻找磨坊继续退却农村 大惊失色千呼万唤垂头丧气精心细心充满布满 憧憬向往 希望期望依然仍然 快乐高兴快活垂头丧气无精打采快乐悲伤幸福痛苦希望失望放收紧松大惊失色镇定自如垂头丧气兴高采烈浮沉 飞快缓慢精（精神）希（希望）却（冷却）依（依然）拼（拼命）村（村长）抖（抖动）坊（油坊）睛（眼睛）稀（稀有）脚（手脚）衣（衣服）并（并有）材（木材）科（科学）访（访问）描写人物神态的词语：大惊失色 垂头丧气 闷闷不乐 无精打采 喜出望外 欣喜若狂风筝越飞越高，在空中翩

16、翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。线儿越放越长，风筝越飞越高，大蜻蜓、长蜈蚣、火凤凰各式各样的风筝把天空装点得像美丽的万花筒。风筝课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。背诵全文课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（

17、做风筝时的憧憬和希望放风筝时的快活找风筝时的伤心和失望）找出课文中描写心情的词语（快乐 精心快活大惊失色 哭了 垂头丧气）形容词与动词的搭配匆匆地来拼命地追飞快地跑好奇地看慢慢地说悄悄地走紧张地问轻轻地摸快活地玩甜甜地笑认真地写留心地观察形容词与名词的搭配全新的世界细微的变化陌生的景物超常的记忆艳丽的蔷薇秋天的雨香甜的气味五彩缤纷的颜料炎热的夏天光亮亮的衣裳欢乐的歌美丽的菊花金色的海洋金色的田野 其他词组：传播花粉阅读书籍减少阻力浪费时间振动翅膀结出果实舒展花瓣修建花圃适应环境污染环境观察昆虫拜访科学家张开笑脸保守秘密辨别方向 量词：一颗牙齿一只骆驼一位老人一粒米一些蜜一个脚印一片叶子一朵泪花

18、一滴汗水一颗谷粒一片乌云11秋天的雨会写的词语：清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 一枚 梨树 油亮亮近义词： 温柔轻柔 炎热-酷热 留意-留心 凉爽 凉快 准备预备反义词温柔粗暴 丰收-歉收 炎热-寒冷 躲露扇（扇子）枚（一枚）邮（邮票）爽（爽口）仙（仙境）梨（梨树）粮（粮食）扬（发扬）煸（煽动）玫（玫瑰）油（汽油）夹（夹子）灿（灿烂）犁（犁田）浪（浪花）杨（杨树）五彩缤纷的颜料、 好闻的气味、香香的梨、 甜甜的菠萝、 香甜的气味、 厚厚的衣裳、 油亮亮的衣裳、欢乐的歌、 丰富的色彩、 道别的话音、 告别的歌韵、暖暖的叮咛、 丰收的歌吟、

19、 辽阔的音乐厅 、绽开的谷粒、无穷的奥妙、紫色的小喇叭、艳丽的蔷薇、娇嫩的花瓣、强烈的阳光、干燥的空气、丰收的歌、好句子：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。1、 秋天的雨，是一把钥匙。（把秋天的雨比作一把钥匙）2、 黄黄的叶子像一把把小扇子。（把叶子比作扇子）3、 红红的枫叶像一枚枚邮票。（把枫叶比作邮票）4、 田野像金色的海洋。（把田野比作海洋）5、 走进秋，走进这辽阔的音乐厅。（把秋天比作

20、音乐厅）1 它和我们一起睡觉，和我们一起起床。2 它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。3 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！4 美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）12*听听，秋的声音声音 道别 翅膀 暖暖的 田野 丰收 谷粒 匆匆地辽阔广阔 振动- -抖动 绽开-裂开 道别-重逢 匆匆-缓慢 绽开

21、-闭合 辽阔-狭窄好词寻找风筝、抖抖手臂、振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟、走进音乐厅、吹起喇叭、绽开笑脸、舒展花瓣、绽开花蕾、展示笑脸、结出种子、辨认方向、回到原处、打开纸袋、寻找方向、发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、让出座位、伸出双手、落下残疾、响起掌声、镇定情绪、讲述故事、鼓起勇气、面对生活、获得成功、试探心意、准备礼物、分发礼物、养成习惯、涌起波涛、请求援助、欣赏音乐、打开信封、 打招呼、读课文、做游戏、看热闹、打哈欠、捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号、采花粉玩镜片、找骆驼、做买卖、走江湖、编故事留心地观察、 陆续地开放、 悄悄地绽开 、 准确无

22、误地回家、 用心地观察、 认真地思考、忿忿地说、不紧不慢地说、 完整地保存 、懒洋洋地蠕动、 淙淙地流着、 呼呼地刮过、 高兴地说、 傲慢地问、 谦虚地回答、 惊讶地说、高兴地叫起来、兴奋地说、正确地对待、默默地坐、慢吞吞地站、深深地鞠躬秋的声音在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。秋的美丽，在每一朵灿烂的小花里，在每一片丰收的田野里，在每一条可爱而跃动的小鱼里，在每一个孩子天真烂漫的笑容里。秋的声音，是一条条喜人的信息，是一支支美妙的夜曲，是一首首动人的诗歌。你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟

23、，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）匆匆地离开 快活地唱歌 悄悄地说话 拼命地工作轻轻地飘落 好奇地盯着 甜甜地笑了 认真地思考“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌13花钟留心 艳丽 苏醒 湿度 密切 关系 娇嫩 适宜 适应 展示，需要 昆虫传播 修建 陆续 大致 内部 美梦 强大 争奇斗艳 芬芳迷人 植物学家绽开开放 艳丽亮丽 苏醒-复苏 淡雅 素雅 舒展-伸展 传播传送凌晨清晨 大致大概 适宜适合 展示展现 陆续连续 绽开-闭合 苏醒-昏迷 干燥-湿润 陆续断开 淡雅艳丽 密切疏远危险安全 凌晨-黄昏

24、 怒放-凋零花儿开放的词：争奇斗艳 绽开笑脸 欣然怒放 苏醒 舒展花瓣 含笑一现 展开笑脸春暖花开，百花齐放 争芳吐艳 群芳竞艳好句粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笑盈盈地竞相怒放。满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。那盛开的荷花挺着碧绿的茎秆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。有的菊花全开了，露出淡黄的花蕊，有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。艳（艳丽）内（内容）梦（梦话）醒（唤醒）苏（苏醒）湿（湿润）娇（娇艳）颜（颜色）肉（肉体）焚（焚化）配（配合）劳（劳动）温（气温）骄（骄气）14蜜蜂无论 试验 纸袋 证实 飞散

25、 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查迷失 沿途 超常 本能 准确无误 确确实实 记忆力了解知道 辨认-辨别 损伤伤害 寻找寻觅 推测推想 陌生生疏 检查检验 解释说明 证实证明 抛弃收留 遥远附近 准确错误 推测证实 陌生熟悉无论总是 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。尽管但尽管它闪逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。不是而是 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一些我无法解释的本能。无论都 无论我走到哪里，都不会忘记自己的家乡。尽管但是 尽管天气很冷，但是爸爸仍然坚持早锻炼。不是而是 这支不是我买的，而是叔叔送给我的。淡雅的花蕾、 美丽的笑脸、密切的关系、白色的记号、遥远的家、陌生的景物、超常的记忆力、无法解释的本能、伟大的发现、清闲的工作、全新的世界他干的活（不但）速