新版新目标七年级下英语导学助教案.docx

1、新版新目标七年级下英语导学助教案七年级英语下学期核心知识框架图UnitTitleTopicFunctionsUnit1Can you play the guitar?Joining a clubTalk about abilitiesUnit2What time do you go to school?Daily routinesAsk about and say timesUnit3How do you get to school?TransportationTalk about how to get to placesUnit4Dont eat in class!RulesTalk abo

2、ut rulesUnit5Why do you like pandas?Animals in a zooDescribe animals Express preferencesUnit6Im watching TV.Everyday activitiesTalk about what people are doingUnit7Its raining!The weatherDescribe the weather Unit8Is there a post office near here?The neighborhoodAsk for and give directions on the str

3、eetUnit9What does he look like?Physics appearanceDescribe peoples looksUnit10Id like some noodles.foodOrder foodUnit 11How was your school trip?School tripsTalk about past eventsUnit12What did you do last weekend?Weekend activitiesTalk about past eventsUnit 1 Can you play the guitar? Section A( 1a-2

4、c) (第1课时)主备人严弘扬审核人陈 晨审核时间课型听说课班级姓名流程导学内容助教策略(学习随笔)目标导学知识目标：熟练读出，书写本节课的表示爱好的单词。能力目标：熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。情感目标：开展pair work, group work等实际交际活动，使学生能够学以致用。学习重难点：学会谈论自己或别人的能力。熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。自主学习学习任务一:认读并书写本课单词。 1.个人自读，记忆单词 2.小组互相检查读、写情况 3 .写出下列单词并展示吉他_ 跳舞_ 游泳_ 唱歌_ 国际象棋_ 画画_ 4.在小组内核对答案. 5.完成1a 将单词与图画

5、匹配.学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力 .1.听录音完成1a,排序 2.让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.3. 练习下面的对话: Can you -? Yes, I can. No, I cant. .4. 听录音.圈出你听到的俱乐部 English club art club music club chess club swimming club5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话. A: What club do you want to join? B: I want to join -学习任务三: 通过学习2的对话,学生可以就询问能力方面展开交际

6、 1. 补全2中的对话 2. 两人一组,交流答案 3. 两人交流展示自主学习的方法用时5分钟合作探究讨论如何询问第三人称能力的句型1、Can he sing ? Yes he can . No, he cant.2、Can Tom speak English? Yes, he can. No, he cant.3、What club does he want to join？ He wants to join the chess club课堂小结对Can you.句型的掌握程度总结一下在这节课中你所学的重要词汇_句型： 本节课我们学习了哪些内容？达标检测（一）按要求写出下列单词或短语说英语_

7、_ 弹吉他_ _象棋俱乐部_ 下象棋_ 英语俱乐部_ _ 音乐俱乐部_ _美术俱乐部_ _ 游泳俱乐部_ 参加_ （二）选择（ ）1. Can you _ English? A. speak B. talk C. say D. tell（ ）2. Can he _ basketball? A. play B. plays C. playing D. to play（ ）3. My brother wants _ the chess club. A. join B. to join C. joins D. join to（ ）4. Mary can play the chess_ she can

8、t swim. A. and B. or C. but D. so（ ）5. His brother plays _ piano every day. A. / B. a C. an D. the（三）补全对话 A. Can you _ _(唱歌)? B. Yes, I _. Can you _ (游泳)? A. No, I want to join _ (象棋俱乐部). B. I dont like _(象棋) A. What club do you want to _（加入）? B. I want to join _ _(游泳俱乐部)学(教)后反思通过本节课的学习：对自己说，你有哪些收获？

9、对同学说，你有哪些经验？对老师说，你有哪些困惑Unit 1 Can you play the guitar? Section A ac3c(第二课时)主备人严弘扬审核人陈 晨审核时间课型新授课班级姓名流程导学内容助教策略(学习随笔)目标导学知识目标：1. 掌握74-76页的单词、短语及句型。 2能用祈使句、can和have to谈论家规。能力目标：能用英语表达一些标志的意思.情感目标：激情参与，体验学习的乐趣.学习重难点：情态动词can的用法：情态动词是辅助动词帮助说明能力、意愿等的词，并且它不随主语人称的变化而变化。自主学习翻译下列词组1.下棋 _2.弹吉它 _3.拉小提琴 _4.音乐节_5

10、.少许的_6.艺术俱乐部 _7.游泳俱乐部 _8.说英语 _9.参加俱乐部 _自主学习的方法用时5分钟合作探究一听力检测。1. 听录音完成Section A 1b、2a and 2b. 2. 朗读听力材料并背诵。组内互查。二1. 小组合作探讨班规或校规并形成文字。（组长负责记录，组员每人至少给出一条规定）2. 小组合作以对话形式谈论班规或校规。（仿照1c、2 c或3b）课堂小结灵活使用Can you句型进行提问。总结本单元学习的词组及句型_本节课我们学习了哪些内容？达标检测一、根据汉语意思完成下列翻译1.你会画画吗？不，我不会。 _ you _? No, I _.2.他会中国功夫。 He ca

11、n _ _ kung fu.3.来展示给我们看吧！ Come and _ _!4.你唱歌唱得好吗？ _ you _ _?5.你想参加什么俱乐部？ _ _ do you want _ _?6.我想参加音乐俱乐部。 I want _ _ the _ club.7.她会弹钢琴。 She can _ _ _.8.他们需要一些帮助。 They _ some _.9.你会唱歌或跳舞吗？ Can you _ _ _?10.你和小孩子们相处得好吗？ _ you _ _ kids?11.你能帮助孩子们（学）游泳吗？ Can you _ kids _ _?12.请打电话622-6033找张衡。 Please _

12、Zhang Heng _ 622-6033.13.来加入我们吧！ Come and _ _!二、翻译下列句子。1.如果你想知道对方会不会弹钢琴，你可以问：Can _? 2.如果你想告诉老师你游泳游得很好，你可以说：I _.3.如果你想知道汤姆为什么参加俱乐部，你可以问：_, Tom?4.如果你想问别人能不能帮你学习英语，你可以问：_ English?学(教)后反思通过本节课的学习：对自己说，你有哪些收获？对同学说，你有哪些经验？对老师说，你有哪些困惑Unit 1 Can you play the guitar?Section B 1a2c （第3课时）主备人严弘扬审核人陈 晨审核时间课型听说课班级姓名