高三英语一轮复习写作专题读后续写备考策略与技巧文档格式.docx

1、2应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语：3续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。Paragraph 1：As he was running，Arthur heard the young man shouting behind，“Stop，stop！”Paragraph 2：The taxi stopped in front of the police station and Arthur【参考范文1】”And also at the moment，Arthur suddenly realized that the_young_man mi

2、ght be the bank robber.So Arthur didnt stop，but continued to run until he saw a taxi.He stopped it，jumped in with the suitcase and said to the driver，“Go to the police station，please.The man shouting behind is the_bank_thief！”The taxi raced away like the wind.The taxi stopped in front of the police

3、station and Arthur told the police what had happened.Obviously，the police had already learned about the robberyThey opened the suitcase and there was a large sum of money inside，as Arthur had expected.Then the police asked Arthur to describe the young man and the other suitcase.Later，with the inform

4、ation，the police caught the robber.The police and the bank both thanked Arthur a lot. （153 words）【参考范文2】”Thinking of the way the_young_man had behaved，he realized the young man might be the bank robber.So Arthur ran faster and stopped a taxi.The moment he got into the taxi，he told the driver the man

5、 shouting behind was the_bank_thief and asked him to drive to the nearest police station.The driver followed what Arthur said and drove away.The taxi stopped in front of the police station and Arthurthanked the driver and directly went in.Just as Arthur was reporting what had happened near the bank

6、on the Park_Avenue and describing the young man to the police，he heard a voice outside.“Help！Help！”To the surprise of Arthur，it was the young man.He had followed Arthur in another taxi.It turned out that the young man was innocent and inside the suitcases were just some clothes.Arthur felt embarrass

7、ed but the policemen thanked him anyway.（158 words）【范文点拨】1原文所给关键词分类：地点：Park Avenue，bank人物：The young man，people，the bank thief事件：suitcases，in the back seat，the other，robbery，happened2理顺线索：（1）Why did the young man look worried?（2）What happened？Everyone had a different answer.（3）Arthur became frightene

8、d and without another thought，he started to run.3得出基本结论： 我们对读后续写题有了直观、清晰的了解，即根据要求和提示把这篇文章补充完整，使前后成为一体。现场有反思：（1）注意限制：段首语和关键词。应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语。展开不能脱离各自段落的段首句。（2）合理想象：续写短文多以记叙文故事类为主，根据提示词语，展开合理想象，构建故事情节。根据自己对文章的理解，可以对文章的结尾有不同的诠释，如样题可以理解为这个年轻人是银行抢劫者，而Arthur因此成为一个大英雄；考生也可以理解为这个年轻人不是一个银行抢劫者，结果产生了误会。二、

9、读后续写透析普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（高考综合改革试验省份试用）（第一版）已经公布。作为试点开始单位，2016年10月份开始的浙江省新高考英语科目考试题型有重大变化，其中英语写作分为两部分：第一节为应用文写作；第二节为读后续写或概要写作。读后续写提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。1题型简介（1）选材特点：所需阅读的短文词数在350以内；多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折、有起伏，但是，故事线索的逻辑性比较强。（2）命题思

10、路：考生能够根据提示词语，顺着原来文章的思路续写文章，并适当发散。所给文章的未完成部分的思路和内容并不一定是唯一的，考生可以根据自己对文章的理解，从而对文章的结尾有不同的诠释。（3）关键突破：读后续写不是随心所欲，是要在引导语（开头语）和提示词的帮助下完成续写部分。如考试说明样题中规定“应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语（10处）”。这些关键词语类似于传统写作中的要点提示，如人物、地点、事件，但是不同点在于这些关键词语并不是全用，这样考生可根据自己的理解有很大的自主权。另外，所续写部分不能脱离各自段落的首句开头语，即不能另起炉灶。这些开头语与传统写作中的开头语类似，在某种程度上引导考生的

11、思路向哪方面发展。标有下划线的单词或词组可以是阅读材料中的关键词，也可以是原作者使用的比较地道和有特色的表达；段首句可以是原材料所省去段落的第一句话，也可以是命题人根据故事情节发展拟定的一句话。（4）读写关系：读后续写要求读写并重。与阅读理解题一样，读后续写同样需要对文章精确理解，这样所续写部分才不至于偏离主题，就这方面而言有点类似阅读理解题中对文章后续发展的推断，如“What would happen next？”。2考查能力（1）把握短文关键信息和语言特点的能力。学生需要了解给定短文的主要内容，清楚其关键词和语言结构的使用情况，并通过续写短文表现出来。（2）语言运用的准确性和丰富性。学生在

