蛟川书院等小升初语文考试五份Word文档下载推荐.docx
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应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好。
A.人们的生活因为有了我才变得美好。
B.我之所以存在都是为了别人的生活美好。
C.人们想要生活美好必须首先保证我的生存。
D.人不能只为自己活着,应多为别人着想。
8.把下面每段话都分成两层,然后辨别层与层之间的关系。
下面几种归纳层间关系的选择,全部正确的是()组。
①李平长得十分英俊。
他身高一米七十,白里透红的国字脸上,嵌着一个高高的鼻子。
浓浓的眉毛下面嵌着一对大眼睛,乌黑的眼珠像算盘球儿似的滴溜滴溜转。
②陈小龙今年十九岁,是个入伍一年的小战士,但是战友们都管他叫“大陈”。
他有两个“大”:
一是个儿大,你看他虎背熊腰,站在队伍里比谁都高;
二是力气大,装起炮弹来一个顶两个。
③江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
④墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
A.①因果关系②并列关系③转折关系④因果关系
B.①并列关系②总分关系③转折关系④并列关系
C.①总分关系②因果关系③并列关系④转折关系
D.①总分关系②因果关系③转折关系④因果关系
二、语言积累及运用:
(28分)
1、下面句中空缺处填上“zò
o”字:
(3分)
这里的天气本来_____热得很,外面又传来汽车的刺耳的_____音,他心烦______极了。
2、从括号内选择恰当的词语填到句中的空白处。
(4分)
招宝山上,最吸引我的是那历经沧桑的古炮台。
那____________的炮身,依稀还染着殷红的鲜血,那__________的炮口,好像正____________愤怒的火光。
沿着炮台的遗址_____________,似乎还能找到当年抗英志士的脚印;
面对汹涌的大海倾听,仿佛仍回荡着先人奋勇杀敌的吼声。
(斑驳、破旧、古老;
乌黑、锃亮、明亮;
闪着、映着、喷着;
寻觅、寻找、搜寻)
3、在括号内填上合适的叠词,将成语补充完整:
(2分)
()诺诺()有词()一堂()善诱
4、一些人体部位名称本义是指人体的某个部位,但是它的比喻义却可以指其他事物,比如“脚跟”可喻“立场”,“站稳脚跟”就是“站稳立场”,请你从下面这些人体部名称中选一个,用它的比喻义造一个句子。
耳目咽喉肝胆胃口心腹手腕
5、根据成语典故或对联写出相关古人的名字:
(1)纸上谈兵。
(2)无颜见江东父老。
(3)身在曹营心在汉。
(4)草堂留后世诗圣著千秋
6、修改病句(3分)
(1)、我市青年志愿者掀起了形式多样的为残疾人献爱心活动。
(2)、是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。
(3)、目前,广大群众的环保观念比较淡薄,确实需要大大提高。
7、按要求写句:
①你在课外阅读中一定积累了不少名言、警句,请在以下四个方面分别写出一条名言或警句。
(1)锻炼毅力
(2)珍惜时间
(3)珍视友情
(4)热爱读书
②名言佳句填空(每句中错、漏、添一字,该句不给分)。
(1)采菊东篱下,________________。
(2)________________,蜡炬成灰泪始干。
(3)忽如一夜春风来,________________。
(4)落红不是无情物,________________。
③、请在下面横线上填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做了什么,所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做森林中挺拔的一棵;
见到群芳争艳的花园,你只要无愧地做花园中普通的一朵;
___________,____________。
虽是一棵,却能抗击风雨,虽是一朵,却能装扮春天;
____________,_______________。
这样的人生也就无悔了。
三、阅读理解:
(30分)
(一)阅读下面的语段,按要求做题。
(5.5分)
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着()戴着()。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
1.给下列加黑字注音:
(1分)黄晕()薄烟()
2.按原文在语段中括号内补上汉字。
(1分)
3.文中“可别恼”表达作者怎样的感情?
