《评选环保之星条件》Word格式.docx

1、乐观积极，遇到困难能勇敢面对，不怕挫折。5.遵守社会公德，遵守公共秩序，不做违法违规的事；讲究文明礼貌，尊老爱幼，乐于助人；了解社区的设施，能积极为社区的发展献计献策；积极参加社会公益活动，每学期有四次以上的活动记录。中学组：1.模范执行中学生守则，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，认真做好学生在校的“一日常规”，能够起带头表率作用，无任何违纪现象。3.维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽。了解中国革命的光辉历程，能讲出党旗、军旗、团旗、队旗的意义，能讲出主要领袖和四名民族的名字和故事。4.养成利用报纸、电视、广播了解国家大事的习惯，每周能复述12条新闻，发表自己的见解；了解中

2、国国情，对祖国的未来充满信心。5.尊重父母，对父母有礼貌，听从父母和长辈的正确指导；积极参与家庭事务，能为父母分忧解愁；自强自立，能正确对待困难和挫折，心理健康；有良好的自我调控能力。6.遵守社会公德，遵守公共秩序，不做违法违规的事；了解社区的设施，富有社会责任感，为社会发展献计献策；通过组织倡仪、义卖、捐款等活动，帮助弱势群体解决一些实际困难。7.见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为能进行劝阻，发现违法行为能及时报告。二、创新之星：1.具有热爱科学，追求真理，为科学献身和按规律办事的优秀品质。2.阅读10本以上的科普知识书籍，并能对身边的自然科学现象进行观察、思考，能对科学现象作出简要的

3、解释。3.熟悉常用的制作工具，具备一定的基础制作技能，并能正确运用这些工具进行简要的生活物品修理和改造。4.有浓厚的科学研究兴趣，能运用科学的方法进行小制作、小实验、小饲养、植物栽培等动手实践活动（以成果展示的形式呈现）。5.有丰富的想象力和创新意识，发明的小作品、撰写的小论文、绘制的科普幻想画和参加的模型竞技等，获得市级二等奖以上。1.有尊重科学、实事求是的科学精神，具备最基本的科学探索方法。2.熟读15本以上科普研究书籍，能大胆质疑，主动思考，对学习和社会生活中遇到的问题，能进行科学分析，提出有科学依据的见解。3.熟练掌握制作工具，有较强的动手能力，并能设计和改进制作工具。4.有目的、有计

4、划地进行科学研究，能综合系统地把所学的知识运用到科技实践中，并在实践中获得新的发现和独到的科学见解，所撰写的科学研究文章，发表于市级以上的报刊杂志上。5.具有科技创新的基本技法和发散性思维的创造能力。设计发明的优秀作品、研究性论文和参加科技竞技等活动，获得市级一等奖以上。三、学习之星：1.有明确的学习目的，端正的学习态度，刻苦的学习精神。2.有突出的学习效果，有某一学科获得省级一等奖以上。3.获得省级“三好学生”。中学组。2.有突出的学习效果，在某一学科获得全国（国际）的一等奖。四、文学之星：1.阅读兴趣广泛，每个学期阅读量在50万字以上（查阅读书笔记）。2.养成阅读时不动笔墨不读书的习惯，边

5、读边思考，边读边记忆或背诵的习惯，能主动做读书笔记，写读后感，每个学期有5000字以上的读书笔记。3.合理安排阅读时间，每天至少阅读1小时，能处理好课外阅读与课内学习的关系，学习成绩优异。4.酷爱写作，每周坚持写日记、读后感等，能积极尝试进行诗歌、童话、寓言等不同文体的写作，每学期的写作数量达500字以上。积极向少年作文辅导、小溪流、少年文艺等报刊杂志投稿，每期发表文章字数达3000字以上；积极参加校园内外各种文学大赛，在大赛中获得好成绩。5.能背诵中华古诗词、美文100首（篇）以上，对古诗词、美文的作者和古诗词、美文所表达的感情有比较详细的了解。6.广泛阅读中华优秀人物故事、中华神话故事、中

6、华经典故事等优秀古文化作品。7.积极参加校内或校外文学社团组织，积极登陆“作文大王”、“创新作文”等小学生作文网站，创作的作品形成个人风格。8.每人交文学作品一篇。1.阅读兴趣广泛，每期阅读量在100万字以上（查阅读书笔记）。2.养成良好的阅读深思的习惯，具备较强的精读、浏览、快速阅读等阅读能力，掌握点、圈、批、改、注等做阅读笔记的方法，具备较强的文学评价和鉴赏能力，每个学期有1万字以上的读书笔记。3.能处理好课外阅读与课内学习的关系，在校园内外积极倡导良好的阅读风气，并为推动校园内外的阅读氛围做出一定贡献。4.酷爱写作，坚持写日记、读后感、随笔等，并积极尝试进行诗歌、散文、小说等不同文体的写