12、词汇和语言结构方面要使用准确、恰当，能够根据内容需要使用较为高级的词汇和语言结构。（3）对语篇结构的把控能力。考查学生对上下文逻辑关系的掌握情况，学生续写的短文要语句连贯、有序。（4）创造性思维能力。学生续写的短文要具有较丰富的内容。该试题具有一定的开放性，要求学生详细和生动地描述情景、态度和情感，符合课程标准的要求和学生的能力水平。三、“读后续写”备考策略与技巧1写作步骤（1）审题：速读阅读材料和写作要求，明确写作任务。（2）读文：细读阅读材料，确定文章体裁和题材（话题）。注意文中的关键词，也就是故事中的时间、地点、人物和事件，特别要标记能描述事件发展过程的词和短语。（3）谋段：先仔细阅读续

13、写部分所给出的两段段首句，再构思这两段要写的段落大意。根据确定好的段落大意，选出每一段可能要用到的原文中带下划线的关键词。结合这些关键词，确定每一段的写作要点。这两段加起来要能写出10到15个句子，以满足续写词数要求。（4）初写：按照第三步谋段时确定好的写作要点进行初写。写作时要注意所用的人称和时态要与原材料一致，还要尽可能地减少表达上的语法错误。如果遇到语言上的表述困难，可多参考原阅读材料中的有关语句。（5）定稿：写好初稿后，考生要结合原材料中故事线索读一读自己续写的内容。既要确保不出现与原材料相矛盾的地方，又要做到内容上前后连贯、语句通顺。最后规范誊写并标出用到的原材料中标有下划线的关键词

14、语。另外，也要关注以下续写步骤：找到文章的写作线索，如是以时间为线索还是以空间为线索等，以便“顺藤摸瓜（结尾）”。关注短文后面的“注意”，这里有对此次短文续写的具体要求，如词数限制、使用几处标有下划线的关键词语、续写段落的首句提示，这样可以做到“心中有数”。2读后续写的总体注意事项（1）词数方面：词数少于130的，从总分中减去2分。（2）内容方面：根据所给短文的内容和所提供段落开头所给的语句，合理构建新创作部分的写作思路。（3）语言方面：语言要融入所提供的语境当中，从人称、时态、语言风格等，都要流畅自然，并使用5个以上所标出的关键词语。要尽可能多地使用自己所掌握的语法结构和词汇，展现自己的语言

15、功底。（4）文章的完整性方面：所续写的部分与所给的短文要保持一种连贯性和整体性。（5）标点符号的使用：在读后续写这类作文中，要特别注意标点符号的使用。因为续写的内容，数量比较大，很有可能要用到引号、冒号等标点符号，所以平时要多观察一下，以便能准确使用它们。（6）划出使用过的短语：续写完成后，请记着用下划线标出自己使用过的关键词。一定要用到5个以上。3常用的12种读后续写的写作技巧（1）从以下五个角度，整理出续写部分的主要情节和次要情节：综合以下三个因素，推理判断出续写的主要情节：技巧从原文中整理出35个小的情节，从中推理出续写的主要情节读后续写的原文是一篇350词以内的语言材料，这是我们进行文

16、章续写最重要的依据。这么长的文章提供了足够多的信息，我们可以把原文删繁就简，从中提炼出35个情节，据此去推理想象下一步的发展情节。技巧根据两个段首语来推理情节两个段首语是很重要的续写提示，它们在很大程度上控制着情节的发展方向。因此我们要特别重视。比方说，样题中的Paragraph 2的段首语是“The taxi stopped in front of the Police Station and Arthur.”的字样，那我们从中就可以提炼出很多有用的信息：在paragraph 1中，Arthur乘坐了taxi，目的地是the police station；既然Arthur的目标是警察局，那就

17、可以推出他手中的suitcase有可能与银行抢劫案有关；既然与银行抢劫案有关，而箱子又是从the young man的车里得来的，那么这个小伙子就有可能是嫌疑犯；所有上述的信息，都是从段首语中直接或间接推理出来的，因此大家一定要重视段首语提供的信息，它们在很大程度上指导着情节发展的主方向。技巧根据关键词来推理文章的情节发展原文中的关键词一般有10个左右，并不是都能用上的。有一部分关键词对于预测下面的情节是很有导向意义的，如样题中的the young man，suitcase，the bank，robbery，the bank thief等，因而它们都很有可能在下文中用上；而其他关键词的导向性就