(1分)
4.本段从视觉角度写雨,运用了一些表现色彩的词是______,_____,______给人一种清新温和的感觉。
(1.5分)
5.本段间接写风的句子是_________(1分)
(二)阅读短文《青菜》,回答问题:
(10分)
可爱的青菜,土地()的女儿,请用你朴素的光辉照耀我。
你感人的色彩是生命的象征。
生动与纯粹,简洁与丰润,这些高贵品质的融汇,于人何等艰难,于你何等自然。
我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。
你紧紧依靠土地,又向天空缓缓伸展自己的身躯,以更好地承接阳光和雨水的思泽。
你的姿态永远是谦卑的,这谦卑决不是出于某种动机的表演,而是与生俱来、并随着生长而逐渐完美的一种精神形态。
孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴,笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼,又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号,但所有的孩子在菜畦间割草的时候,却总是那么小心翼翼。
你的根须雄健而沉着,土地的血液从四面八方涌入你的根,然后上升到所有粗粗细细的脉管中,在你的全身汩汩流动,向世界显示着你绿色的活动。
你翩然走过土地的胸膛,顺着阳光的导引来到我的身边。
你清澈的目光像泉水一样洗去我的烦恼和疲倦。
我这个自以为高大的人,情不自禁地弯下腰来向你致敬。
我的手轻轻抚摸你洋溢青春活力的躯体,渐渐感到自己的灵魂也在长出根来,努力扎人土地内部。
我会像你一样既生动又纯粹,既简洁又丰润,既朴素又高贵吗?
啊,可爱的青菜,土地()的女儿,请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德!
1.本文咏物抒怀,文中既表达了作者的情怀又概说了青菜品质的一个句子是:
_____________
_______________________________。
2.从全文的行文思路看,要将“美丽”与“忠诚”分别归位于文中括号,其先后顺序应是:
(2分)
3.从文中选词进行下面的填写,以显现有关段落的主要内容和文章“咏物”的思路。
本文第二、三、四段分别吟咏、描写了青菜的()、()。
4.为了更直接地抒发情感,作者运用了这样一种表达技巧:
_____________________(2分)
5.品味文中划横线的内容,结合作者表达意图,说说自己的发现。
(只说一点即可)(2分)
答:
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(三) 阅读下面《秋天的怀念》一文,完成练习。
(14.5分)
①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;
听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复______,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么意思!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”
②可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出______的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦!
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
1.根据文意依次填入下面空白处最恰当的一组词语是()(2分)
①当一切恢复_____,她又悄悄地进来。
②她憔悴的脸上现出______的神色。
A.安静恳求B.平静哀求C.宁静请求D.沉寂央求
2.“我”的腿瘫痪之后,母亲侍弄的花为什么都死了?
(2分)
________________________
3.为什么“我”答应去看花,母亲竟高兴得坐立不安?
为什么“我”责备她“烦不烦”,她却笑了?
这说明了什么?
(4.5分)答:
___________
4.最后一段,写“我”和妹妹秋天一起看菊花时,着意写了各色花给人的感受,这能使人联想到什么(2分)
__________
5.第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义?
两处这样写对于结构文章有什么作用?
____________________________________
四、写作:
30分
题目:
①生活因__________更精彩②生命因__________更精彩
注意:
作文题目任选一个,填入横线。
①除诗歌外,文体不限;
②字数不少于400;
③文中不要出现真实的校名、人名。
语文素质测试
(二)
一、积累与运用:
40%
1、给带点字注音或根据汉语拼音,写出相应的汉字。
(6%)
狼jí
()shù
()口杀lù
()和xié
()踱步()迸裂()
2、根据意思在()里填写AABB式成语。
5%
(1)文章篇幅长()
(2)光明而正大()(3)人来人往很热闹()(4)全部情况全过程()(5)规模气势大()
3、下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。
(4%)
①有关医学人士与心理学家认为,一些青少年长期迷恋上网,会患上一种病——“网络成瘾症”。
②这种病的主要症状有:
精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。
③一些家长没有意识到这是一种病,而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
④为此,专家建议,我们在强化网络监管的同时,也要有效的寻找治疗疾病的方法。
第—句,修改意见:
第二句,修改意见:
4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是()(2%)
A、我不知道那个人是不是他的哥哥。
/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?
B、雨来宁可牺牲,也不向敌人屈服。
/雨来或者牺牲自己,或者向敌人屈服。
C、他的话完全没有错。
/他的话不可能不对。
5、下列有关的中国古典文学名著是:
①( ) ②( )。
(2%)
(1)写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。
(2)滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空:
青山依旧在,几度夕阳红。
6、按要求写句子。
10%
(1)当你描写春天的景致时,可供引用的名句有“()”。
(2)人总是要死的,但死的意义有不同。
其原话是( )。
(3)《白雪歌送武判官归京》中,借春景写冬景的诗句是()。
(4)王勃在《杜少府之任蜀州》一诗中歌颂友谊的千古名句是()。
(3)杜甫的《望岳》中,诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是:
()。
7、联系前后句意及运用的修辞方法,补写恰当的句子。
(6%)
爱心是沙漠中的(),使濒临绝境的人();
爱心是冬日里的(),使饥寒交迫的人();
爱心是(),使()。
8、拟一则保护野生动物的公益广告,要求:
至少运用一种修辞手法,不超过15个字。
(5%)
答:
()
二、阅读与理解:
20%
(一)读短文,完成练习:
1954年,巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队,与冠军失之交臂。
足球可是巴西的国魂。
球员们沮丧、懊悔,他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂。
可是,当飞机降落时,眼前却是另一种景象:
总统和两万名球迷默默地站在机场,人群中打着一条醒目的横幅:
“这也会过去!
