精编范文小学体育说课稿范文模板 16页Word格式文档下载.docx

1、（1）认知目标：通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。（2）技能目标：经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。（3）情感目标：培养良好的合作精神与创新意识。4、教学重点、难点根据新课标的要求，教材内容特点，结合学生的实际情况。本节课的教学重点是：体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。教学难点是：用力均匀程度，动作协调连贯。二、说学情1、有利因素小学三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的

2、心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。2、不利因素由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定了良好的基础。三、说教法为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神，充分调

3、动学生学习积极主动性，重视学生成为学习的主体、认识的主体、发展的主体，注重体现教与学合理的运行机制，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。四、说学法在教学过程中，通过教师引导、启发、学生进行自主练习，使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用，在学生自主学习的同时，相互交流，讨论探究，再结合师生之间，生生之间的评价，激发学生在学习中建立自主创新的意识。五、说教学程序本课是根据人体生理机能活动的变化规律，再结合本课的任务和小学生的心理需求，把本节课要学习的内容贯穿于游戏中，使课堂的气氛活跃起来，提高学生的学习兴趣，从而达到良好的教学效果。本节课我分为：开始准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。

4、（一）开始准备部分1、课堂准备活动2、准备部分：掷纸飞机。学生动手制作纸飞机，在场地上放飞纸飞机，展示自己制作成果，同时为基本部分中的“采蘑菇”游戏作铺垫。这一节约为8分钟左右。运动强度为“中”（为学生创造快乐愉悦的活动氛围，提高学生对体育活动的兴趣） （二）基本部分这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，是“教”与“学”的重点，要充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习时间与空间，让学生在学中乐、乐中学，从而达到锻炼身体的目的。本课主要采用以下几种方法进行教学。1、通过语言提示与诱导，让学生把纸飞机想象成为垒球，相互间进行抛接性的练习。培养学生应变能力和敏捷的视力，激发学生勇于创

5、新，不断进取的探索精神。2、 让学生自主建立友伴，引导，启发学生创想多种抛接方法。为学生创造一个能展现自我风采的舞台，同时也给学生提供了一个相互交流学习的机会。3、把全班同学分成四个小组进行“击木柱”比赛，在一定时间，以击中数量多的一组为胜，此游戏有利于调动学生学习的积极性，提高教学效果。4、 “采蘑菇”我们是建设者，为了把我们的祖国建设的更加美好。课堂上组织同学们扮演“采蘑菇”的角色。现实生活中，由于人们不爱护自己的生活环境而随意乱扔垃圾，把我们美好的家园环境破坏了，于是人们的生活周围也笼罩着一层又一层的环境污染的面 纱。为了防止我们的地球环境急剧恶化，我们每个人要踊跃地加入到“采蘑菇”以及

6、捍卫地球的行列中去。树立起同学们爱护环境、保护地球的决心。这一环节约为28分钟，运动强度为“强”。（三）结束部分1、 为了恢复学习的心理和生理负荷，通过熟悉的音乐和轻柔的舞蹈动作进行放松，让学生在轻松愉快的气氛中完成本课的学习。2、 小结： 总结 本课的优点、缺点，以表扬为主。3、 收还器材。这一环节约为4分钟左右、运动强度为“弱”。篇二：小学体育说课稿（201X.7.30）前滚翻尊敬的各位评委老师:大家好，我是小学体育组2号考生，今天我说课的题目是前滚翻。我将从教材分析、教法、学法和教学过程等方面进行阐述。教材分析本节课出自小学体育水平（ 二）体操教学内容，是在滚动的基础上，进一步培养滚翻技

7、能，增进学生健康，发展学生体质的体操与游戏性教学内容。对锻炼学生的身体协调能力具有十分重要的作用。基于以上分析，联系本年龄段的学生身心特点，我把教学目标设定为：初步了解前滚翻的知识，掌握前滚翻的基本动作要领。的学生能说出前滚翻的动作要领，并能熟练的进行保护与帮助。的学生在教师和同伴的帮助下能够正确完成动作，发展学生灵敏、协调等身体素质。通过本课学习，让学生展现自我，并强化学生勇敢、顽强、团结协作、克服困难的优良品质。本年级学生处于身体发展关键期，表现力强，但学生的注意时间短，所以我把教学重点设计为：低头团身紧，方向正。滚动圆滑。教法学法：基于以上分析，结合新课标小学三年级阶段的要求，我采用语言

8、情绪激励法、情景教学法和尝试教学法。学生在学习过程中，将采用观察法、讨论法、练习法和评价法，让学生多思考、多练习，激发其学练兴趣和求知欲望，体现学生的主体地位。下面我将重点说我的教学流程，因此我做如下准备器材 垫子六个，录放机一台，录音带一盒，木板一块，乒乓球、方形木盒各一个 依据学生个体差异，为实现教学目标，解决教学重点、难点，我将进行 精彩演讲 1分钟，群情激励学生。（大约需要分钟） 同学们，接下来老师给你们变个戏法，在斜的木板上分别放乒乓球和方形木盒，观察对比哪一个更容易滚下来。此举激发学生热情，引出前滚翻。为了活动学生各个身体关节，避免受伤。我会让学生愉悦热身。（6分钟） 包括慢跑，熟

