部编版三年级语文下册第四单元 专项训练课内阅读含答案Word下载.docx

1、s）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。（1）给下划线的字选择正确的读音。（2）我能从文中找到下面词语的反义词。艳丽_ 湿润_ 安全_（3）文中画线句子的修辞手法是_。仿写一个：（4）本段的主要内容是_。3.品读句子,完成练习。 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子_的,胡须也_地摆动着,连眼珠子也_的。（1）把下列词语填入句中横线上里 一翘一翘 一张一

2、张 一突一突（2）这句话描写的是_,依次描写了小虾的 _、_、_、_,体现了小虾_的特点。4.阅读短文,完成练习。 小松鼠吃东西的时候,总是用前肢_着食物，然后再把食物_到嘴里。因为它的嘴太小,一口只能吃到一点点东西,所以一堆食物要七八次才能吃完。不过它吃食物的速度真可谓是飞速的,有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭的样子,好像看体育比赛一样紧张,所以我看了总要发笑。 小松鼠喝水的时候,总是要把头_下去,用舌头小心地去_，样子可温柔了。 睡觉时,小松鼠把身子_成小小的一团,尾巴整个儿_在身上,看上去,它就像一只带花纹的皮球。（1）选择恰当的动词填在文中的横线上。盖 捧 舔 低 缩 送（2）请概括

3、每个自然段的段意：_；_；_。（3）请把选文中的比喻句画上横线，拟人句画上波浪线。_（4）作者通过生动的描写,表达了 _之情。5.阅读课内片段,完成练习。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（1）写出这段话的大意。（2）不同的植物为什么开花的时间不同呢？用横线在文段中画出相关语句。（3）因为_所以昙花不适宜在白天开花；因为_，

4、所以昙花也不适宜在深夜开花。（4）用波浪线画出描写昙花开花的语句。（5）你知道哪种花开花的时间跟昆虫活动的时间相吻合？请写一写。6.阅读课内片段，完成练习。 一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋，在它们身上做了白色记号 _（ho ho）,然后放了出来。二十只左右被闷 _（mn mn）了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几 _（j j）乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?（1）给文中加下划线的字选择正确的读音。（2）把下面的句子

5、改为陈述句。它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?（3）先选择法布尔做事的原因,再根据正确的实验步骤排序（填序号） A.便于观察。 B,与其他蜜蜂区别。 C.路远,使实验更准确。 D.掌握蜜蜂飞回来的时间。 叫小女儿在蜂窝旁等 _ 捉自家草料棚的蜜蜂 给蜜蜂做上记号放飞 走了四公里路 _正确的实验步骤是:（4）对文中画横线的句子中“大概”一同分析正确的一项是（ ）。A.应该去掉,使句子的意思更加准确,清楚。B.不能去掉,“大概”说明这是作者的推测,体现了他严谨的科学态度。（5）从法布尔做实验的过程中,你受到了什么启发?7.阅读文段，回答问题。 不同植物为什么开花时间不同呢？原来，植物开花的时间

6、，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有灼伤的危险。（1）写出下面词语的反义词。 强_ 干燥_ 高_ 绽开_（2）这段话是围绕哪句话来写的？请找出来。（3）根据上文，把下面这段话补充完整。 昙花开花时间一般在_，它不在白天开花，它适应晚上_左右的_，再加上它开花时间非常_，所以人们常用“_”形容美好的事物难得一见。（4）学了本文，我知道了不同植物的开花时间不同的原因：_ 8.阅读文段，完成习题。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁守着，自己_（戴 带）着蜜蜂，走了四公里路，找开

7、纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。那二十只左右的蜜蜂被闷了好久的蜜蜂向四处飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触 到地面，大概这样可以_（减少 减轻）阻力。我想它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（1）用“”划去括号中不正确的词语。（2）根据法布尔实验的做法和相应的目的用线连起来。叫女儿在蜂窝旁等着 与其他蜜蜂区分开捉自家草料棚的蜜蜂 便于观察给蜜蜂做上记号 路远使实验更准确要四公里外放飞 掌握蜜蜂飞回来的时间（3）找出选段中描写蜜蜂被放出纸袋时的情形的句子。（4）“我”做实验的目的地是_ 9.阅读文段，完成练习。花钟（节选）要是我们留心观察，就会发现

