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1、应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好。A人们的生活因为有了我才变得美好。 B我之所以存在都是为了别人的生活美好。C人们想要生活美好必须首先保证我的生存。D人不能只为自己活着，应多为别人着想。8把下面每段话都分成两层，然后辨别层与层之间的关系。下面几种归纳层间关系的选择，全部正确的是（ ）组。李平长得十分英俊。他身高一米七十，白里透红的国字脸上，嵌着一个高高的鼻子。浓浓的眉毛下面嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠像算盘球儿似的滴溜滴溜转。陈小龙今年十九岁，是个入伍一年的小战士，但是战友们都管他叫“大陈”。他有两个“大”：一是个儿大，你看他虎背熊腰，站在队伍里比谁都高；二是力气大，装起炮弹来一个顶两

2、个。江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。A因果关系 并列关系 转折关系 因果关系B并列关系 总分关系 转折关系 并列关系C总分关系 因果关系 并列关系 转折关系D总分关系 因果关系 转折关系 因果关系 二、语言积累及运用：（28分）1、下面句中空缺处填上“zo”字：（3分） 这里的天气本来_ 热得很，外面又传来汽车的刺耳的_ 音，他心烦 _ 极了。2、从括号内选择恰当的词语填到句中的空白处。（4分）招宝山上，最吸引我的是那历经沧桑的古炮台。那_ 的炮身，依稀还染着殷红的鲜血，那_ 的炮口，好像正_ 愤怒的火光。沿着炮台的遗址_ ，似乎

3、还能找到当年抗英志士的脚印；面对汹涌的大海倾听，仿佛仍回荡着先人奋勇杀敌的吼声。（斑驳、破旧、古老；乌黑、锃亮、明亮；闪着、映着、喷着；寻觅、寻找、搜寻）3、在括号内填上合适的叠词，将成语补充完整:（2分）（ ）诺诺 （ ）有词 （ ）一堂 （ ）善诱4、一些人体部位名称本义是指人体的某个部位，但是它的比喻义却可以指其他事物，比如“脚跟”可喻“立场”，“站稳脚跟”就是“站稳立场”，请你从下面这些人体部名称中选一个，用它的比喻义造一个句子。耳目 咽喉 肝胆 胃口 心腹 手腕 5、根据成语典故或对联写出相关古人的名字：（1） 纸上谈兵。 （2） 无颜见江东父老。（3） 身在曹营心在汉。 （4）草堂

4、留后世 诗圣著千秋 6、修改病句（3分）（1）、我市青年志愿者掀起了形式多样的为残疾人献爱心活动。（2）、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。（3）、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。7、按要求写句：你在课外阅读中一定积累了不少名言、警句，请在以下四个方面分别写出一条名言或警句。（1）锻炼毅力 （2）珍惜时间 （3）珍视友情 （4）热爱读书 名言佳句填空（每句中错、漏、添一字，该句不给分）。（）采菊东篱下，_ _ 。 （）_ ，蜡炬成灰泪始干。（3）忽如一夜春风来，_ 。 （4）落红不是无情物，_ 。、请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人生的

5、价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做了什么，所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只要无愧地做花园中普通的一朵；_ _ _，_ _。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天；_ _ _，_ 。这样的人生也就无悔了。三、阅读理解：（30分）（一）阅读下面的语段，按要求做题。（5.5分）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作

6、的农民，披着（ ）戴着（ ）。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1给下列加黑字注音：（1分）黄晕（ ）薄烟（ ）2按原文在语段中括号内补上汉字。（1分）3文中“可别恼”表达作者怎样的感情？（1分） 4本段从视觉角度写雨，运用了一些表现色彩的词是_ ，_ ，_ 给人一种清新温和的感觉。（1.5分）5本段间接写风的句子是_ （1分）（二）阅读短文青菜，回答问题：（10分）可爱的青菜，土地（ ）的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融汇，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。你紧紧依靠土地，又向天空

7、缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的思泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑决不是出于某种动机的表演，而是与生俱来、并随着生长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。你的根须雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活动。你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水一样洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。

8、我的手轻轻抚摸你洋溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎人土地内部。我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵吗？啊，可爱的青菜，土地（ ）的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德！1本文咏物抒怀，文中既表达了作者的情怀又概说了青菜品质的一个句子是：_ _ _。2从全文的行文思路看，要将“美丽”与“忠诚”分别归位于文中括号，其先后顺序应是： （2分）3从文中选词进行下面的填写，以显现有关段落的主要内容和文章“咏物”的思路。本文第二、三、四段分别吟咏、描写了青菜的（ ）、（ ）。4为了更直接地抒发情感，作者运用了这样一种表达技巧：_ _（2分）5品味文中划横线的内容，

9、结合作者表达意图，说说自己的发现。（只说一点即可）（2分）答：_ _ _ （三）阅读下面秋天的怀念一文，完成练习。（14.5分） 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复_ _，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：

10、“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活” 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出_ _的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨

