阅读理解文档格式.docx

1、11第自然段，对“我”主要用的描写方法是（ ）（2分） A、语言 动作 B、心理 语言 C、环境 动作 D、景物 心理12一家人在散步过程中发生了分歧，“分歧”是什么意思？发生了怎样的分歧？（4分） 答： 。13.“我”为什么最终决定“走大路”？（3分）14文中描写景物的语句是？（ 3分）15.“我”与“妻子”的动作都是“蹲下来”，“背起了”，“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”，但含义是否相同呢？为什么？ 答：16.怎样理解文中“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”所包含的意义？17请结合生活实际，具体说说你对“尊老爱幼”的想法：（3分）。（一）阅读下文，完成1117题。（24分）匆 匆

2、 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花树了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自已逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子。已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔（cn）而泪潸潸（shn）了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆

3、里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从这挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐倒地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊

4、？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？11这篇文章的体裁是 ，作者是 ，我们初中阶段还学过他的 和（填写文章名）。12写出下列句子的修辞手法。（2分）（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（ ）（2）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（ ）13第段写了哪些自然现象？（用原文作答）（2分）14第段中，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？15第段从哪几个方面表现了时间匆匆而逝的特点？16第段中，作者用了一连串问句，表达了他怎样的感慨？17结合自身实际，说说你从文中获得的启示。（一）阅读下文，完成1119题。摆渡

5、高晓声有四个人到了渡口，要到彼岸去。这四个人，一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是作家。他们都要求渡河。摆渡人说：“你们每一个人，谁把自己最宝贵的东西分一点给我，我就摆；谁不给，我就不摆。有钱人给了点钱，上了船。大力士举举拳头说你吃得消这个吗也上了船有权的人说：“你摆我过河以后，就别干这苦活了，跟我去做一点干净省力的事儿吧。”摆渡人听了高兴，扶他上了船。最后轮到作家开口了。作家说：“我最宝贵的，就是写作。不过一时也写不出来。我唱个歌儿给你听听吧。摆渡人说：“歌儿我也会唱，谁要听你的！你如果实在没有甚么，唱一个也可以。唱得好，就让你过去。作家就唱了一个。摆渡人听了，摇摇头说：“你唱的

6、算甚么，还没有他（指有权的）说的好听。”说罢，不让作家上船，篙子一点，船就离了岸。这时天色已浓，作家又饿又冷，想着对岸家中，妻儿还在等他回去想办法买米烧夜饭吃，他一阵心酸，不禁仰天叹道：“我平生没有作过孽，为什么就没有路走了呢？摆渡人一听，又把船靠岸，说：“你这一声叹，比刚才唱的好听，你把你最宝贵的东西真情实意分给了我。请上船吧！” 作家过了河，心里哈哈笑。他觉得摆渡人说得真好，作家没有真情实意，是应该无路可走的。到了第二天，作家想起摆渡人已跟那有权的走掉，没有人摆渡了，那怎么行呢？于是他就自动去做摆渡人。从此改了行。作家摆渡，不受惑于财富，不屈从于权力；他以真情实意待渡客，并愿渡客以真情实意

7、报之。过了一阵之后，作家又觉得自己并未改行，原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到前面的彼岸去。11这篇文章的体裁是 ，文中刻画人物时主要的手法是 描写。12请从文章中找出下列词语的反义词或近义词。（1）虚情假意 反义词是：（ ）（2）屈服 近义词是：（ ）13根据文章内容解释下列词语。（1）彼岸： 。（2）改行：14文章第自然段应填上的标点符号是（ ）（2分）A ，“”！。 B ：“？”。 C ：“”？15下列语句句式改变后，意思没有发生变化的一项是（ ）（3分）A原句：我平生没有作过孽，为什么就没有路走了呢？变换为：我平生作过孽，所以没有路走了。B原句：歌儿我也会唱，谁要听你的！歌儿我不是不

8、会唱，但我要听你唱的！C原句：作家没有真情实意，是应该无路可走的。作家没有真情实意，难道会有路可走吗？16文中写了四个人，他们各自最宝贵的东西是什么？（1）有钱人： （2）大力士：（3）有权人： （4）作家：17摆渡人认为作家的一声长叹比唱的好听，为什么？18说说你对第15自然段中画线句的理解。19文章结尾，作家为什么觉得自己并未改行？（一）阅读下文，完成1120题。 月 迹 我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都觉得不满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放下竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的；说了一个还要再说一个奶奶突然说：“月亮进来了！我们看

9、时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。我们就都跑了出去。它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们