”球员们顿时泪流满面。
4年后,巴西队不负众望,赢得了世界杯冠军。
在宏大而激动人心的欢迎场面上,人群中依然打着那条格外醒目的横幅:
”
(1)前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思?
前一条:
后一条:
(2)从故事中你得到了怎样的启示?
(二)国外某城市开设了租车自驾旅游项目。
当驾车人发动汽车时,车内自动放音装置就会放出一段录音:
“阁下,驾驶汽车时速不超过30英里,您可以饱览本地的美丽景色;
超过60英里,请到法庭做客;
超过80英里,欢迎光临本地设备最新的急救医院;
超过100英里,请君安息吧!
”
(1)根据你的理解,当地规定驾车的最高时速不能超过()。
(2)请概括这段录音的内容。
三、体验与作文:
一个窗台上有一朵小花,这个屋里就有了生气;
一棵树上开了一朵花,这棵树就成熟了;
一条路上绽放一朵花,这条路就有情趣了。
一句关心的问候是一朵花;
一个亲切的微笑是一朵花;
一次碰撞后的忍让是一朵花;
一次跌倒后的搀扶是一朵;
一次善意的批评是一朵花……
生活中,你每天都有收到这样的“花”,也可能送给别人这样的“花”。
请你以“生活中的一朵花”为题,选择具体事例写一篇作文。
语文素质测试(三)
一、语言积累与运用(28分)
1、根据文意或拼音填写字词,写在对应的横线上。
茅亭书屋布局奇巧,别具
(1)心。
一进大门,只见疏竹数竿迎风
(2),红花几簇(3)(zhà
n)开枝头,葡萄架上一片(4),小径两侧兰草如(5),使行人感到生气(6)然。
(1)
(2)(3)(4)(5)(6)
2、请根据你对语言的感悟,在下列横线上填写词语或诗句
古往今来,人们对读书有许多精辟地总结。
读书,能使的心变得宁静;
读书,能使的心灵变得湿润;
读书,能使贫瘠的心变得。
因为书是知识的,力量的,智慧的。
因此,书读得越多,写起文章来就越顺手,正如杜甫所说“”。
3、将下列选项依次填入文段的空白处,正确的顺序是
大自然的物体,多数呈现曲线状。
崇山峻岭,;
江河溪流,;
大海汪洋,;
湖光粼粼,。
A、是抖动着的曲线B、是翻动着的曲线
C、是流动着的曲线D、是屹立着的曲线
4、根据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。
(1)人需要祝福,需要快乐,需要思念。
如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;
,;
,。
(2)生命是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;
,;
,。
5、根据句意填写关联词语。
亲爱的同学,你百般不如意,万事不顺心,你可以有一千种理由苦闷、埋怨,不能有一千种理由放弃理想和追求,你毕竟年轻,期望、阳光属于你,这个世界属于你!
6、按要求填写。
(1)当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时,你可以用以用古诗词中的两句来勉励他:
“,。
(2)我们常用成语“柳暗花明”来比喻在困境中出现希望或转机。
这个成语出自的《》,原句是“”
7、请按要求修改下面一段话。
乘车时希望能有个座位,这无可厚废,坐着毕竟比站着要舒服。
但是,也应该看到,那些年纪大的老人,(A)只能站在车箱内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃,(B)由于体质弱“竞争”不过年轻人,(C)他们会不会因体力不支而跌倒?
车箱内有人想过这个问题没有?
“老吾老以及人之老”,尊重老人,古人都推崇倍至,我们怎能连古人都不如呢?