8、，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现.（1）选段的中心句是哪一句?写”画出来。（2）凌晨四点，_开放;五点左右，_开放;七点，_开放;晚上八点，_开放。A.蔷薇 B.牵牛花 C.夜来香 D.睡莲（3）选段的写作结构是（A.总一分B.总一分一总C.分一总（4）选段主要运用_和_的修辞手法，写出了不同的花的开放时间及开放时的形态特点。（5）我

9、最近观察了_，我发现了一个有趣的现象:10.非连续性文本阅读。“低头族” 料一：如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分！ 材料二：由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家里人交流，待家人如空气般不存在。据半岛都市报报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。（1）从材料里得到的信息是（A.看手机已经成为人们的一种习惯B.看手机能和家人密切地交流C.老年人不喜欢看手机D.长时间看手机

10、会影响视力（2）“低头族”的现象有哪些？对的选项是（A.在地铁上看手机B.用平板电脑玩游戏C.上班路上用电脑上网（3）你想对“低头族”说些什么呢？11.读课文片段，回答问题。 缸里的小虾十分有趣。它们 有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴缸壁。要是你用小竹枝动动那些正在休息的小虾，它们会立刻向别的安静的角落蹦去，一路上你生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这里碰到闲游的同伴，说不定就要打起来，小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事情，有时还会蹦到缸处的地面上。（1）写出下面词语的近义词。追逐_ 激烈_（2）这段

11、话的中心句是_ （3）小虾生气时是什么样子？（4）文中画横线的句子运用了_的描写手法， 12.阅读课内片段，完成练习。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里提了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号 _（ho），然后放了出来。n）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几 _（j j）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（1）给文中加下划的字选择正确的读音。它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（3）先选择法布尔做事的原因，再根据正确的实验步骤排序

12、。（填序号）A便于观察B与其他蜜蜂区别C路远，使实验更准确D掌握蜜蜂飞回来的时间叫小女儿在蜂窝旁等_捉自家草料棚的蜜蜂_给蜜蜂做上记号放飞_走了四公里路_正确的实验步骤是：（4）对文中画线的句子中的“大概”一词分析正确的一项是（A.应该去掉，使句子的意思更加准确、清楚B.不能去掉，“大概”说明这是作者的推测，体现了他严谨的科学态度（5）从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发？13.课内阅读 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。（1）这句

13、话是写小虾_的样子，可以看出小虾_的特点。（2）找出描写小虾动作的词语。（3）写出类似的词语：例：（细长）的脚：_14.课内阅读 （ ）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实飞回来了。_飞到哪里，它_可以回到原处。 蜜蜂靠的_超常的记忆力，_一种我无法解释的本能。（1）在括号里填上恰当的关联词。（2）这三句话都在陈述一个事实：（3）请选择其中一组关联词造句。15.读文段，完成练习。 有趣的不光是猫的尾巴，猫眼也有一种奇异的功能。猫眼睛的瞳孔能调节外来光线的强度，白天眯成一条缝；到了黑夜就变成圆洞洞，极微弱的光也能收到眼里。猫眼在夜间还能放出可见光，这是人眼望尘莫及的。（1）这

14、段话是围绕哪句话来写的。（2）借助关键句，用自己的话概括这段话的内容：16.我能读课文回答下面的问题。小虾真有趣，它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来，吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。（1）这是一段描写小虾_的文字。从_等动词中可以体现出小虾吃东西非常小心。从这段话中可以看出作者是个_的人。（2）用“有的有的有的”说一句话。（3）从小虾吃食物的动作描写中你体会到了什么？17.阅读。原来，植物开花的时间，与温度、湿（sh s） 度、光照有着密切的关系