18、弱一些，因而用上的可能性则相对小一些。当然，根据不同的情节，用到的关键词也不一样。利用其他因素，整理出续写部分的次要情节：技巧根据故事的发展，合理地丰富、有条理地增加一些次要情节在续写文章的过程中，我们可以在不影响主要情节的前提下，合理地增加一些内容，作为续写的次要情节，如在高考样题的paragraph 2中，关于Arthur向警察汇报的部分，他汇报的内容、顺序，以及他的一些动作、表情等，我们可以适当丰富，斟酌续写。技巧根据生活常识或者社会经验，丰富一些文章的细节在续写的时候，同学们还可以把自己的生活常识和积累，有机地杂糅在作文中，从而使得自己的文章有血有肉，内容丰富。比方说，在找出租车的时候

19、，他的一些做法，如边跑边喊、人上了车里，箱子也放在了车里，以及和出租车司机的解释等等，都是可以充分描写的。（2）读后续写的语言方面的写作特点：技巧平时多练续写微作文，找到自己能掌控的句子长度谈到读后续写，很多人最感到头疼的就是两个事情：一是情节内容，二是150个单词的数量怎么凑出来。第一个问题，前面已经说过了。关于第二个问题，请看下面的计算公式：7句20词140词8句20词160词10句15词150词15句10词150词从这几个计算公式，大家可看出，如果你只是写10个单词以内的句子，那就要写15句才能够完成写作任务，完成起来难度比较大。但是如果你能达到15个单词、20单词一句，那就只需写7到1

20、0个句子就可以了。然后再分成2段来写，每段只要3到5个句子，这样想来，难度就不大了。鉴于此，同学们平时要多练习微作文，把几个句子连起来说。当你习惯了说20个词到30个词的句段时，读后续写的词数问题就很好解决了。技巧多种句型反复尝试，找到自己能掌控的句子类型谈到英语句子的3种类型简单句、并列句和复合句（具体到复合句，在高考写作中，我们建议只写基础的复合句），哪一种更简单，还真不一定。有时候，一个简单句也可能会有30到40个单词；一个并列句和复合句有可能只有10到15个单词。所以，在读后续写中，大家也可以尝试使用一些并列句和复合句，其实它们并没有我们想象的那么难。像and，but和or等并列连词的

21、使用，who，which，when，where等引导的定语从句，that，what引导的宾语从句，if，because，when，so.that.等引导的状语从句，都是比较容易掌握的。技巧平时注意积累记叙文、故事方面的词汇、句型和句段，丰富自己的记叙类英语语言材料库从高考样题中，我们得知，读后续写以记叙文和故事为主。因此，大家在平时就要多积累这方面的语言材料，无论是词汇、句型、句段以及篇章结构手法，都要储备。如描写人物的各种心情高兴、激动、忧伤、失望、愤怒等方面的词汇；相关的动作和体态语言的描写等。技巧注意续写部分的语言风格要和原文的风格相一致续写文章，不但内容要与原文紧密相连，其语言风格也要

22、与原文保持一致。适当运用一些篇章技巧，重点情节要浓墨重彩在续写文章时，我们要根据情节的需要来决定哪一部分需重点描述，哪一部分可以一带而过，不能平均用力。重点突出的部分，就要多写，使用各种语言技巧来烘托它。（3）读后续写中的英语书写和标点符号：脑中先成文，落笔一气呵成迅速分析出续写的主要情节和次要情节；整理出要使用的关键词汇、相关词汇；整理出描写重点和要使用的关键句型、篇章技巧；在脑海中，口头作文，对整篇文章做到胸有成竹；然后落笔，一气呵成精准使用常见标点符号在英语写作中，同学们以往使用的最多的是逗号、句号、问号和感叹号。相对而言，引号、冒号等使用的不是很多。【模拟训练】Writing 1One

23、 Sunday last year，eight of us hiked for a couple of hours through the desert near San Diego to reach Thunder Canyon Cave.We had to go through a waterfall to get inside, so we put on our wetsuits and lowered ourselves down. By 11：00 am we were inside.With further crawling and climbing, we reached a n

24、ineinch crack. Having walked in the cave for four hours,_I was tired and wet.The group leader, Luca,_was guiding three cavers. One of them, Steve, in his 50s, got jammed in the_crack. There was 10 minutes of pulling and pushing until Steve was free. He was tired and needed to leave. Luca, assuming I

25、d been through the crack before, guided Steve through another 15 minutes to an exit. I was second from last to go through and out of earshot （在听力范围之外）. I didnt realize that Luca wasnt thereif Id known, I wouldnt have attempted the crack, as I needed an experienced guide.The challenge is to move your feet first down the length of the crack