7、作，每个学期创作数量达1万字以上。5.积极向少年文艺、少男少女等报刊杂志投稿，每个学期发表文章数量达5000字以上；积极参加校园内外文学大赛，在大赛中获得好成绩。6.能背诵中华古诗词、美文200首（篇）以上，对古诗词、美文的作者和古诗词、美文所表达的感情有比较详细的了解。7.广泛阅读中华优秀人物故事、中华神话故事、中华经典故事等优秀古文化作品。8.积极登陆初、高中生作文网站，成为网站的版主或精英写作高手；积极参加各种文学社团组织，成为某个文学社团的骨干，或成为国家省市少年作协会员。9.每人交文学作品一篇。五、技艺之星：1.积极参加学校、青少年课外活动基地的实践活动。2.乐于动手，动手能力强。3

8、.在茶艺、厨艺、雕艺、湘绣、金工等手工方面有一技之长。4.有两件以上的手工作品展示，并撰写了相关的心得体会。5.在市级演讲比赛中获一等奖，在省级演讲比赛中获二等奖以上。1.敢于实践，动手能力强。2.在手工项目（茶艺、厨艺、雕艺、湘绣、金工等）的某一项中有较强的专业知识，有一定的研究，有较高超的技艺。3.利用手工方面的特长，为家庭、社会进行了适当的服务，并能产生一定的社会效益。4.有5件以上的作品展示，并撰写了相关的心得体会。5.在省级演讲比赛中获一等奖，在全国演讲比赛中获二等奖以上。六、自强之星：1.爱祖国，知荣辱，有积极向上的人生观。2.刻苦学习，发展特长，在一个或几个方面有突出的表现。3.

9、在逆境中积极向上，刻苦学习，在某学科取得显著成绩。4.身残志坚，心理健康，自立自强，在某领域取得显著成绩。七、网络之星：1.树立“把网络作为学习工具”的理念。2.掌握一定的计算机软硬件知识。熟悉计算机各部分的功能以及配接，熟练使用信息技术课上所需要掌握的各种软件，积极参加各级的信息技术实践活动（竞赛）并取得良好成绩。3.掌握一定的搜集、整理信息的方法。熟悉互联网，建有自己的电子邮箱、博客、网页（站）等，能熟悉地搜索、下载归类、上传各类健康信息，对下载的文字、图片、视频等各种信息能进行处理。4.能用网络进行研究性学习、讨论。选择合适的学习主题，并围绕主题收集资料，将学习、研究成果生动地表达出来。

10、5.掌握几种常用软件的使用和至少一种计算机语言。熟练使用文字编辑、表格编辑、图片处理、视频编辑等相关软件，自己制作网页、动画并发布到互联网，具备使用计算机语言解决一定问题的能力。6.遵守全国青少年网络文明公约，不上营业性网吧，每次上网不超过1小时。八、体育之星：1.坚持体育锻炼每天不少于1小时。2.学习体质健康标准测试成绩达优秀等级。3.具有两项以上的体育特长，其中一项参加市级比赛获得第一名或省级前三名。1.有计划地坚持体育锻炼每天不少于1小时。3.能协助老师或为主组织学校或小团体的体育活动。4.具有两项以上的体育特长，其中一项参加省级比赛获得前三名或全国赛前六名。九、健美之星：1.具有健康的

11、体魄，匀称的体形，优雅的气质。2.懂得基本的卫生、营养、健康方面的知识。3.兼有文艺、器乐、书画、体育运动等方面的初步技能。1.具有健康的体魄，匀称的体形，尤其具备极佳的气质。2.懂得较广泛的卫生、营养、健康方面的知识。3.兼有文艺、器乐、书画、体育运动等方面的基本技能。十、艺术之星（一）书法类小学组：1.爱好书法，积极参加学校的书法活动。2.坚持书法的学习，掌握一项书法的基本技能。3.在市级以上的书法竞赛中获一等奖一次以上。4.每人交作品一幅。2.长期坚持书法学习，熟悉楷书、行书的写法。3.在市级以上的书法竞赛中获一等奖2次以上。（二）绘画类小学组：1.爱好美术，积极参加学校的美术活动。2.

