往日聊城文轩中学招生试题文档格式.docx

1、） 衣冠（un）松散（sn） 炽热（zh） 憧憬（chn） （ ） 二、给没有错别字的一组句子后打?。A（海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 （ ） B（在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。 （ ） C（秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 （ ） （ ） D（一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 三、临写下面的字，注意写得正确、美观。（2分） 泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。 。四、根据要求写成语。（6分） 1、写出古人刻苦学习的成语:_、_、_。 2、形容时间快的成语: 五、理解运用古诗

2、词（6）。1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用_这句诗表达自己的思念之情。2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了_的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。 3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样:“_”。 六、课文积累感悟。（10） 1、郭沫若的白鹭一文，赞美白鹭_是一首精巧的诗，_是一首韵味无穷的诗。（请在横线上填上恰当的关联词） 白鹭的精巧体现在:_ _。 2、“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。”请你当一回小导游，介绍一下某季节烟台的海。_ _ _。3、春天是可爱的，古人描写春天、赞美春天的诗作也不计其

3、数。请你从本册课文中选择一首你最喜欢的默写在下面:题目:_ _。口语交际。（10分） 语文源于生活，又广泛运用于生活。培养学生在生活中学习语文和运用语文的意识和能力，让学生学会运用语文解决生活中的实际问题，以体现语文学科的工具性。 1、根据提供的情境写一段话。新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知识。有几个四、五年级的学生要去书店买书，他们邀请你前去参谋，你将怎样指导他们选择书籍，请有条理地写下来。_ 2、电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是 阅读理解。（25分） 课标指出:小学生

4、应具有独立阅读的能力。在阅读中，应充分让学生体验、感悟，以培养勤于阅读的良好习惯，不断提升学生的语文素养。一阅读给家乡孩子的一封信片段，解答题目。（8分） 不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（ ）我有才华，（ ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说:“人活着不是为了吃白干饭，我

5、们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（ ）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” 在括号内填上适当的关联词语。上文是著名作家 _在给家乡孩子的信中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来:_ _ _。读了这段话，我们能充分感受到作者 _的高尚品格;感悟到比生存更有价值的是_ _。为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来_ _。短文二（5分） 随着几声嘹

6、亮的鸡叫，整个湖山醒来了。披着晨雾，踏着朝霞，采茶姑娘三五成茶园走去。空中弥漫着淡淡的画像，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来群，结伴向银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上了一层金色。采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画。 ?“整个湖山醒来了”一句中的“湖”指的是_ 湖，山指的是湖边的_ 山和_山。文中形容茶树绿得浓的词语是:_ ;与“神采飞扬”意思相近的词语有 _。用几句话写出采茶姑娘采茶时的心情。_ 短文三（12分） 旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸

7、前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两一只。 改变旅行鸽命运的，使他的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅

8、行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。1919年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。给文章加个题目:_。用“-”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子;用“”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。你认为旅行鸽灭绝的原因是:_ _ _。你从旅行鸽的命运联想到什么,用几句话写下来。 _ _ _。字 词 句（共33分） 一（按汉语拼音字母表的顺序重新排列下面的字母。G F L E I H M K N J

9、 二（把下面的词语补充完整。神（ ）妙算 无（ ）之宝 盛气（ ）人 赞叹不（ ） 悬崖峭（ ） 精兵（ ）政 四（选词填空。 条 头 群 的 地 得 一（ ）黄河象，在一（ ）老年公象（ ）带领下，扑踏扑踏（ ）从远处走来了。疲劳和干渴，把它们折磨（ ）有气无力。一望见前面有一（ ）小河，它们就高兴地跑起来。 猛烈 激烈 强烈 1、在小组讨论中，我们为了一个问题，争论得很（ ）。2、小女孩擦着了一大把火柴，火柴发出（ ）的光。3、汹涌的海浪（ ）地拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 如果就 因为所以 不管都 只要就 （ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）

10、是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。五（判断正误。正确的打“?”，错误的打“ ”。（6分） 1、“盖”和“盖儿”的意思是相同的。2、“支援 阻挠 轻蔑 烦事员”这几个词语没有错别字。 （ ） 3、“鼓励”是“勉励”的近义词。4、“这道题很好做”的“好”和“他是个好孩子”的“好”意思相同。（ ） 5、“童年 老年 青年 壮年”的排列顺序是正确的。 （ ） 6、“汉族 苗族 壮族 回族 民族”这组词语中，不属于同一类的词是“民族”。（ ） 六（按要求写句子。1、据意写诗句。春风又吹绿了长江南岸的花草树木。诗句是:2、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。 例:这么远，

11、箭哪能射得到呢, 这么远，箭是射不到的。音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩怎么能买得起呢, 大水冲走了八只大铁牛。大水把八只大铁牛冲走了。 八只大铁牛被大水冲走了。武松打死了那只老虎。阅读（共31分） 一（阅读课文片段，回答后面的问题。（17分） 她的一双小手几乎（jh jh）冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和（nunh nunhuo）自己的小手吗,她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着

12、闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢,她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、给加点的词语选择正确的读音，画上“ ”。2、在画线的句子中应该读重音的词语下面加上“ ”。（1分） 3、“拢”字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ;用部首查字法，应先查 部，再查 画。 “拢”字在字典里的解释有:合上;到达;总合;使不松散或不离开;收拢。“她把小手拢在火焰上”的“拢”应选第 种解释。（2.5分） 4、写出下面词语的反义词。（1.5分） 温暖（ ） 明亮（ ） 舒服（ ） 5、理解下面句子的意思，选择正确的答案（在括号里填上序号）。（2分） “她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗,她终于抽出了一根。”这句话的意思是:（ ） ? 说明小女孩办事不果断，犹豫了好大一会儿才抽出一根火柴。 说明小女孩舍不得用火柴，因此，不敢果断地抽出一根来暖和自己的小手。说明小女孩难以忍受寒冷，顾不得会不会挨打，终于抽出了一根火柴。 6、这段话写了四层意思，请用“”给这段话分层，并写出第二层和第四层的意思。第一层:小女孩冷极了。第二层:第三层:小女孩看到了幻象。第四层: