部编人教版七年级历史上册第18课 东晋南朝时期江南地区的开发同步练.docx

1、部编人教版七年级历史上册第18课 东晋南朝时期江南地区的开发同步练2019-2020部编人教版七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发同步练习第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第18课东晋南朝时期江南地区的开发一、选择题1东汉、魏、晋时期内迁的少数民族中，灭亡了西晋的是()A鲜卑 B羯 C匈奴 D氐2历史上的东晋定都于()A洛阳 B长安 C建康 D咸阳3. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”其中“南朝”开始于()A司马睿建立的东晋B刘裕建立的宋C苻坚建立的前秦D司马炎建立的西晋4李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，提到西晋都城洛阳被攻破时，中原人民纷纷南迁的情景

2、。对这一情景表述正确的是()A加剧了南方社会的混乱B使南方的生产技术迅速超越了北方 C完成了国家的统一D为经济重心的逐渐南移奠定了基础5中国人形容某个地方富庶时，用的词往往是“江南”，如“塞上江南”。从历史的角度思考，东晋南朝时期江南地区得以开发的最主要因素是()A气候温暖、湿润B北方人南迁，带来了先进的技术C兴修水利D土地肥沃，便于耕种6江南地区农业得到开发的表现包括()兴修水利工程，荒地变良田种植水稻由原来的直播变成育秧移栽实行麦稻兼作实行精耕细作A BC D7浙江省的乌镇是典型的江南水乡古镇，有着“鱼米之乡，丝绸之府”的美誉。在东晋南朝时期，该镇及其周围地区的农作物种植情况是()A以种植

3、水稻为主 B以种植玉米为主C以种植小麦为主 D以种植棉花为主8我国人民的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时，南方人民的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食，出现这种现象的主要原因是()A人口南迁和民族交融的影响B面食的营养价值高C南方商品经济的发展D南方人口增多9某博物馆要求选出能够体现东晋南朝江南青瓷烧制技术的文物，应该当选的是() A B C D二、非选择题10阅读材料，回答问题。材料一江南之为国盛矣地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。宋书材料二材料三晋书食货志记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷

4、帛殷阜，几乎家给人足矣。”(1)材料一中的“本业”是什么意思？东晋、南朝时期，“本业”有哪些成就？(2)材料二体现了南朝时期哪个行业的发展？(3)结合三则材料，分析江南地区开发的原因、表现及启示。1C2.C3.B4D解析 西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，这是江南地区得到开发的主要原因。而北方由于战乱，经济发展受阻，我国的经济重心逐渐南移。答案选D。5B解析 本题考查学生对历史现象的分析能力。东晋南朝时期，北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越

5、的江南地区得到开发，经济迅速发展。所以正确的选项是B。6D7.A8.A9.D10(1)农业。大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加；兴修了很多水利工程；农业生产技术有很大改进。(2)手工业(或制瓷业)。(3)原因：北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术。江南地区自然条件优越。江南地区社会比较安定。南下移民和当地民众共同努力，开发江南。表现：大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加。兴修了很多水利工程。农业生产技术有了很大的改进。发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行农业多种经营。启示：要想促进经济的发展，要有先进的生产工具和生产技术，要有充足的劳动力，还要

6、有安定的社会环境。2019-2020人教版七年级历史上册（部编版）导学案：第18课东晋南朝时期江南地区的开发第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 学案【学习目标】 1.了解东晋、南朝政权更替历史。2.知道江南地区开发的原因、表现及影响。3.通过学习，认识到江南经济的发展是南北方劳动人民共同辛勤开发的结果，劳动人民是推动社会前进的动力。【重点难点】1、重点：东晋的兴亡，南朝的政治，江南地区的开发。 2、难点：江南地区开发的主要原因。 【自主学习】1.东晋的兴亡:镇守长江下游的皇族_于_年重建晋王朝，建都_，史称东晋。东晋时突出的政治特点是时人所称的“_”。东晋在_中战胜前秦，解除了来自北方的威胁

7、。江南出现了“_”的景象。_年，东晋灭亡。2.南朝的政治：_年的170年里，中国南方政权更替频繁，相继出现了_、_、_、_四个王朝，这些朝代在_定都，历史上统称为“_”。_是南朝疆域最大的朝代，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。_夺得帝位后，发生了大规模的叛乱，江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。3.江南地区的开发（1）原因：北方人的南迁，给江南地区输送了大量的_，也带来了中原先进的_和_；江南地区社会比较安定。（2）表现：农业方面，大量荒地被开垦，耕地面积不断增加，兴修了很多_；农业技术也有了很大改进；普遍实行了_，五岭以南地区还种植了_；此外还发展种桑养蚕、培植果木、