11、树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活1.根据文意依次填入下面空白处最恰当的

12、一组词语是（ ）（2 分）当一切恢复_ ，她又悄悄地进来。 她憔悴的脸上现出_ 的神色。A.安静 恳求 B.平静 哀求 C.宁静请求 D.沉寂 央求2.“我”的腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？（2 分）_ _ 3.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明了什么？（4.5分）答：_ 4.最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么（2 分）_ 5.第段中母亲说“好好儿活”和第段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义?两处这样写对于结构文章有什么作用？_ _ _ 四、写作：30分题目：生活因_更精彩

13、生命因_更精彩注意：作文题目任选一个，填入横线。除诗歌外，文体不限；字数不少于400；文中不要出现真实的校名、人名。语文素质测试（二）一、积累与运用：40%1、给带点字注音或根据汉语拼音，写出相应的汉字。（6%）狼j（ ） sh （ ）口 杀l （ ） 和 xi（ ） 踱步（ ） 迸裂（ ） 2、根据意思在（ ）里填写式成语。5%（1）文章篇幅长（ ） （2）光明而正大（ ） （3）人来人往很热闹（ ） （4）全部情况全过程（ ） （5）规模气势大（ ）3、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（4%） 有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病“网络成瘾症”

14、。这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。 第句，修改意见： 第二句，修改意见：4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ） （2%） 、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？ 、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。 、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。5、下列有关的中国古典文学名著是：（ ）（ ）。（2%）（1） 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。（2）滚滚

15、长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。6、按要求写句子。10%（1）当你描写春天的景致时，可供引用的名句有“（ ）”。（2）人总是要死的，但死的意义有不同。其原话是（ ） 。（3）白雪歌送武判官归京中，借春景写冬景的诗句是（ ）。（4）王勃在杜少府之任蜀州一诗中歌颂友谊的千古名句是（ ）。（3）杜甫的望岳中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是：（ ）。7、联系前后句意及运用的修辞方法，补写恰当的句子。（6%） 爱心是沙漠中的（ ），使濒临绝境的人 （ ）； 爱心是冬日里的（ ），使饥寒交迫的人 （ ）； 爱心是（ ），使（ ）。8、拟一则保护野生动物的公益广告，要

16、求：至少运用一种修辞手法，不超过15个字。（5%） 答：（ ） 二、阅读与理解：20%（一）读短文，完成练习： 1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交臂。足球可是巴西的国魂。球员们沮丧、懊悔，他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂。可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象：总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！”球员们顿时泪流满面。4年后，巴西队不负众望，赢得了世界杯冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：” （1）前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思？前一条：后一条：（2） 从故事中你得到了怎样的启示？（二） 国外

17、某城市开设了租车自驾旅游项目。当驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放出一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，您可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请到法庭做客；超过80英里，欢迎光临本地设备最新的急救医院；超过100英里，请君安息吧!”（1）根据你的理解，当地规定驾车的最高时速不能超过（ ）。（2）请概括这段录音的内容。三、体验与作文：一个窗台上有一朵小花，这个屋里就有了生气；一棵树上开了一朵花，这棵树就成熟了；一条路上绽放一朵花，这条路就有情趣了。一句关心的问候是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花；一次碰撞后的忍让是一朵花；一次跌倒后的搀扶是一朵；一次善意的批评是一朵花生活中，你每

18、天都有收到这样的“花”，也可能送给别人这样的“花”。请你以“生活中的一朵花”为题，选择具体事例写一篇作文。语文素质测试（三）一、 语言积累与运用 （28分）1、根据文意或拼音填写字词，写在对应的横线上。茅亭书屋布局奇巧，别具 （1） 心。一进大门，只见疏竹数竿迎风 （2） ，红花几簇 （3） （zhn）开枝头，葡萄架上一片 （4） ，小径两侧兰草如 （5） ，使行人感到生气 （6） 然。（1） （2） （3） （4） （5） （6） 2、请根据你对语言的感悟，在下列横线上填写词语或诗句古往今来，人们对读书有许多精辟地总结。读书，能使 的心变得宁静；读书，能使 的心灵变得湿润；读书，能使贫瘠的心

19、变得 。因为书是知识的 ，力量的 ，智慧的 。因此，书读得越多，写起文章来就越顺手，正如杜甫所说“ ”。3、将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是大自然的物体，多数呈现曲线状。崇山峻岭， ；江河溪流， ；大海汪洋， ；湖光粼粼， 。A、是抖动着的曲线 B、是翻动着的曲线 C、是流动着的曲线 D、是屹立着的曲线4、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 （1）人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ； ， 。（2）生命是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿； ， ； ， 。5、根据句意填写关联词语。亲爱的同学，

20、 你百般不如意，万事不顺心，你可以有一千种理由苦闷、埋怨， 不能有一千种理由放弃理想和追求， 你毕竟年轻，期望、阳光属于你，这个世界属于你！6、按要求填写。（1）当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时，你可以用以用古诗词中的两句来勉励他：“ ， 。（2）我们常用成语“柳暗花明”来比喻在困境中出现希望或转机。这个成语出自 的 ，原句是 “ ”7、请按要求修改下面一段话。乘车时希望能有个座位，这无可厚废，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，（A）只能站在车箱内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（B）由于体质弱“竞争”不过年轻人，（C）他们会不会因体力不支而跌倒？车箱内有人想过这

