介绍事物.doc

1、中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）返回教学设计课 题介绍事物授课人贾树兴教学目标1知识目标：了解介绍事物的重要性，掌握介绍的基本知识。2能力目标：培养学生的观察能力和思维能力；培养学生的语言表达能力。教学重点1掌握介绍的基本知识。2掌握介绍事物的要求和方法。3观察能力和思维能力及语言表达能力的训练。教学难点将语文能力训练和专业能力紧密结合。教法 以教师启发、师生互动的方式组织教学，采用启发、引导、点拨、明确的方法，配以优美的画面，让学生在轻松的学习中，高效率地达到教学目标。课前准备1教师搜集相关资料，制作课件。2给学生布置任务：每人准备至少一篇介绍事物的文字材料。3预习课文，

2、初步掌握介绍事物的相关知识。教学环节安排实施思路一、导入互动游戏：猜景点请根据描述抢答这是哪个风景名胜。答案：黄山由对黄山的介绍导入本课，并指出本节课的学习重点。二、什么是介绍检查学生预习，要求学生展示自己搜集的介绍事物的文字材料，教师给予充分的肯定和评价，以平时成绩的形式给学生以鼓励，并引导学生归纳，适时点拨。（一）定义：介绍是指从中沟通，使双方相识或发生关系。是一种涉及范围广，用途广泛，实用性强的口语表达方式，也是人们获取信息的重要途径。（二）作用：通过介绍使人对陌生的人、事、物、环境有所了解。（三）分类： 人物介绍 介 介绍事物绍 事物介绍 介绍事理明确：本节课着重学习介绍事物三、介绍事

3、物的要求、方法将一事物清晰完整地介绍出来，首先要把握介绍事物的要求，这是本课的重点。（一）阅读教材，找出介绍事物的要求。明确：抓住特征、理清顺序、准确易懂。（二）分项练习1抓住特征（1）要求学生动脑思考，概括特征的涵义。明确：所谓特征，就是一事物区别于其他事物的标志。（2）活化思维小游戏：旅游公司派李芳到机场接客户，李芳从来没有见过这位客户，但一眼就认出要接的人，为什么？参考：飞机上下来的只有李芳要接的人是黑人。李芳抓住了人的肤色特征找到了要接的人。其他预测：学生的回答可能是角度各异的，如外貌特征、职业特征、性别特征等，要对学生广泛的思路进行肯定，以平时成绩进行奖励，并点明他们同样是抓住了特征

4、来思考的。（3）游戏：比眼力仔细观察下面的图片，完成下题：（1）快速找出这两幅图的奇特之处；参考：一线天（2）观察、思考哪一幅是黄山一线天，哪一幅是峨眉山一线天？参考：有松树的是黄山；没有松树，植被为阔叶林的是峨眉山。明确方法：比较之中抓特征;仔细观察找特征。2理清顺序（1）阅读课文，找出介绍中常用的几种顺序。参考：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。（2）深化理解题1：介绍显微镜观察事物明确：时间顺序申明时间顺序、逻辑顺序顺序的要点题2：介绍故宫让学生讨论这段文字是以什么顺序介绍的。明确：空间顺序 逻辑顺序申明空间顺序的要点3把握语言（1）介绍的语言要求是什么？参考：准确易懂。（2）看下面一段文字

5、，注意划线的词句，它们体现出了这段文字的哪些特点？荔枝的成熟，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，南州六月荔枝丹指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的三月红和桂绿等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的龙牙、圆小如珠的珍珠，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。参考：语言通俗、准确易懂、形象优美。（3）看图说话题1看下面的图片，补充完善介绍内容。

6、这张图片上是两个漂亮可爱的小天使，一个女孩，一个男孩，他们坐在花上。提示补充：小女孩的打扮是什么样子的？（ 一头乌黑的长发，戴一朵红色小花，身穿洁白的连衣裙，裙子上有一个橙色的小兜，光着脚。）小男孩的打扮是什么样子的？（戴了一顶有着兔子耳朵般装饰的帽子，帽子上插着一面旗子，旗子上是中国八卦的图案，传纯白色衣服，衣服上有一个蓝色口袋。）小女孩在干什么？（手放在头上，在逗小弟弟开心。）小女孩的表情是什么样的？（ 挤眉弄眼，一只眼圆睁，一只眼闭着。）小男孩在干什么？( 认真地听着、看着，一副完全被吸引的样子。)总结方法：细致入微地观察,熟练地驾驭语言。三、综合训练题1：请介绍北京奥运会会标图案题2：

