小学语文三年级阅读理解专项练习附答案Word格式文档下载.docx

1、参考答案：1. 花坛2. 弯弯曲曲 低头不语 害羞的3. 略4. 略丑石节选这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头,原来是天上的呢！它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了？！奶奶说：“真看不出！它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢？”“它是太丑了。”天文学家说。“真的,是太丑了。“可这正是它的美!”天文学家说,“它是以丑为美的。“以丑为美？“是的,丑到极处,便是美到极处。正因为它不是一般的顽石,当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,捶布。它不是做这些玩意儿的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽。奶奶脸

2、红了,我也脸红了。我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大,我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切,而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。1.画出选文的中心句。2.为什么天文学家说它是以丑为美的？3.“奶奶脸红了,我也脸红了”。他们为什么会脸红呢？4.读了这篇文章,你有什么启发？1.丑到极处,便是美到极处。2.因为它不是一般的顽石,不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,捶布。3.“我们”为之前对丑石不屑一顾的态度感到羞愧。4.我们做任何事情都不能用世俗、浅陋的眼光去看待,要去挖掘它的内涵。世界上第一个听诊器节选一天,雷奈克缓步从一个花园走过,突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。只

3、见他们一个站在这头,弯着腰,把耳朵紧贴（ ）跷跷板,一个蹲在那头,用一枚铁钉在板上轻轻地划（ ）着。原来,通过木板,在另一头能清楚地听到划木头的声音！雷奈克试了试,声音果然沿着木板传了过来。他高兴极了,马上跑回医院。他把一本笔记簿卷（ ）成筒儿,一头靠着病人的胸腔,另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声、心跳声都听到了！1.在括号里给画线字注音。2.雷奈克通过观察小朋友们玩跷跷板的样子,发现了什么？3.雷奈克是如何听到病人的呼吸声和心跳声的？1.tihujun2.通过木板,在另一头能清楚地听到划木头的声音。声音可以沿着木板传播。3.他把一本笔记簿卷成筒儿,一头靠着病人的胸腔,另一头凑近自己的耳朵。这

4、样就听到了病人的呼吸声和心跳声。寻隐者不遇贾岛背着行囊,带着雨伞,顾不得露水打湿了衣衫,踏入山中。他听说这座山中隐居着一位见识非同寻常的高人,诗人非常仰慕隐者的大名,很想去拜访他一下。诗人走在寻访的路上。忽然,诗人看到在一株苍劲的松树之下,出现了一座小茅屋,这么幽静的地方,会不会是隐者的家呢？松树下还有一个小童子。他迫不及待地走上前去,问童子：“请问,隐者是住在这里吗？”童子说：“你问我师傅呀,他一早就上山采药去了！”诗人有些失望,却又不甘心就此离去,于是追问到：“那你知道他去哪里采药了吗？”童子摇了摇头,说：“就在这座大山里,我也不知道他具体在哪。诗人抬起头,望着远处云雾弥漫的山林,但见山峰

5、重重叠叠,云雾迷迷茫茫,哪里有隐者的影子？他心生感慨：隐者远离尘世,以深山为家,与松林为伴,这种自由自在的生活真是令人羡慕呀！于是,他随口吟出了这样的诗句松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。1.照样子写词语。重重叠叠：自由自在：2.诗人贾岛为什么要去山中寻找隐者？3.贾岛和小童子有几次对话？4.请写出贾岛看到此情此景,所作的诗。1.清清楚楚高高兴兴一心一意自言自语2.因为他听说这座山中隐居着一位见识非同寻常的高人,非常仰慕隐者的大名,很想去拜访他一下。3.2次。4.松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。寓言二则节选宋国有个农夫,他巴望着自己田里的禾苗长得快些,就天天到田边

6、去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长,心里十分焦急。一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑,累得筋疲力尽。回到家里,他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费,咱家的禾苗棵棵都长高了一大截！他的儿子很纳闷,第二天跑到田里一看,所有的禾苗都枯萎了。1.根据寓言内容打一成语。2.联系上下文,体会文中“巴望”一词的意思。3.这个寓言故事告诉我们一个什么道理？1.揠苗助长2.“巴望”是盼望、渴望的意思,这个词语表现出了农夫急切的心情。3.做任何事都不能急于求成,要尊重事物的发展规律。水上飞机节选在茫茫的大海上,小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两

