七年级语文文言文复习资料文档格式.docx

1、正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”翻译：那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。友人惭，下车引之。元方入门，不顾。那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握

2、手，元方连头也不回地走进了自家的大门。太丘舍去 舍： 君在不 不：下车引之 引： 陈太丘与友期行 期：去后乃至 乃： 相委而去 委： 去：二、翻译 非人哉! _ 三、写出下列句中省略的内容 过中不至：_ 去后乃至:_ 四、阅读上文后，你明白了一些什么道理? _ 五、回答下列问题： 作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？“元方入门不顾”这是否失礼？3 中塑造人物的主要手法是描写。六、下面有关朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 陈太丘与友/期行 B.元方时/年七岁 C.相委/而去 D. 对子骂/父 七、古今异义词。 舍 太丘舍去 房舍整齐划一 顾 元方入门不顾 三顾茅庐 奋不顾身论语十二章1

3、、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？译文： 孔子说：“观学后，时常练习，不高兴吗?有朋友，从远方来，不快乐吗？别人不了解我，我不生气（恼怒），不是君子吗？2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 曾子说：“我每天都要多次反省自己：为别人出主意做事，是否忠实？交友是否守信？老师传授的知识，是否练习了呢？3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。“我十五岁时立志于学；三十岁时开始知道；四十岁时（掌握了各种知识，）不受迷惑；五十岁时了解自然的规律；六十岁时什么都能

4、听得；到了七十岁时便随心所欲，不会超过界线。4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。孔子说：“温习学过的知识而能从中领悟新的知识，这样的人就可以做老师了。5、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。“只学习不思考就会迷惑不解；只空想却不学习，就会劳神而无所得。6子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。“多么有贤德啊，颜回！一竹篮饭，一瓜瓢水，住在 简陋的小巷子里，别人都受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得 其乐。多么有贤德啊，颜回！7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“知道它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如以它为快乐的人。8孔子说：“不义而富且贵，于我

5、如浮云。用不义的手段得到富与贵，对于我，那些富与贵就如同天上的浮云9、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“几个人走路，一定有值得我学习的人。选择他的优点向他学习，借鉴他的缺点进行自我改正并告诉他人。10.子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜 孔子在河岸上看着浩浩荡荡、汹涌向前的河水说：“时间就像这奔流的河水一样，不论白天黑夜不停地流逝。11. 子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也” 【译文】孔子说：“军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。一 选出下面句子翻译正确的一项。1学而时习之，不亦说乎？（ ） A.学习按时间温习它，不是一件快乐的事。 B.学习知识，然后按一定的

6、时间复习它，不也是令人愉快的事吗？ C.学习了时时预习它，不也高兴吗？2.为人谋而不忠乎？（） A.替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？ B.替别人办事是不是忠心，跟朋友交往而不守信用，老师传授的学业是不是复习过。 C.替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？替别人传播知识是不是不习惯呢？3.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 A.广泛地学习，专心致志，肯切地求教，多思考当前的实际问题，仁德就在其中了。 B.广泛学习而且时刻牢固，就与切身有关的问题提出疑问并且去思考，仁德就在其中了。 C.博学而志向坚定，好问而多想当前的实际问题，仁德

7、就在其中了。二、了解作者及相关知识 1、孔子,名_,字_,_时鲁国陬邑人，杰出的 _、 _、教育家。 _家学派创始人,思想核心是_,政治上主张_，鼓励人们_,即“出来做事”。开_讲学的风气。孔子本人也被历代统治者尊奉为至圣先师。 论语是_ 家学派经典著作之一，论语是一部_体散文集,是孔子的_和_所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把论语和_合称为“四书”2、出自本课的成语有哪些，找出来解释一下。写出五个在论语出现现在还使用的成语 例如：子曰：”为政 ”述而 （ 1）._ 意思是 _ （2）._ 意思是 _二 理解填空 在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过_, _!”对远道而来

8、的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“ 论语中认为能保持君子风格的一句_,_. 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到论语 中孔子的话，_,_. 论语中体现“贫贱不能移”精神的句子_ 曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子_ _ _. 论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子_,_. 论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_,_. 孔子启示我们要珍惜时间的句子是_ 青岛啤酒节开幕之际，主持人说： “孔子说过_,_!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎 当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如论语中所说：_ ， ？（11）课文阐述

9、学习与思考辩证关系的句子是 ， . （12）阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界） （13）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：三、给下列后面加点字注音 论.语（ ） 不亦说乎（ ） 不愠（ ） 三省吾身（ ） 传不习乎（ ）不惑（ ） 不逾矩（ ）（ ） 不思则罔（ ） 不学则殆（ ） 一箪食（ ）曲肱而枕（ ）（ ）（ ） 好之者（ ） 笃志（ ） 四、解释后面加点词语 1. 学而时习.之（ ） 2.有朋自远方来（ ） 3.人不知而不愠（ ）（ ） 4.不亦君子乎（ ） 5.吾日三省吾身（ ）（ ） 6.与朋友交而不信乎（ ） 7.传不习乎（ ） 8.

