杜晓丽小学英语B4下册知识树Word文档下载推荐.docx

1、四 重难点突破措施1.借助单词卡片，图片等教学工具辅助学生学会拼读、认读单词。通过听课文录音跟读学会本模块的对话，并纠正发音。结合学生的生活实际，运用 This is., Shes very nice等句型向别人描述相关人物的性格。2. 运用口诀“有名词有a，没名词没a ”帮助学生区别描述人物性格特征的两种表达方式。五 拓展练习一、英汉互译1、有一点害羞 2、一个聪明的学生3、一只非常淘气的小鸟4、一个友善的老师 5、我的大哥哥 6、我的小妹妹 7、一个聪明的女孩 8 一个好男孩 二、根据要求写单词1. this （复数）_2. shes （全写）_3. cool（两层含义）_4. good（

2、反义词）_5. little（对应词）_三、改错： 1. Shes nice teacher. _2. Hes a very naughty._小学英语B4M2知识树小试身手，相信你最棒！ 第 二 模 块B4M2知 识 说 明本模块是四年级英语（下）的第2模块，学生在这一模块里要学会用学会运用句型This is . Its +adj. 来介绍景物和描述景物特征。句型 This is.在上册就已经学过，因此句型应用上难度不是很大。1、能够正确听读并熟练使用以下单词：Capital, about, beautiful，long, wide, many, river, old, famous2、能熟

3、练说出以下地名或景点： London, England, Buckingham Palace, the Queens house.3、熟练使用下列句子： A：xx is the capital of xx. B Its very +adj4.会用的句子描述自己熟悉的城市或事物景物特征。5.培养孩子们学会合作，在合作中交流与进步。三重难点分析：运用Its +adj. 描述自己熟悉的城市或事物景物特征.一些建筑，河流的英文表达。如：Buckingham Palace；the River Thames,Tower Bridge; Big Ben;Hyde Park.四重难点突破措施：1 借助单词卡片

4、辅助学生学会拼读、认读单词。结合学生的生活实际，运用句型This is.; Its very.描述自己熟悉的城市或事物景物特征。2. 充分发挥“学生小老师”的作用，带领组员反复训练。 一. 连词成句： 1.book, a , about, Its, London_ 2. England, London, is, of, the, capital._3. big, Its, beautiful, very, and, very._4. people, are, river, there, many, the, on _5. the River Thames , is, this. _6. fam

5、ous, its, very, beautiful, and, very.二. 画一张你最喜欢的地方或景物的图画，运用今天我们所学的重点句型向家人做简单的介绍。参考句型：This is .；s very.参考词汇：famous, old,beautiful,long, wide, tall, nice, big,small小学英语B4M3知识树第 三 模 块小试身手，相信你最棒B4M3知 识 说 明本模块是四年级英语（下）的第三模块，学生在这一模块里要学会用Will you.?句型询问别人的打算，以及运用句型On Monday, Ill.来介绍自己的打算。本模块的内容与孩子们的生活实际联系密切

6、，有利于学生英语学习兴趣的激发和积极性的调动。picnic,great,because,why,so, homework,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday, Sunday.2. 学会运用目标句：Will you.?ll.来介绍自己的计划。3. 培养孩子们学会合作，在合作中交流与进步。运用目标句：句型询问别人的打算运用句型On Monday, I周一到周日的英文表达法及will 的用法。1借助单词卡片辅助学生学会拼读、认读单词。结合学生的生活实际，运用句型Will you.?询问别人的打算及运用句型On Monday, I2. 采

7、用Chant的形式帮助同学们记忆周一到周末的英文表达。Monday,Monday星期一；Tuesday, Tuesday, 星期二；Wednesday,Wednesday,星期三；Thursday, Thursday, 星期四；Friday, Friday,星期五； Saturday,Saturday，星期六； Sunday,Sunday,星期日。 一. 英汉互译： 1. 在星期六 2. 去野餐 3. 带上你的风筝 4 下周 5. play with my friends 6. 做家庭作业 7 visit my grandpa 8 读书 二 根据实际内容，写出合适的答语。 1）What wil

8、l you do tomorrow?_2） Will you play basketball?_3、用动词的适当形式填空。1）Ill _（go） swimming tomorrow.2）Ill _（take） pictures next week.3）Hell _（visit） his grandpa.4）Theyll _（have） a picnic tomorrow.5）Well _（clean） our classroom tomorrow.小学英语B4M4知识树第 四 模 块B4M4 知 识 说 明本模块是四年级英语（下）的第四模块，学生在这一模块里要学会用1）Will they.?