12、坚持美术专业的学习，掌握一项绘画的基本技能。3.在市级以上的美术竞赛中获一等奖一次以上。2.长期坚持美术学习，较好地掌握素描、色彩的基本技法。3.在市级以上的美术、书法竞赛中获一等奖2次以上。（三）摄影类1.爱好摄影，积极参加摄影活动。2、长期坚持摄影学习，较好地掌握摄影基本技法。3、在市级以上的摄影竞赛中获一等奖2次以上。4、每人交作品一幅。（四）声乐类小学组：1、对音乐有浓厚的兴趣，能说出中外音乐家名字47位以及简述他们的生平事迹或故事。2、选学历一种以上的唱法，有一定声乐潜力。3、能自信、大胆地随乐跟唱国歌、队歌、校歌。4、是区音乐活动积极分子，经常参加学校、社区的音乐活动达6次以上，影

13、响较大。5、在市级以上声乐比赛中获一等奖一次以上。1、酷爱音乐，能说出68位中外音乐家名字及简述生平事迹；对音乐有较强的追求。2、积极参加学校、社区开展的音乐活动，每学年6次以上；主动到社区为群众开展音乐活动，每年不少于2次。3、专业基础扎实。4、能背唱10首以上健康向上的中小学歌曲。5、参加过省、市级以上的音乐竞赛活动，获得一等奖两次（包括一次国家级）以上。（五）乐器类1、了解一定的音乐专业知识，能很好的完成12种器乐的演奏。2、参加过省、市级以上的器乐比赛活动，获得一等奖2次（包括一次国家级）以上。（六）舞蹈类1、有一定的舞蹈潜质基础，比较扎实的基本功。2、参加过省、市级以上的舞蹈比赛活动

14、，获得一等奖2次（包括一次国家级）以上。（七）表演类1、有一定的表演天赋，有比较扎实的功底，现场应变能力强。2、参加过省、市级以上的表演比赛活动，获得一等奖2次（包括一次国家级）以上。（八）戏曲类1、能说出长沙地方戏曲的名称及特点，并能演唱。2、参加过市级以上的戏曲类比赛活动，获得一等奖1次以上.（九）曲艺类1、对曲艺类有着浓厚的兴趣爱好，且具备一定的表演基础（如小品、相声、快板等）2、参加过省、市级以上的曲艺比赛活动，获得一等奖2次（包括一次国家级）以上。（十）朗诵类1、有较好的语言表述优势，吐词咬字非常清晰，熟练掌握文章的节奏变换。2、参加过省、市级以上的朗诵类比赛活动，获得一等奖2次以上

15、。（十一）主持类1、有较好的语言表达能力，丰富的想象力且临场应变力强。2、参加过省、市级以上的朗诵比赛活动，获得一等奖2次以上。第三篇：“环保之星”评选方案“环保之星”评选方案合肥市包河苑小学施道琴一、活动宗旨以倡导绿色文明，加强环境教育，将保护环境、合理利用、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习和生活之中，丰富校园文化，提高学生动手实践能力，进一步培养我校学生的绿色生活习惯。二、参评条件1.学习和掌握并宣传环境保护知识，带动或影响家长共同参与社会环保活动。2.长期坚持帮助父母搞好家庭卫生，美化绿化家庭、社区和学校环境。3.在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，做到。节约用水，一水多用

16、；保护水源，慎用洗涤用品；节约用电，随手关灯；保护树木，珍惜纸张，不送贺卡；选购绿色用品和绿色食品；少用、不用一次性制品；垃圾分类投放，回收利用资源；不吃野生动物，拒用野生动物制品；积极参加植树等爱绿护绿活动。4.积极参加各种环保的小制作、小发明活动。5.主动参与环保宣传活动，自觉宣传环境保护。6.策划环保主题活动并付诸实施，有突出成绩。7.提出有利于环保的好方法、好点子，并付诸实施。8.能依法积极制止或举报破坏环境的行为。三、我校评选环保之星评选步骤：1.各班评选1名在我校环保活动中表现好的学生。（播种子、爱花护花、环保意识强、卫生清扫、卫生习惯、宣传环保）2.填写典型事迹上报表。3.经学校

17、研究决定评选人员，并上报区教育局。第四篇：各类榜样之星评选条件1、参评“自强之星”需符合以下条件：1）勤俭节约、艰苦朴素、乐观向上；2）在生活上积极追求自强、自立，或在压力、挫折和磨难面前表现出顽强的毅力。2、参评“创意之星”需符合以下条件：1）在学校或学院各项活动中负责创意设计并积极实践，活动效果突出明显；2）大学期间积极参加创意、创业比赛，并获得过相关奖项。3、参评“学习之星”需符合以下条件：1）勤奋好学、刻苦钻研，学习成绩名列专业年级前茅，英语、计算机等国家等级考试成绩突出，具有一定的科研能力；2）能够主动帮助他人一起提高学习成绩，最好有帮扶对象；积极参与到学校、班级学习活动中，营造浓厚

