西师大版语文二年级上学期期末积累复习三套Word文件下载.docx

1、 星星_4. 拼一拼，写一写。zi shy mnbin dtng xiko xi tin_5. 补充词语。_发_强 _空如_不舍揠_助_羊补_疲力_6. 读句子,根据拼音写词语,注意书写规范、美观。 一个孩子如果y chn_地认为jin kng_没有游戏重要,他就会zo t_自己的身体,熬夜玩游戏,最终伤害gn zng_。7. 给加下划线的字选择正确读音。粗糙 _（zo co） 窜出_（cun cun） 教诲 _（hu hu）堤岸_（dt） 扇风 _（shn sh 尽管_（jn jn）磨坊_（mm） 扫帚_（so so）8. 把下列词语补充完整。与_隔绝_机勃勃赏_悦目 梳_打扮揠苗_长_致勃

2、勃引人_目 奋_图强9. 多音字组词。在横线上写出拼音，在括号里组词。和:_差:10. 我会照样子变新字再组词。（仔细看例题）例:甘-甜（香甜）水-_ -_值-直（一直）团-_ 简-_股-没（没有）课-_ 蛙-_二、综合练习题。1. 描一描，写一写，并口头组词。 2. 把下面的字按笔画分类。3. 比一比，看谁写得最美观。止内术斗露醒慧蘑4. 将下列诗句工整美观地抄写下来。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。5. 将下列句子工整美观地抄写下来。想象是一切希望和灵感的源泉。6. 我会正确工整地抄写下面的句子。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。7. 我会写（照样子，写汉字）。波边阳8. 看谁能最快捉到自己

3、的伙伴，赶快坐到田字格中。9. 我会写（照样子，写汉字）。步 落觉10. 描一描，写一写，并口头组词。三、阅读理解题。（共20分）1. 我会读一读,做一做。奶奶的绒线帽 每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。 可今天,她却只围了一条长围巾。她说:“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。” 我看看绒线帽,想了想,跑回屋里,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套,拼下上面那朵小红花放在小洞上比了比,正合适!我用线仔细地补好,放在奶奶的床上。 晚上,我听到奶奶的喊声:“谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和! 我偷偷地笑了,这是我的小秘密,要藏在我心里。（1）“绒”字用部首查字法先査_部,再查_画;用音序査字法先

4、查大写字母_,再査音节_。（2）给下面句子中画线的词语换个说法,使句意不变。我用线仔细地补好。奶奶的帽子又漂亮又暖和。（3）请你用横线画出奶奶第二次说的话。（4）文中说“我的小秘密”是指（ ）（5）奶奶知道“我的小秘密吗?你从第几自然段看出来的?2. 阅读下文，回答问题。一群光头小孩 在美国印第安纳（n）州的一个小镇上，有一个名叫布莱恩的少年得了一种病，由于进行药物治疗，他漂亮的金发全部掉光了。 布莱恩难过极了，觉得自己很丑。他的病虽然好了，却整天躲在家里，不愿意去上学，连最要好的朋友也不愿意见，大家都很着急。 一天，同班的一个男孩儿对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，布莱恩就不会是学校

5、里唯一的光头男孩儿了。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。 这一天，学校里有了一个光头男孩儿。第二天，学校里又多了一个光头男孩儿。 第三天，学校里出现了一群光头男孩儿。 第四天清早，这一群光头男孩儿来到布莱恩家门口，他们大声地叫着布莱恩的名字。布莱恩从窗口看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩儿相拥在一起不一会儿，他们一起高高兴兴地向学校走去。（1）联系上下文理解下列词语的意思。难过：_。赞同：（2）布莱恩病好后为什么不愿意上学？（ （3）同学们是怎样帮助布莱恩的？（4）你想对这群小光头说些什么?想一想，写一写。四、写作题。1. 请根据下边的图画写一段完整的话。注

6、意写清楚时间、地点、人物和事情的过程。如果能给自己的这段话加一个漂亮的标题就更好了。（不会写的字可以用拼音代替）1. 读句子，找出错字并改正。天空漂着红紫红紫的彩云。漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫翩翩飞舞。夕阳西沉，夜暮降临。2. 给划线的字选择正确的读音。扎 _（z zh zh）针 无能为 _（wi wi）力百发百中_（f f骨 _（g g）髓即 _（j j）使纪昌 _（j j）聚 _（j j）精会神3. 多音字组词。4. 给加下划线的字选择正确读音。5. 照样子，些词语。提蝴蝶 _眼睛 _蘑菇寻找 _脆生生蒙蒙的细雨 _的阳光 _的草坪6. 先连一连,再填一填。月黑见渔灯_ 秋收万颗子春

7、种一粒粟_ 孤光一点萤不知细叶谁裁出_ 风光不与四时同毕竟西湖六月中_ 二月春风似剪刀“春雨惊春_天,”爷爷说:“清明之后就是谷雨了，该种地了窗含西岭_,门泊东吴_。7. 根据下面的解释写出正确的词语。形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。全世界的各个地方的人都知道它的名声。指相互缠绕或遭人烦扰不休。8. 给下面的字口头组词。天_地_人_你_我_他_9. 给划线的字选择正确读音。蓄 _（ch x）须 逼迫 _（b p纠缠 _（cnch 妄 _（wngwng）想邀 _（yo yo）请不忍 _（r rn）打扰 _（jioro） 拒 _（j j）绝签订 _（dngd 宁 _（nnng）可要 _（yoo）