7、边长了两个大翅膀。小海鸥想：客轮、货轮,啥样的船我都见过,可就是没见过这种长翅膀的船。”他飞了过去,想问个究竟。“喂,船大哥,你好啊！“你好！我不是船,我是水上飞机。“飞机？你怎么掉到海里去啦？”小海鸥吃了一惊。水上飞机笑了：“我是降落在这里的。我是海上救护机,可以迅速救援海上遇难的船只。小海鸥听了,挺佩服他的本领。1.这条大船的“奇怪”表现在哪里？2.文中的“我”是什么类型的水上飞机,作用是什么？3.你还知道水上飞机的其它作用吗？1.白色船体的两边长了两个大翅膀。2.海上救护机。可以迅速救援海上遇难的船只。3.参加战斗、输送物资、森林灭火。高尔基和孩子们高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现

8、他们的错误和缺点时是从不骄纵宽容的。一次,他收到一群四年级学生给他写的信,其中出了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,下次要注意。当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地（夸奖夸耀）。尤其对那些露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此,以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次,高尔基会见一位9岁的小诗人,小诗人当面写了一首诗,非常流畅,也很优美,高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头说：“好好学习吧,不要太累了。要记住你还是个孩子呀！高尔基就是这样以他

9、全心的爱,关心着孩子们的成长。1.用“”选出文中正确的字词。2.当高尔基发现孩子们的错误和缺点时他是怎样的态度？3.面对孩子们取得的优异成绩,高尔基会大大地奖励他们吗？为什么？4.短文叙述了件事,我们知道了高尔基对孩子们既有的爱,又有的爱。1.夸奖锋2.从不骄纵宽容,会毫不留情地批评他们。3.不会。他会给予适当的鼓励,从不过分夸奖,避免他们滋生骄傲的情绪。4.两严厉慈祥珊瑚大海退潮了,海面上露出了美丽的珊瑚,有红的,有白的,还有花的。它们有的像树枝,有的像鹿角,有的像_,有的像_。人们看到珊瑚的色彩这样美丽,形状这样奇怪,以为它们是长在海底的植物。其实它们不是植物,是珊瑚虫分泌（m）出来的石灰

10、质。珊瑚虫是浅海里的一种小动物。它们生活在海底洁净的岩石上,只有几毫米大。它们长着花瓣一样的触手,触手中间有一株很小的嘴,猎取比它更小的生物当食物。它们不断地分泌石灰质,这些石灰质连在一起,就形成了各种各样美丽的珊瑚。珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长,繁殖,死亡。经过几万年,它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年,有的珊瑚礁露出海面,就成了珊瑚岛。我国的西沙群岛,就是由许多珊瑚岛组成的。1.珊瑚还像什么？请你在横线上写一写。2.这篇短文主要写了（ ）A.珊瑚非常美丽 B.珊瑚不是植物C.我国的西沙群岛是怎样形成的 C.珊瑚是由珊瑚虫分泌出来的石灰质形成的。3.珊瑚是怎样形成的？用“_”在

11、文中画出来。4.我们在这学期也学习过富饶的西沙群岛这篇文章,西沙群岛中除了美丽的、各式各样的珊瑚,还有什么？请你回忆课文的内容来写一写.1.扇面 树枝2.A3.它们不断地分泌石灰质,这些石灰质连在一起,就形成了各种各样美丽的珊瑚。4.西沙群岛还有各式各样的鱼,以及许多的海鸟。课内阅读饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。_淡妆浓抹总相宜。1.这首诗的作者是宋代的_,诗歌写的是杭州_的美景,2.把横线上的诗句补充完整。3.解释下列词语的意思。潋滟：_相宜：4.下列说法错误的一项是（ A.这首诗在开头运用了比喻的手法,写出了景色的美。B.从这首诗中我们可以感受到作者对大自然的喜爱之情。C.第三句话描写了雨天中的山色,勾勒出了一种朦胧之感。D.通过这首诗的描写,我们可以看出作者很喜欢雨天。1.苏轼 西湖2.欲把西湖比西子3.波光闪动的样子 合适4.B