18、的学习氛围。4、参评“英语之星”需符合以下条件：1）热爱英语，有独到的英语学习方法，成绩突出。英语类国家等级考试成绩突出；2）英语的应用能力出色，语言表达能力突出；积极参与各种英语比赛活动并获得比赛奖项。5、参评“志愿之星”需符合以下条件：1）热心公益事业，在志愿服务中表现出良好的服务意识和无私的奉献精神，服务受到好评；2）积极参与校内外志愿服务活动，志愿服务事迹突出，积极带动周围同学参与志愿服务活动。6、参评“文艺之星”需符合以下条件：1）具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内外各项文化艺术活动；2）用艺术感染广大同学并深受大家喜爱，为丰富校园文化生活、繁荣校园文化建设做出贡献。7、参评

19、“体育之星”需符合以下条件：1）积极参加体育锻炼，代表学院或学校积极参加各类体育竞赛，获得优异成绩者；2）具备良好的体育道德，热心推广体育运动，能够带动和影响广大同学一起进行体育锻炼。8、参评“管理之星”需符合以下条件：1）担任学校相关部门助理或各级学生组织主要干部，具有较强的思想政治素质和工作能力，学习成绩优秀，工作成绩优异；2）工作积极主动，认真负责，热爱集体、团结同学，有强烈的责任心和奉献心，为学校发展做出积极贡献。9、参评“环保之星”需符合以下条件：1）热心环境保护事业，积极支持、参与并推动环境保护公益活动的开展；2）长期组织或参加环保活动，在传播环保理念或为推动环境保护事业做出一定的

20、贡献。10、参评“宿舍之星”需符合以下条件：1）宿舍整洁干净、布置得体，多次获得宿舍评比表彰；2）宿舍有良好的学习氛围，全体成员学习优异，成员之间彼此感情融洽。第五篇：各类榜样之星评选条件（精）1、参评“自强之星”需符合以下条件：1勤俭节约、艰苦朴素、乐观向上;2在生活上积极追求自强、自立，或在压力、挫折和磨难面前表现出顽强的毅力。2、参评“创意之星”需符合以下条件。1在学校或学院各项活动中负责创意设计并积极实践，活动效果突出明显;2大学期间积极参加创意、创业比赛，并获得过相关奖项。3、参评“学习之星”需符合以下条件。1勤奋好学、刻苦钻研，学习成绩名列专业年级前茅，英语、计算机等国家等级考试成

21、绩突出，具有一定的科研能力;2能够主动帮助他人一起提高学习成绩，最好有帮扶对象;4、参评“英语之星”需符合以下条件。1热爱英语，有独到的英语学习方法，成绩突出。英语类国家等级考试成绩突出;2英语的应用能力出色，语言表达能力突出;5、参评“志愿之星”需符合以下条件。1热心公益事业，在志愿服务中表现出良好的服务意识和无私的奉献精神，服务受到好评;2积极参与校内外志愿服务活动，志愿服务事迹突出，积极带动周围同学参与志愿服务活动。1具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内外各项文化艺术活动;2用艺术感染广大同学并深受大家喜爱，为丰富校园文化生活、繁荣校园文化建设做出贡献。7、参评“体育之星”需符合以

22、下条件。1积极参加体育锻炼，代表学院或学校积极参加各类体育竞赛，获得优异成绩者;2具备良好的体育道德，热心推广体育运动，能够带动和影响广大同学一起进行体育锻炼。8、参评“管理之星”需符合以下条件。1担任学校相关部门助理或各级学生组织主要干部，具有较强的思想政治素质和工作能力，学习成绩优秀，工作成绩优异;2工作积极主动，认真负责，热爱集体、团结同学，有强烈的责任心和奉献心，为学校发展做出积极贡献。9、参评“环保之星”需符合以下条件。1热心环境保护事业，积极支持、参与并推动环境保护公益活动的开展;2长期组织或参加环保活动，在传播环保理念或为推动环境保护事业做出一定的贡献。10、参评“宿舍之星”需符合以下条件。1宿舍整洁干净、布置得体，多次获得宿舍评比表彰;2宿舍有良好的学习氛围，全体成员学习优异，成员之间彼此感情融洽。 内容仅供参考