8、种植药材等，实行农业的多种经营。手工业方面，在缫丝、织布、制瓷、_、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。商业方面，南朝时的_，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。【合作探究】1.东晋虽然偏安于江南，但在历代帝王在位的时候都希望收复北方的国土，结果如何？2.在南北实力对比中，南朝后期处于劣势的原因是什么？劣势的表现有什么？3.为什么江南地区在魏晋南北朝时期得到开发？4.江南地区的开发对我们今天的经济建设有哪些启示呢？【当堂达标】1.下列关于东晋统治的说法，错误的一项是()A依靠王导建政权 B不思进取收中原C北人南迁促发展 D篡夺皇位是萧衍2.“王与马，共天下”反映了东晋初期的政治特点，这里的“

9、王”和“马”分别指（ ）A.王导 司马懿B. 王导 司马睿 C.王敦 司马懿 D.王敦 司马睿3.东晋建立与灭亡的时间分别是（ ）A.316年、383年 B.317年、420年 C.317年、589年 D.316年、589年4.南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代，下列关于南朝统治的说法不正确的一项是()A宋是南朝疆域最大的朝代B宋、齐、梁、陈都城都在建康C皇帝往往控制长江下游一带D宋武帝时，发生了大规模叛乱5魏晋南北朝时期，北方人口大量南迁的主要原因是()A南方气候宜人，环境优美B北方长期战乱，南方相对安定C南方生产技术先进D北方人口多，无地耕种6魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是()

10、A南方的自然条件优越B北方人民南迁带来先进技术C江南统治者施行仁政D南方社会较为稳定7东晋后期，我国江南地区农业生产技术迅速发展的表现不包括()A推广和改进犁耕B推广选种、育种C水稻采用育苗移栽D普遍种植双季稻青瓷莲花尊8认识文物是学习历史的重要途径，如图文物对于研究我国哪一时期制瓷业的发展水平具有重要意义()A秦朝B西汉C东汉D南朝9阅读下列材料，回答下列问题。材料一：(江南)地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。史记译文材料二：晋书食货志记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓

11、乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”(1)晋书里描写的南朝时的江南与史记中描述的西汉时期的江南有什么不同？(2)根据所学的知识，你能谈谈从材料一到材料二这一变化的原因吗？【我的收获】参考答案【自主学习】1.司马睿 317 建康 王与马，共天下 淝水之战 荆扬晏安，户口殷实 4202.420589 宋 齐 梁 陈 建康 南朝 宋 梁武帝3.（1）劳动力 生产工具 生产技术 （2）水利工程 麦稻兼作 双季稻 冶铸 建康【合作探究】1.东晋初期，多次进行北伐，曾收复了西晋时黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，东晋最终未能恢复中原。2.（1）原因：皇帝势力萎缩，镇守

12、地方的贵族和将领势力强大；皇帝对官员的放纵，导致政治日益败坏；大规模叛乱。（2）表现：政治腐败；战乱较多，江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。3.（1）江南经济的开发,是在南方相对安定时发生的。说明战乱破坏社会生产力,安定促进社会经济的发展。（2）北方劳动人民大量南迁,为南方增加劳动力,带去中原先进的生产技术,南北方劳动人民共同努力的结果。可见地区间的经济技术交流,可使先进生产技术得以推广,促使落后地区经济的发展。（3）各族人民共同努力,相互学习,结果是加深了交往,促进了融合。（4）因地制宜地进行开发。4.要引进先进的技术；要政治清明，保持社会安定；发展经济要因地制宜；加强区

13、域间经济合作与交流等等。【当堂达标】1.D2.B3.B4.D5.B6.B7.D8.D9.(1)史记中描述的江南，人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达，贫富分化的程度也很低。晋书所描述的江南非常富饶，出产的丝绵、布帛，可以供天下人使用。(2)由于我国的经济重心一直位于北方的黄河流域，东汉以前的江南地区人口稀少，尚未得到开发。但东晋南朝时期，北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，而江南地区本身自然条件优越，社会比较安定，再加上南下移民和当地民众的共同努力，江南经济迅速发展起来。人教部编版七年级历史上册教学设计：第18课东晋南朝时期江南地区的开发七上历

14、史第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学设计课程标准内容标准：知道两晋南北朝的更替初步了解人口的南迁和江南地区的开发。教材分析本课主要学习三块内容，东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发，分别从政治、经济两方面介绍江南的发展。东晋、南朝的统治，为江南地区的开发提供了必要条件。学情分析在影视文学作品的影响下，七年级上学期的学生对历史有浓厚的兴趣，同时有强烈的求知欲，能够在老师的引导下积极探究。但学生阅读史料尤其是古文史料时仍有一定的困难。教师应当在充分占有资料的基础上精心选择、合理分析相关史料，帮助学生理解、感悟历史。同时，教师应当在学习中引导学生树立史料意识，掌握较为科学的历史学习方法，感受历史学科的魅力。 教学目标通过对文字、图片等史料的分析，了解东晋、南朝政权更替，知道江南地区开发的原因和表现，认识人民在经济发展中发挥的重要作用，和平安定是经济发展的重要前提。重点难点重点：