7、从图中所示几幅图片中任选二到三幅图组合在一起，编成一个生动有趣的小故事。提示：（1）抓住人物特征。（2）排列顺序。（3）发挥想象，语言生动形象。四、小结在刚才的综合训练中，同学们都有意识地注意到了介绍的要求，抓技巧要准确，注重科学的真；介绍的顺序要清楚明白，体现生活的实；语言表达要生动有趣，富有文学的美。介绍时还运用了介绍的技巧说得准确、说得明白、说得有趣。除掌握专业知识外，还应该具备逻辑思维能力、语言表达能力和人与人之间的交流沟通能力，这些能力在今天的课堂上都得到了训练。 今天大家学到的是一种方法，在今后的学习和生活中我们可以有意识地加以锻炼，相信大家会越说越好，体现出介绍的“真、实、美”！

8、五、布置作业1.根据自己的专业，选择某一工具对象，搜集相关资料，写一段300字左右的介绍性文字。2.介绍自己所熟悉的一个旅游景点，注意文学性。 选择难度不大的问题， 采用在描述中快速抢答的形式，一方面可以引发学生的学习兴趣，调动参与的积极性；另一方面融入“特征”的知识，使学生对介绍有初步的认识。 要学会介绍事物，首先要对介绍有初步的了解。通过学生的成果展示，调动学生参与的热情，以加平时分的方式给予学生有效地鼓励。在学生对介绍有了感性认识的基础上，引导学生归纳总结，锻炼学生的总结归纳能力。要进行提示，注意区分介绍与说明的不同。学生从书中找出答案，并抓住关键词，锻炼学生筛选信息的能力。学生抢答、分

9、析，自己总结出“特征”含义。通过思维小游戏使学生更准确地理解“特征”的含义，浅显易懂。同时活跃课堂气氛。 及时的训练，可加强学生对所学知识的理解。训练突出比较、观察的重要性，体现本节课的重点。学生讨论，把握住事物的特征。训练学生将零散的语言提炼，概括出要点，能力逐渐加强。这一活动可以让学生更好地理解特征的含义。直观的，用学生熟悉的旅游知识来理解“特征”的含义，可以将重点突出，难点浅化。 故宫这篇文章，是以空间顺序和逻辑顺序介绍事物的典范，而且故宫的建筑宏伟大气，是中国建筑的典范之作，学生也熟悉，有利于学生理解空间顺序和逻辑顺序的要义。主要让学生理解理清顺序的重要性。学生多说，多思考，多总结，体

10、现新大纲的要求。学生朗读、总结概括、抢答、相互补充。通过示范性的文字了解介绍的语言特点。同时选文还注重了文学性，引导学生明白“介绍”不仅是平实的，还应该有文学性、趣味性。这是能力的一种提升。及时训练，加深理解。选用活泼有趣的图片，由简单入手，学生乐学，体现语文的趣味性。这一活动要求完成对图片内容的介绍，侧重于训练语言的准确性。采用提示填充内容的形式引导学生学习说完整、说准确。在师生的互动中把完成教学内容，教师提示：注意语言的生动性。让学生尝试自己介绍。这是一个难度不大的题目，学生可以充分调动知识储备中相关奥运会的知识进行练习，也可锻炼观察与思考的能力。这一活动将单张图片的介绍变为组合图片的故事创编，针对介绍的三个要求进行综合训练。让学生随意组合图片又体现了课堂教学的灵活性，给了学生发挥想象和创新的空间。在小组的学习过程中，培养学生的思维能力，交流能力，表达能力。本环节对课堂知识要点作概括性小结，并对学生的表现加以肯定和鼓励，增强学生的自信心，同时也对学生提出了更高的要求。作业的设置是课堂的延伸和拓展，把课堂中说的能力训练延伸到写的能力训练上来，也能锻炼学生的资料搜集与整理能力。这个作业也可以使学生对自己的专业有更全面、更详细的了解，增强对专业的学习兴趣。高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源教学设计