10、三十而立（ ） 9.四十不惑（ ） 10.不逾矩（ ）（ ） 11.温故而知新（ ）（ ） 12.学而不思则罔（ ） 13.思而不学则殆 （ ） 14.可以为师矣（ ）（ ）（ ） 15.人不堪 其忧（ ） 16.知之者不如好 之者（ ）（ ） （ ） 17.好知者不如乐 知者（ ） 18.饭疏食饮水（ ）（ ）（ ） 19. 曲肱而枕之（ ）（ ） 20.不义而富且贵（ ） 21.于 我如浮云（ ） 22.三人行必有我师焉（ ）（ ） 23.择其善者而从之（ ） 24子在川上 曰（ ） 25.逝者如斯夫（ ）（ ） 26.不舍昼夜（ ） 27.三军可夺帅也（ ） 28.匹夫不可夺志也（ ）

11、29.博学而笃 志（ ） 30.切问而近（ ）思 （ ）（ ）五、通假字 1.不亦说乎 通 ，意思是 2.吾十有五而志于学 通 ，意思是 五、古今异义词语 1.学而时习之 （时，古义： ；今义： 。习，古义： ） 2.吾日三省吾身（日，古义：三，古义： ，今义： ） 3.温故 而知新（古义： ） 4.择其善者而从 之（善者，古义：从，古义：）虽有嘉肴【原文】：礼记学记：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？【注释】：（1）“虽有嘉肴”，“虽”，连词，虽然。

12、“嘉肴”，美味的鱼肉。“佳”美好。“肴”，做熟的、鲜美的鱼肉等。（2）“弗食不知其旨也”，“食”，动词，吃。“其”代词，指代“食”的对象。“旨”，味美。（3）“至道：最好的道理。“至”，达到极点的。（4）“弗学不知其善也”，“善”，良好。（5）“是故”，连词。因此;所以。（6）“困”，不通，理解不清。（7）“自反”，意思是反过来要求自己。（8）“自强”，意思是自我勉励。“强”，勉励。（9）“故”，连词，所以。（10）“教学相长”，意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。（11）“学学半”，意思是教育别人，是学习的一半。【翻译】：即使有美味的佳肴，不去品尝，就不知道它的味道的甘美；即使

13、有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以在学习之后就会知道自己的不足，教别人以后就会知道不能理解的地方。知道不足，这样之后就能更好的反省自己；知道困难，这样之后就能自我勉励。所以说：教和学互相促进。兑命说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。【古今异义】（1）虽有至道（古义：即使；虽然）（2）不知其旨也（古义：味美；意义）（3）虽有至道（古义：好到极点；到）（4）教然后知困（古义：困惑；困难）（5）教学相长也（古义：促进；增长）【重要词语】（1）虽有佳肴（即使）（2）弗食（吃）（3）不知其旨也（味美）（4）是故学然后知不足（因此）（5）教然后知困（困惑）（6）然后能自强也（竭力

14、，尽力）（7）教学相长也（促进）【重要句子】（1）虽有至道，弗学，不知其善也。即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的益处。（2）是故学然后知不足，教然后知困。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困惑。【阅读训练】：1、翻译下列句中加点的字词。（1）不知其旨也 旨：_ （2）知困然后能自强也 困_ （3）学学半学_2、划出下列句子的停顿（1）是 故 学 然 后 知 不 足 （2）知 困 然 后 能 自 强 也3、本文的中心句是_4、请写出一句同本文意思相近的诗句。_5、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。_6.解释下列加点词。（1）虽有佳肴（ ） （2）是故学然后知不足（

15、 ）（3）教学相长（ ） （4）教然后知困（ ）7.翻译下列句子。（1）弗学不知其善也。（2）知不足，然后能自反也。8.用“/”给下列句子划分停顿。（停两处）是 故 学 然 后 知 不 足9.文章中哪两句运用了对比的手法？10.说一说自己对“教学相长”的理解。11 给下列句中加点的字在（ ）中注音，在横线上释义。 弗食不知其旨（ ） 教学相长（ ） 虽有至道（ ） 知困，然后能自强也（ ） 12 翻译句子。 学然后知不足，教然后知困 译文： 故曰：教学相长也 译文：河中石兽沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯

16、，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚们募集资金重修寺庙，

17、在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。一位学者在寺庙里讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？”大家都信服地认为他的话是精当确切的言论。一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是落入河中的石兽，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子，形成坑穴，越冲越深，冲到石头底部的一