9、悉场地器械在音乐的背景下，做原地徒手操。并进行专门性准备活动如“头部写字”，双手字绕环，压肩等柔韧性练习，达到热身的目的。为前滚翻学习做好铺垫。学习新知（大约需要分钟）语言导入，情景创设同学们，森林里的小动物们要开运动会，面对满地的枣子，小刺猬想利用身上的刺来获得收枣比赛的胜利。你能帮它想一个办法收取更多的枣呢？让学生归纳总结“怎样做才能收取更多的枣”，肯定学生回答，引导学生回答“把身体团成一个圆”，引出前滚翻。 讲授新课，探索新知 （1） 观察体会我将展示漂亮的前滚翻动作，让学生观察体会，使学生形成正确的初步概念。（2） 讲解示范在学生的掌声和惊讶声中，教师进行完整动作示范和分解动作示范，同

10、时讲解动作要领，学生试做并试说动作要领，强调学生注意安全。动作要领：蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。（3）集体练习大多数学生明白动作要领之后，我带领学生进行集体练习。如低头看天，目的：让学生体会滚动动作和头部着地位置；手臂弯曲，重心前移，抱腿含胸等练习。让学生形成正确的动作表象。练习之后，让学生进行完整动作练习，对表现较好的学生，鼓掌激励。我巡视指导。（4）保护帮助我讲解保护与帮助的方法。学生分组练习，每组安排一名见习生或体质较弱的学生扮演安全员，进行同伴互助。比如：

11、保护帮助的学生，单膝跪立于练习者两侧，一手托练习者的肩，一手压练习者的小腿，帮助滚翻。培养学生的团结协作意识。（5）班内展示让动作比较规范的学生进行班内展示，其他学生观察评价，取长补短。培养学生思考问题的品质。（6）体能发展为全面发展学生素质，设计以下体能练习：把学生分成四组，以分组轮换的形式分别进行跳单双圈，爬软梯，跨越障碍物，前滚翻练习。在巩固学生动作的同时，发展学生身体素质。对于体质较弱的学生，让其为大家讲 故事 ，使全体学生都参与到课堂中来。再一次激发学生的运动兴趣。恢复身心（大约需要分钟）播放轻快舒缓的音乐，我带领学生做放松操，缓解运动疲劳，身心得以放松。同时进行美德教育，使学生再一

12、次体会运动的快乐。之后，课堂小结。鼓励和表扬学生，指出不足和缺陷，提出希望和要求。回收器材。 运动负荷预计练习密度为左右，平均心率次。最高心率次。以上是我准备的说课内容，感谢各位评委老师的耐心听取。我的说课完毕，谢谢各位评委老师！板书设计讲授新课，探索新知1.观察体会2.讲解示范学习新知 3.集体练习 恢复身心4.保护帮助5.班内展示6.体能发展篇三：小学体育说课稿精选集小学体育说课模板 . 3小学体育说课模板二 .（来自: ）. 5水平二（三年级、四年级）：精选说课稿 . 7人教版三年级体育：站在跳箱上，向前跳下说课稿 . 7人教版四年级体育：常识课：肥胖与瘦弱说课稿 . 9水平二：单脚踏跳

13、双脚落地说课稿 . 10 水平二：小足球跑动运球游戏说课稿 . 错误！未定义书签。 水平二：50米快速跑说课稿 . 错误！合作跑与游戏-龙的传人说课稿 . 错误！民间体育跳皮筋说课搞 . 错误！土家民族体育：九子鞭说课稿. 错误！跳短绳说课稿 . 错误！ 三年级体育：韵律舞蹈（让我们荡起双桨）；游戏（划船）说课稿 . 错误！快乐的小渔民说课稿 . 错误！单脚跳急行跳远、双脚跳跳长绳说课稿 . 错误！设计单脚跳说课稿 . 错误！三年级体育：踢毽说课稿 . 11 三年级体育花式拍毽说课稿 . 错误！快乐的跳绳说课稿 . 错误！跳绳说课稿 . 错误！小青蛙学本领说课稿 . 错误！团身后滚翻说课稿 .

14、 错误！小刺猬“运水果”前滚翻说课稿 . 错误！前滚翻说课稿 . 错误！前滚翻说课稿二 . 错误！前滚翻课前说课稿 . 错误！后滚翻说课稿 . 错误！拍球比多说课稿 . 错误！小篮球、蚂蚁搬家说课稿. 错误！兔子王国的一天说课稿 . 错误！武术组合动作三说课稿 . 错误！武术说课稿 . 错误！各种突发信号跑说课稿 . 错误！舞蹈组合：羊羊舞会说课稿. 错误！花样跳绳说课稿 . 错误！“小精灵学本领”说课稿 . 错误！原地侧身投掷轻物说课稿. 错误！助走投掷沙包说课稿 . 错误！追逐跑说课稿 . 错误！上三步投掷沙包说课稿 . 错误！原地投掷垒球说课稿 . 错误！原地侧向投掷垒球说课稿. 错误！小猴大闹花果山：持轻物投准说课稿 . 错误！足球常识?游戏说课稿 . 错误！情境教学“农忙”说课稿 . 错误！耐久跑说课稿 . 错误！快速跑蹲踞式起跑说课稿. 错误！触物折返跑说课稿 . 错误！正面持轻物投掷游戏：我们都是神投手说课稿 . 错误！立卧撑说课稿 . 错误！仰卧推起成桥说课 .