面对老弱病残,不过是举手之劳而已。
(1)用“O”圈出这段话中的错别字,并依次改正在下列横线上。
(2)文中有两个句子出现语病,请你用“﹏﹏﹏”在文中表示,并依次修改为:
a、
b、
(3)文中画直线的句子(A)(B)(C)顺序不恰当,应调整为。
8、请你设计一则广告。
去年“6•5世界环境日”的主题是“海洋存亡,匹夫有责”。
生活在台州这座海滨城市的你,能否设计一则公益广告,突出海洋的价值,呼吁大家都来保护海洋。
(至少用上一种修辞方法)
二、阅读理解(38分)
1、阅读下文,回答问题。
(14分)
台湾为荷兰人所窃踞时郑成功驻守厦门,闻台民受到创深,呼援急,乃率战船三百艘,首尾衔接,破浪直前,乘潮水骤涨,于鹿耳门登岸,进通赤嵌城。
荷兰人惊怕莫措。
成功使谓之曰:
“台湾者,中国之疆土地,不容外人强占,当还我。
”荷兰人据险顽抗,复自海外取得援军。
成功知不可更是喻,乃令大军重围猛攻。
城中人冒死为大军递投敌讯,四乡壮勇纷纷持械助战,士气益盛。
荷兰人被围七余月,死伤枕藉,外援不至,力竭而降。
城下,台民男女箪食壶浆以迎者塞道。
成功为之制职官,兴学校,修武备,台民乃得自安其生焉。
(1)给下列字注音。
兴()藉()箪()塞()
(2)翻译下列句子。
A、台湾者,中国之疆土也。
B、台民男女箪食壶浆以迎者塞道。
(3)根据第二段分点列出收复台湾之役取胜的原因。
(4)郑成功具有怎样的历史功绩?
根据本文内容作简要回答:
(5)深入理解“台湾者,中国之疆土也,不容外人强占,当还我”的意思,发表你的见解。
2、阅读短文,回答问题。
(24分)
盛夏,新疆乌拉泊地区的西域风景足以使人流连神往。
铁路、河流、国道和山路的原始梧桐如彩带延绵交错,隐显于山岗土丘之间。
偶尔伴随着牧歌流动如云的羊群,更添了一派生命的活力。
然而在这幅令人陶醉的牧羊图中,我曾目睹一场羊群所遭遇的悲剧。
那天,我搭乘厂里的卡车途经那个地段,恰遇一列货车与之并行,不多久便看到前方有群羊正横越铁路,()火车鸣笛警示减速慢行。
面对驰近的巨龙,羊群没有丝毫慌乱,它们尤如训练有素的队伍敏捷地分散到铁路的两旁。
()悠闲自得地寻草觅食追逐嬉娱。
正当火车滑行而过时,有只山羊突然腾跃而起,眨眼就穿过了一节空挂的平板车皮,矫健优美的跳姿、准确的时间差让人惊叹不已。
这一跳引起了羊群的一阵(sāodò
ng),跟着有好几只况相仿效,结果被后面的车厢撞得皮破肉绽,有的还葬身车底。
血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险,相反,平时温顺胆小的羊,此刻竟变得刚烈起来,它们无畏惧视死如归,一字排开接二连三地奔腾跳跃起,不一会儿就形成了一片白色的激流,冲击着横在它们面前的庞然大物。
它们要抓住车厢之间一闪即逝的一线光明,跟上头羊,去服从与生俱来的强烈的从群本性,()是用生命作代价也毫不在惜。
车厢被撞得“嘣咚”作响,听来沉闷而又震撼,无奈之中眼看惨剧持续了三四分钟,火车停稳,走进现场仿佛置身于刚结束()的古战场,肃静而又悲壮。
牧羊汉从万般(jǔsà
ng)中缓过神来,他挥起皮鞭去抽打那只一意孤行、顾此失彼的头羊,它正站在小土坡上①体态硕大健壮,②通体白色长毛。
③它环顾着四周,④除了眼眶有黑色如熊猫,⑤惊恐而不失骄傲。
它任凭鞭子呼啸着在身上击起缕缕尘雾,倔强地摆动几下头部,翕动鼻孔喷着粗气,用前蹄急躁不安地(juēpá
o)着泥土,活脱一匹袖珍烈马。
忽然,它绕过牧羊汉身边,低头挺角向火车直扑过去,猛烈的碰撞使它翻滚倒地犄角断裂,它起身踉跄几步再次发起攻击,屡次反复,最终摇晃着倒在路基的碎石上。
眼前的情景使大家顿时目瞪口呆。
我看到过犬马牛驴,这次又见识了羊的悲壮。
我想,对许多具有灵性的动物所做出的行动有时难以(quá
nshì
)甚至不可理喻,但又那么颇含寓意摄人心魄,于是人们就创造出类似希腊神话中人面羊身的畜牧保护神“潘”这样的人物,来表达自己的崇尚和追求,来祈祷六畜兴旺、百姓安泰。
(1)根据文中的拼音依次写出汉字。
(2)联系上下文解释带点词语的意思。
摄人心魄:
以卵击石:
文中“卵”是指:
“石”是指:
(3)缩写文中划线的句子,写在横线上。
(4)在文中第二自然段的横线上填上恰当的词语或关联词。
(5)选择括号内的词语填入文中横线上。
(义、烈、骏、健、