9、Yes, they will./No, they wont的语言结构2）能用will谈论将来可能发生的事情，本模块主要是训练学生用将来时态描述天气的变化。1. 能够正确听读并熟练使用以下单词：robot,everything, housework, learn, our, weather；复习巩固有关天气变化的单词：sunny,rainy,snowy, warm,cool,hot,cold,windy,cloudyWill they do the housework?t. They will help children learn.It will be windy in Beijing.Wil

10、l it be windy in Beijing? Yes, it will./No, it wont.3. 培养孩子们学会合作，在合作中交流与进步,增强学生英语参与生活经验的情感。Will they.?t的语言结构将表示天气的词融入句型“Will it be.in.? 和It will be.in.,并灵活运用它们。在描述天气的句型：It will rain. 和It will be hot. 在这两个句型中， be动词的添加与否，学生搞不清楚。结合学生的生活实际，灵活运用Will they.?t的语言结构及句型“Will it be.in.? 和It will be.in.介绍各地的天气情

11、况。2.运用Chant帮助同学们区分记忆It will .和It will be. Sunny, sunny, it will be sunny; Rainy, rainy, it will be rainy; Hot,hot,it will be hot; Rain, rain, it will rain; snow,snow, it will snow.一、根据要求写单词1. hot（反义词） 2. snow （形容词） 3. rain （形容词） 4 wind （形容词） 5 wont（完整形式） 6 whats （完整形式） 7 . our （同音词） 8. robot（复数）二 .

12、试着将下列句子变为疑问句。试试看，你一定行！（注意大小写和标点符号奥！）1）It will be windy in Beijing._2）It will rain in Hangzhou._3） It will be hot in Sanya._3用所给词的适当形式填空。1）It will _（snow） in Shenyang.2）It will be_（rain） in Guangzhou.3）It will _（rain） in Guangzhou.4同学们，你能列举几个表示将来时态的时间语吗？（仔细想想，你一定可以的，加油啊！小学英语B4M5知识树第 五 模 块B4M5知 识 说 明本

13、模块是四年级英语（下）的第五模块，学生在这一模块里要学会用形容词的比较级进行两者之间的比较。本模块的第二单元是在第一单元的基础上继续操练形容词的比较级。在活动一中还涉及到了中国的山川、河流以及风景名胜。学生在学习英语的学习过程中不仅掌握知识、发展技能，还可以加深学生对祖国大好河山的了解和热爱，也可以进一步巩固自己的地理知识。1）. 能够正确听读并熟练使用以下单词：old, young, strong, than, taller, older, shorter, younger, stronger, longer, higher, bigger2） 学会运用目标句：1.Amys taller t

14、han Lingling. 2 .Sam is shorter than Daming. 3.Im younger than Daming. 4. Is Sam stronger than Lingling? Yes, he is./No, he isn5 .The Changjiang River is longer than the Yellow River. 6. Mount.is higher than Mount Tai. 7. The Great Wall is older than the Summer Palace. 3）形容词的比较级：tall-taller, short-s

15、horter, old-older, young-younger, strong-stronger, big-bigger, long-longer, high-higher, 4）培养孩子们学会合作，在合作中交流与进步,增强学生英语参与生活经验的情感。形容词tall, short, young, strong, long、high.、old、big等比较级的运用。能够正确运用比较级进行两者之间的比较.结合学生的生活实际，灵活运用Amy is older than Daming. The Changjiang River is longer than the Yellow River.等句型进

16、行二者之间的比较。2.运用Chant帮助同学们记忆形容词的比较级及相关句型。Taller, taller,taller than,Amys taller than Lingling.Older,older,older than, Im older than Lingling.Shorter,shorter,shorter than, Sam is shorter than Daming.Younger, younger,younger than, Im younger than Daming.Stronger,stronger,stronger than, is Sam stronger th

17、an Lingling?一）、写出下列单词的比较级。1. tall_ 2. short _3. young_4 strong _5. old _6. long_7. high_8. big_9. fat_10. thin_二 ）. 试着将下列句子变为疑问句。并根据图示做出相应回答。1）Sam is stronger than Lingling.2） 2 is shorter than 1. 3） Xiaoyong is older than you.3）用am, is, are填空。1）I _（be） taller than Lingling.2）She _（be） shorter than Daming.3）Amy_（be） older than Sam.4） You _（be） younger than me.5） Sam and Daming _（be） stronger than Amy and Lingling.