10、都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了。却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。“奶奶，那月上是什么呢？”我问。“是树，孩子。”奶奶说。“什么树呢？“桂树。我们都面面相觑（ ）了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。奶奶瞧着我们，就笑了：“傻孩子，那里边已经有人了呢。“谁？”我们都吃惊了。“嫦娥。“嫦娥是谁？“一个女子。哦，一个女子。我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的:那么好个地方，配住的一定

11、是十分漂亮的女子了。“有三妹漂亮吗？“和三妹一样漂亮的。三妹就乐了：“啊啊，月亮是属于我的了！三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股的嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上

12、，磁花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便是一条小河。河水 （1） 的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙（ ）， （2） 地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！妹妹几乎同时在下湾喊道：我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？“月亮是我所要的。”弟弟说。“月亮是个好。”妹妹说。我同

13、意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地 （3） 地睡了一会儿。11这篇文章的作者是 。（1分）12. 给文中加点字注音。面面相觑（ ） 粗糙（ ） 13. 解释文中划线的词语。（1）争执：（2）掬：14. 从下面的选项中给文中空白（1）（2）（3）处选择恰当词语。（1） （2） （3） A. 甜甜 B. 灿灿 C.细细15. 判断下面句子所使用的两种修辞方法。（ ）（ ）16

14、. 细读文段，谈谈你对下面几句话的理解。（1）噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意,它就有了哩。（2）我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？17. 进到屋子里的月亮发生了哪些有趣的变化？18. 熟读第段，说说作者在文中除了描写了酒杯中的月亮，还描写了哪三种月亮？ 、 、 19. 奶奶为什么说月亮“是属于我们的，每个人的”？20. 文章结尾说“大家都觉得满足了”，反映了孩子们什么样的心理？文章抒发了一种什么感情？（一）阅读下文，完成1120题。（共23分）秋天的怀念 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸

15、碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧

16、。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远

17、的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 （本文略有改动）11.本文的作者是 ，体裁是 。12.请给 “觉”字注音并组词。（组词时不得使用原文中已出现的词语）（2分） （ ） 觉13.结合上下文，解释文中加点的词语。 田地： 诀别：14.第段中，“我的脾气变得暴躁无常”的原因是什么？15.文中划线处“跑”和“踩”的词性是 ；母

18、亲为什么对这两个词比我还敏感？16.阅读全文，找出描写景物的句子。17.找出母亲话语中最能体现母爱的一句话（用原文回答）。18.文章第段中出现的“菊花”象征着什么？19.母亲临终前说:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”请顺着母亲的思路，续写母亲想说的话。母亲说：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿 ”20.结合实际，谈谈你从文中得到的感悟。（一）阅读下文，完成1822题。（15分）一棵小桃树那是好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗仙桃。含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核儿爬上

19、床去。我却无论如何也睡不着，想这甜甜的梦是做不成了，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落里，想让它在那儿蓄着我的梦。秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘了。春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落里拱出一个嫩芽儿，便叫道：“这是什么呀？”我才忽然记起了它，它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才展开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来却都是野的，结不出好桃子。”我却不大相信，偏要留下它将来开花结果。如今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿也不多，一夜之间，花竟全开了呢。一颗“仙桃”

20、的种子，却开得太白了、太淡了。花瓣儿单薄（ ）得好像是纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是得了重病的少女，苍白的脸，又偏苦涩（ ）地笑着。就那么一树，孤零零地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂恋过它,一只蝴蝶飞过它。可怜的小桃树！我不禁有些颤抖了：这花儿难道就是我当年要做的梦的精灵吗？雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷落下来。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知却片片付给风和雨了！雨还在下着，我的小桃树千百次地弯下身去，又千百次地挣扎起来。一树的桃花，一片、一片，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥落，变得赤裸了。然而，我突然看见那树的顶上，高高的一枝上，竟还保留着一个将开的

21、花苞,嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩红的光。我心里多少有了些安慰。小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢。明日一早，你会开吗？你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿。我还叫你是我的梦的精灵，好吗？（本文作者贾平凹，有改动）18.本文体裁是 ，除了此文，我们还学过贾平凹的 。19给加点字注音。 单薄（ ） 苦涩（ ）20小桃树刚从土里冒出来是什么样子？从文中找出相关句子抄写在横线上，并指出其表达方式。21. “高高的一枝上，竟还保留着一个将开的花苞,嫩红的，在风中摇着，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩红的光。”此句中为什么把“花苞”比作“指示灯”？22. 第段中“ 千百次地弯下身去，又千百次地挣扎起来。”这句话写出了小桃树的什么精神？在生活中遇到困难时你会怎么做呢？（5分）