21、个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇倍至，我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。（1） 用“O”圈出这段话中的错别字，并依次改正在下列横线上。 （2） 文中有两个句子出现语病，请你用“ ”在文中表示，并依次修改为：a、 b、 （3） 文中画直线的句子（A）（B）（C）顺序不恰当，应调整为 。8、请你设计一则广告。去年“65世界环境日”的主题是“海洋存亡，匹夫有责”。生活在台州这座海滨城市的你，能否设计一则公益广告，突出海洋的价值，呼吁大家都来保护海洋。（至少用上一种修辞方法） 二、 阅读理解 （38分）1、阅读下文，回答问题。（14分）台湾为荷兰人所窃踞时

22、郑成功驻守厦门，闻台民受到创深，呼援急，乃率战船三百艘，首尾衔接，破浪直前，乘潮水骤涨，于鹿耳门登岸，进通赤嵌城。荷兰人惊怕莫措。成功使谓之曰：“台湾者，中国之疆土地，不容外人强占，当还我。”荷兰人据险顽抗，复自海外取得援军。成功知不可更是喻，乃令大军重围猛攻。城中人冒死为大军递投敌讯，四乡壮勇纷纷持械助战，士气益盛。荷兰人被围七余月，死伤枕藉，外援不至，力竭而降。城下，台民男女箪食壶浆以迎者塞道。成功为之制职官，兴学校，修武备，台民乃得自安其生焉。（1）给下列字注音。兴（ ） 藉（ ） 箪（ ） 塞（ ）（2） 翻译下列句子。A、台湾者，中国之疆土也。B、台民男女箪食壶浆以迎者塞道。（3）

23、根据第二段分点列出收复台湾之役取胜的原因。（4） 郑成功具有怎样的历史功绩？根据本文内容作简要回答：（5） 深入理解“台湾者，中国之疆土也，不容外人强占，当还我”的意思，发表你的见解。2、阅读短文，回答问题。（24分）盛夏，新疆乌拉泊地区的西域风景足以使人流连神往。铁路、河流、国道和山路的原始梧桐如彩带延绵交错，隐显于山岗土丘之间。偶尔伴随着牧歌流动如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在这幅令人陶醉的牧羊图中，我曾目睹一场羊群所遭遇的悲剧。那天，我搭乘厂里的卡车途经那个地段，恰遇一列货车与之并行，不多久便看到前方有群羊正横越铁路，（ ）火车鸣笛警示减速慢行。面对驰近的巨龙，羊群没有丝毫慌乱，

24、它们尤如训练有素的队伍敏捷地分散到铁路的两旁。（ ）悠闲自得地寻草觅食追逐嬉娱。正当火车滑行而过时，有只山羊突然腾跃而起，眨眼就穿过了一节空挂的平板车皮，矫健优美的跳姿、准确的时间差让人惊叹不已。这一跳引起了羊群的一阵（so dng） ，跟着有好几只况相仿效，结果被后面的车厢撞得皮破肉绽，有的还葬身车底。血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险，相反，平时温顺胆小的羊，此刻竟变得刚烈起来，它们无畏惧视死如归，一字排开接二连三地奔腾跳跃起，不一会儿就形成了一片白色的激流，冲击着横在它们面前的庞然大物。它们要抓住车厢之间一闪即逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱来的强烈的从群本性，（ ）是用生命作代价

25、也毫不在惜。车厢被撞得“嘣咚”作响，听来沉闷而又震撼，无奈之中眼看惨剧持续了三四分钟，火车停稳，走进现场仿佛置身于刚结束（ ）的古战场，肃静而又悲壮。牧羊汉从万般（j sng） 中缓过神来，他挥起皮鞭去抽打那只一意孤行、顾此失彼的头羊，它正站在小土坡上体态硕大健壮，通体白色长毛。它环顾着四周，除了眼眶有黑色如熊猫，惊恐而不失骄傲。它任凭鞭子呼啸着在身上击起缕缕尘雾，倔强地摆动几下头部，翕动鼻孔喷着粗气，用前蹄急躁不安地（ju po） 着泥土，活脱一匹袖珍烈马。忽然，它绕过牧羊汉身边，低头挺角向火车直扑过去，猛烈的碰撞使它翻滚倒地犄角断裂，它起身踉跄几步再次发起攻击，屡次反复，最终摇晃着倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家顿时目瞪口呆。我看到过 犬 马 牛 驴，这次又见识了羊的悲壮。我想，对许多具有灵性的动物所做出的行动有时难以（qun sh） 甚至不可理喻，但又那么颇含寓意摄人心魄，于是人们就创造出类似希腊神话中人面羊身的畜牧保护神“潘”这样的人物，来表达自己的崇尚和追求，来祈祷六畜兴旺、百姓安泰。（1）根据文中的拼音依次写出汉字。 （2）联系上下文解释带点词语的意思。摄人心魄：以卵击石：文中“卵”是指： “石”是指：（3）缩写文中划线的句子，写在横线上。（4）在文中第二自然段的横线上填上恰当的词语或关联词。（5）选择括号内的词语填入文中横线上。（义、烈、骏、健、