15、。n nn） ， 白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。 s） 宜。（1）给划线字选择正确的读音。艳丽_湿润_安全_18.根据花钟的课文内容,选序号填空。（1）不同的植物开花时间不同,这与什么有关?（多选） A.与温度、湿度、光照有关。B.与刮风、下雨有关。C.与昆虫活动的时间有关。（2）课文最后一段向我们介绍的做“花钟”的办法是（ ）。A.把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样。B.把漂亮的花放在一起,摆成一个圆圈。C.把花种在时钟里面。答案解析部分1.【答案】 （1）留心；发现；艳丽（2）九；迎风吐露花瓣。；傲雪绽放。展现尊贵的姿态。（3）2；中心句。

16、（4）C 2.【答案】 （1）sh；n；sh（2）淡雅；干燥；危险（3）拟人；春天来了，杨柳条随风舞蹈。（4）原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照以及昆虫活动的时间有着密切的关系。3.【答案】 （1）一张一张；一翘一翘；一突一突（2）小虾被挑逗时生气的动作；腿；钳子；胡须；眼珠子；有趣 4.【答案】 （1）捧；送；低；舔；缩；盖（2）小松鼠吃东西的样子；小松鼠喝水的样子；小松鼠睡觉的样子（3）比喻句：小松鼠把身子缩成小小的一团,尾巴整个儿盖在身上,看上去,它就像一只带花纹的皮球。拟人句：小松鼠喝水的时候,总是要把头低下去,用舌头小心地去舔,样子可温柔了。（4）对小松鼠的喜爱。5.【答案】

17、（1）因为温度、温度、光照等关系，不同的植物开花的时间不同。（2）有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（3）白天阳光强，气温高，空气干燥，有被灼伤的危险；深夜气温过低（4）到了那时，便俏俏绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（5）示例：夜来香是靠飞蛾传粉的，它花瓣上的气孔有个特点，周围空气的湿度越大，气孔涨得就越大，蒸发出来的芳香油也就越多。夜间气温低，空气湿度大，适合释放芳香，所以在夜里，夜来香就凭着它散 发出来的强烈的香气吸引飞蛾造访，为它传送花粉。6.【答案】 （1）ho；mn；j（2）它们飞得这么低,看不到遥远的家。（3）D；A；B；C；（4）B（5）示例:我们要善

18、于观察和思考,做事要严谨,要有实事求是的态度。7.【答案】 （1）弱；湿润；闭合（2）第1句。（3）晚上九点左右；九点左右的温度；湿度；短；昙花一现（4）植物开花要有与之适应温度、温度、光照，不同的植物适应的温度、湿度和光照不同，所以开花时间不同，还有的植物要靠昆虫传粉，所以它们开花时间与昆虫活动时间相吻合。8.【答案】 （1）戴，减轻（2）（3）那二十只左右的蜜蜂被闷了好久的蜜蜂向四处飞散，好像在寻找回家的方向。（4）检验蜜蜂辨认方向的能力大小。9.【答案】 （1）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。（2）B；D；C（3）A（4）排比；拟人（5）鱼；鱼是睁着眼睛

19、睡觉的 10.【答案】 （1）A（2）A,B,C（3）放下手机，好好陪伴陪伴自己的家人吧，不要让手机成为家人之间沟通的绊脚石。11.【答案】 （1）追赶；剧烈（2）缸里的小虾十分有趣。（3）略（4）外貌 12.【答案】 （1）h（2）它们飞得这么低，看不到遥远的家。；（5）我们要善于观察和思考，做事要严谨，要有实事求是的态度。13.【答案】 （1）生气；坏脾气（2）蹦去；舞动；一张一张（3）安静的角落；长长的胡须；明亮的眼睛 14.【答案】 （1）尽管；但（2）蜜蜂具有辨认方向的能力。（3）尽管天气很热，热得让人喘不过气来，但是我们仍然坐在教室里安安静静地学习。15.【答案】 （1）有趣的不光是猫的尾巴，猫眼也有一种奇异的功能。（2）猫眼具有奇异的功能。既能调节外来光线的强度，还能在夜间放出可见光。16.【答案】 （1）吃东西时；碰、后退、再碰、捧；细心观察的人。（2）下课了，操场上好热闹！有的同学在唱歌；有的同学在玩耍；有的同学在聊天（3）小虾吃东西时非常小心。17.【答案】 （1）sh；（2）干燥；略（4）植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。18.【答案】 （1）A,C（2）A