8、求京剧 _（j10. 看拼音,我能规范地写词语。rnaoqugob chngshng dilo dng1. 比一比，看谁书写得最美观。艳静植霜睛害最集2. 我会写（照样子，写汉字）。3. 我能把偏旁相同的字写在一起。送 枪 燕 远 样 黑4. 我会写（照样子，写汉字）。纪 带 祝5. 我会写（照样子，写汉字）。孩 答 呢6. 我能写一手漂亮的铅笔字 7. 描一描，写一写，并口头组词。8. 描一描，写一写，并口头组词。界 美久10. 我能把偏旁相同的字写在一起。沙 话 国 许 泳 园1. 阅读下文，回答问题。 小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那

9、么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。（1）文段中画横线的句子，小马的话要读得_，妈妈的话要读得_。（填序号）亲切 高高兴兴 吞吞吐吐（2）小马听了妈妈的话，认真想了想老牛和松鼠说的话，他知道了，老牛说水浅，是因为_；小松鼠说水深，是因为_。（3）读了小马的妈妈的话，你明白了什么道理？春节到，人欢笑，_窗花，_鞭炮。元宵节，_花灯，大街小巷人如潮。（1）背一背，在横线上填上合适的动词。春节到，人欢笑，_窗花，_鞭炮。元宵节，_花灯，大街小巷人如潮

10、。（2）从文段中可得知，春节和元宵节各有哪些习俗？春节：元宵节：（3）选一个你最熟悉的节日，照样子写一写。1. 秋天到了，同学们想去秋游吗？请写出你的建议吧。（想去哪里？去干什么？要准备些什么？请把句子写通顺哦！1. 按查字典的要求填空。 “载”字用音序查字法应先查首字母_，再查音节_；用部首查字法应先查_部，再查_画。“载”（zi）字在字典中的解释有：用交通工具装；充满；表示同时做两个动作。请为下列词语中的“载”字选择正确的解释。满载 _ 载歌载舞_2. 用“然”组成的词语填入相应的空中。奶奶_说：“月亮进来了！我们都跑了出来，它_就在院子里。一向落后的平平这次_得了满分。4. 根据下面的解

11、释写出正确的词语。5. 写出带有下列偏旁的生字。鸟: _火：心：6. 读拼音，写词语。dng xyu rl touhu shnch zi7. 读句子，给划线的字注音。知之为知之，不知为不知，是知 _也。默而识 _之，学而不厌，诲 _人不倦。心既到矣 _，眼口岂 _不到乎？第三要有恒 _。9. 比一比，组词语。刻_ 蓝_ 伯_ 记_ 绝_该_ 篮_ 泊_ 纪_ 决_10. 给加下划线的字选择的正确读音。餐厅 _（tng tn） 窟窿 _（nng l 审 _（shn shng）视甘蔗 _（zh ch） 蒸饺 _（jio jo） 饲 _（sh s）养1. 看谁能最快捉到自己的伙伴，赶快坐到田字格中。

12、2. 比一比，看谁写得最美观。3. 描一描，写一写，并口头组词。4. 抄写生字并组词。6. 我会写（照样子，写汉字）。7. 我会正确工整地抄写下面的句子。8. 我会写（照样子，写汉字）。满 晚数10. 我会写（照样子，写汉字）。 一个小家伙孤零零地趴在树枝上，大家都不知道那是什么，没有人理睬它。 日子慢慢地过去了。 一只毛毛虫兴奋地探出头，想跟大家交朋友。但是，没有小动物愿意和它交朋友。 又过了一段时间，毛毛虫蜕（tu）掉了皮，换上了宽松的衣服。 小松鼠问：“你怎么长得这么难看啊_” 毛毛虫扭动着身体，很伤心。 “不好了，我们这里有怪物_”小猴子告诉森林里的朋友们。 原来，毛毛虫已经变成了一个

13、蛹（yng）。 这下大家更不喜欢它了。 阳光灿烂的一天，毛毛虫变成了蝴蝶。 小动物们很惊讶：我们一直小瞧的怪物竟然变得这么美丽。 美丽的按钮在自己手上，只是别人没有发现，请别小瞧我！（1）给短文选一个合适的题目（ （2）想一想，小松鼠和小猴子的话要怎么读？在横线上加上合适的标点符号。小松鼠问：“你怎么长得这么难看啊_”“不好了，我们这里有怪物_”小猴子告诉森林里的朋友们。（3）人们是怎样对待毛毛虫的？）（多选）（4）毛毛虫最终变成了_，这让大家都很惊讶。（5）下列对短文最后一句话的理解，正确的是（ 2. 精彩回放。 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为

14、武有廉颇，文有蔺相如。_我们俩闹不和，_会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！ 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。（1）在横线上填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。_我们俩闹不和，_会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。写话：（2）写出下列词语的近义词。削弱_ 进攻_ 同心协力_（3）请将文中画“_”的句子换一种说法。（4）你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？（5）读了短文，我喜欢_，因为_。1. 写话练习。仔细看图，写一段通顺的话。不会写的字用拼音代替。