新版新目标七年级下英语导学助教案.docx
《新版新目标七年级下英语导学助教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版新目标七年级下英语导学助教案.docx（181页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
新版新目标七年级下英语导学助教案
七年级英语下学期核心知识框架图
Unit
Title
Topic
Functions
Unit1
Canyouplaytheguitar?
Joiningaclub
Talkaboutabilities
Unit2
Whattimedoyougotoschool?
Dailyroutines
Askaboutandsaytimes
Unit3
Howdoyougettoschool?
Transportation
Talkabouthowtogettoplaces
Unit4
Don’teatinclass!
Rules
Talkaboutrules
Unit5
Whydoyoulikepandas?
Animalsinazoo
Describeanimals
Expresspreferences
Unit6
I’mwatchingTV.
Everydayactivities
Talkaboutwhatpeoplearedoing
Unit7
It’sraining!
Theweather
Describetheweather
Unit8
Isthereapostofficenearhere?
Theneighborhood
Askforandgivedirectionsonthestreet
Unit9
Whatdoeshelooklike?
Physicsappearance
Describepeople’slooks
Unit10
I’dlikesomenoodles.
food
Orderfood
Unit11
Howwasyourschooltrip?
Schooltrips
Talkaboutpastevents
Unit12
Whatdidyoudolastweekend?
Weekendactivities
Talkaboutpastevents
Unit1Canyouplaytheguitar?
SectionA（1a---2c）（第1课时）
主备人
严弘扬
审核人
陈晨
审核时间
课型
听说课
班级
姓名
流程
导学内容
助教策略
（学习随笔）
目标导学
知识目标：
熟练读出，书写本节课的表示爱好的单词。
能力目标：
熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。
情感目标：
开展pairwork,groupwork等实际交际活动，使学生能够学以致用。
学习重难点：
学会谈论自己或别人的能力。
熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。
自主学习
学习任务一:
认读并书写本课单词。
1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列单词并展示．
吉他_________跳舞__________游泳__________
唱歌___________国际象棋_____________画画___________
4.在小组内核对答案.5.完成1a将单词与图画匹配.
学习任务二:
学会谈论自己的能力并询问他人的能力.
1.听录音完成1a,排序2.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.
3.练习下面的对话:
Canyou----?
Yes,Ican.No,Ican't..
4.听录音.圈出你听到的俱乐部
Englishclubartclubmusicclubchessclubswimmingclub
5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话.
A:
Whatclubdoyouwanttojoin?
B:
Iwanttojoin----
学习任务三:
通过学习2的对话,学生可以就询问能力方面展开交际
1.补全2中的对话2.两人一组,交流答案3.两人交流展示
自主学习的方法
用时5分钟
合作探究
讨论如何询问第三人称能力的句型
1、Canhesing?
Yeshecan.No,hecan't.
2、CanTomspeakEnglish?
Yes,hecan.No,hecan't.
3、Whatclubdoeshewanttojoin？
Hewantstojointhechessclub
课堂小结
对Canyou…..句型的掌握程度
总结一下在这节课中你所学的重要词汇_________________________
句型：
本节课我们学习了哪些内容？
达标检测
（一）按要求写出下列单词或短语
说英语_____________弹吉他____________象棋俱乐部_____________下象棋______________英语俱乐部_____________音乐俱乐部__________
美术俱乐部___________游泳俱乐部_____________参加___________
（二）选择
（）1.Canyou________English?
A.speakB.talkC.sayD.tell
（）2.Canhe__________basketball?
A.playB.playsC.playingD.toplay
（）3.Mybrotherwants____thechessclub.
A.joinB.tojoinC.joinsD.jointo
（）4.Marycanplaythechess_____shecan'tswim.
A.andB.orC.butD.so
（）5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.
A./B.aC.anD.the
（三）补全对话
A.Canyou___________（唱歌）?
B.Yes,I________.Canyou_________（游泳）?
A.No,Iwanttojoin_______________（象棋俱乐部）.
B.Idon'tlike______________（象棋）
A.Whatclubdoyouwantto__________（加入）?
B.Iwanttojoin__________________（游泳俱乐部）
学
（教）后
反思
通过本节课的学习：
对自己说，你有哪些收获？
对同学说，你有哪些经验？
对老师说，你有哪些困惑
Unit1Canyouplaytheguitar?
SectionAac—3c（第二课时）
主备人
严弘扬
审核人
陈晨
审核时间
课型
新授课
班级
姓名
流程
导学内容
助教策略
（学习随笔）
目标导学
知识目标：
1.掌握74-76页的单词、短语及句型。
2．能用祈使句、can和haveto谈论家规。
能力目标：
能用英语表达一些标志的意思.
情感目标：
激情参与，体验学习的乐趣.
学习重难点：
情态动词can的用法：
情态动词是辅助动词帮助说明能力、意愿等的词，并且它不随主语人称的变化而变化。
自主学习
翻译下列词组
1.下棋_______________ 2.弹吉它_________________
3.拉小提琴_______________4.音乐节______________
5.少许的__________________ 6.艺术俱乐部_____________
7.游泳俱乐部______________ 8.说英语_____________
9.参加俱乐部_____________
自主学习的方法
用时5分钟
合作探究
一．听力检测。
1.听录音完成SectionA1b、2aand2b.
2.朗读听力材料并背诵。
组内互查。
二．
1.小组合作探讨班规或校规并形成文字。
（组长负责记录，组员每人至少给出一条规定）
2.小组合作以对话形式谈论班规或校规。
（仿照1c、2c或3b）
课堂小结
灵活使用Canyou…句型进行提问。
总结本单元学习的词组及句型
_____________________________________________________________
本节课我们学习了哪些内容？
达标检测
一、根据汉语意思完成下列翻译
1. 你会画画吗？
不，我不会。
________you________?
No,I________.
2. 他会中国功夫。
Hecan________________kungfu.
3. 来展示给我们看吧！
Comeand________________!
4. 你唱歌唱得好吗？
________you________________?
5. 你想参加什么俱乐部？
_________________doyouwant________________?
6. 我想参加音乐俱乐部。
Iwant________________the________club.
7. 她会弹钢琴。
Shecan________________________.
8. 他们需要一些帮助。
They________some________.
9. 你会唱歌或跳舞吗？
Canyou________________________?
10. 你和小孩子们相处得好吗？
________you________________kids?
11. 你能帮助孩子们（学）游泳吗？
Canyou________kids________________?
12. 请打电话622-6033找张衡。
Please________ZhangHeng________622-6033.
13. 来加入我们吧！
Comeand________________!
二、翻译下列句子。
1. 如果你想知道对方会不会弹钢琴，你可以问：
Can_____________________________?
2. 如果你想告诉老师你游泳游得很好，你可以说：
I__________________________.
3. 如果你想知道汤姆为什么参加俱乐部，你可以问：
__________________________,Tom?
4. 如果你想问别人能不能帮你学习英语，你可以问：
________________________English?
学
（教）后
反思
通过本节课的学习：
对自己说，你有哪些收获？
对同学说，你有哪些经验？
对老师说，你有哪些困惑
Unit1Canyouplaytheguitar?
SectionB1a—2c（第3课时）
主备人
严弘扬
审核人
陈晨
审核时间
课型
听说课
班级
姓名
升级会员 