18、半时，石头必定倒在坑穴里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是石兽反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就是疯狂的；在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗？人们按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗？注释： 1.临：靠近。 2.干：岸边。3.山门：寺庙的大门。4.圮：倒塌。5.并：一起。 6.阅：经历。 7.棹：船桨。这里作动词用，划船。8.设帐：讲学，教书。9.究：推究。10.物理：事物的道理。11.木柿：木片。 12.湮：埋没。 13.颠：通“癫”，疯狂。14.河兵：巡河、守河的

19、士兵。15.啮：本意是咬这里是侵蚀、冲刷的意思。 16.坎穴：坑洞。17.如：依照。18.臆断：主观判断。寓意：河中石兽是纪昀的阅微草堂笔记卷十六姑妄听之，主要内容是石兽掉入河里，因为水的冲力和石兽自身重量等原因，所以寻找石兽要从它掉入处的上游去找。文章寓意：遇到问题要从实际出发，而不能主观臆断，只有这样才能得出正确的结论，否则就有可能出错，甚至闹笑话。 1.解释下面句中加点的词语。（4分） 一寺临河干（ ） 山门圮于河（ ） 阅十余岁（ ） 但知其一（ ）2.指出下面加点词语的古今异义。 如是再啮 古义：（ ） 今义：（ ）尔辈不能究物理 古义：3.下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）（2

20、分） A.闻之笑曰 B.当求之于上流 C.一老河兵闻之 D.其反激之力4.用现代汉语翻译下列语句。是非木柿，岂能为暴涨携之去？翻译 然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？5.这个故事说明了一个什么道理？（2分）6、下列句子中划线的词语解释错误的两项是 A、沧州南一寺临河干（面对） B、二石兽并沉焉（合并） C、求二石兽于水中，竟不可得（毕竟） D、转转不已，遂反溯流逆上矣（停止）7、下列句子中加点的词意思相同的两项是 A、二石兽于水中 乃取一葫芦置于地 B、以为顺流下矣 然得而腊之以为饵 C、必于石下迎水处啮沙为坎穴 酿泉为酒，泉香而酒洌 D、如其言，果得之于数里外 则移其民于河

21、东8、对下列句子中的“之”所指代的意思，理解正确的一项是 一讲学者设帐寺中，闻之 沿河求之，不亦颠乎 一老河兵闻之 果得之于数里外 A、和句相同，和句不同 B、和句相同，和句相同 C、和句不同，和句相同 D、和句相同，和句不同 9、用现代汉语写出下列句子的意思。尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？10、为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。智子疑邻宋有富人，天雨（下雨）墙坏（毁坏）。其（他的）子曰：“不筑（修补），必将有盗。”其邻人之父（老人f）亦云（也这样说）。暮（晚上）而果（果然）大亡（丢失）其财，其家甚智（认为聪明）其子，而（表

22、转折，却）疑邻人之父。1本文选自 （战国） 末期著名思想家 （ 韩非） 的著作 韩非子 。2给全文翻译：宋国有一个富人，因天下大雨，（他家的）墙坍塌下来。他儿子说：“如果不（赶紧）修补它，一定有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。（可富人不听他们的话。）这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗的是隔壁的老人。3下列句子朗读停顿正确的一项是（ D ）A、其家甚智其子 B、马无故亡而入胡C、其马将胡骏马而归 D、暮而果大亡4写出文章的寓意： 听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。（告诉人们不能凭空随意猜疑或赞赏别人，要实事求是。练习： 1.解释下列加点的

23、字词 （1）暮而果大亡其财 （2）其家甚智其子，而疑邻人之父。 （3）宋有富人，天雨墙坏 （4）不筑 2.翻译句子 （1）宋有富人，天雨墙坏。 （2）暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。3.阅读理解1.智子疑邻有何寓意？这对我们有何启示？2、富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？_3、读了这则寓言，你最想对文中的哪一个人发表一些感慨？请写在下面。塞翁失马近（靠近）塞上之人有善（擅长，善于）术者（的人），马无故（原因，缘故）亡（逃跑）而入胡。人皆（都）吊（安慰）之，其父曰：“此何遽（ 就）不为（是）福乎（呢）？”居（经过）数月，其马将（带领）胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何

24、遽不能为祸乎？”家富（富有）良马，其子好（喜欢）骑，堕（摔下）而折（ 折断）其髀（大腿）。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引（拉）弦而战。近塞之人，死者十九（十分之九，绝大部分）。此（这个人）独以（因为）跛（瘸腿）之故（原因，缘故），父子相保（ 保全 ）。1本文选自 西汉 （朝代）淮南王 刘安 编著的 淮南子 ，此书又名淮南鸿烈。2翻译：靠近长城一带的人，有个精通术数的人，（一天他家的）马无缘无故逃到胡人那边去了。人们都来安慰他，他却说：“这怎么就不是福气呢？”过了几个月，他那匹马（竟然）带领着胡人的骏马回来了。人们都来祝贺他，他却说：“这怎么就不可能是祸患呢？”家里富有很多好马，他儿子喜欢骑马，（一次从马上）摔下来，折断了大腿骨。”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年