高考非谓语动词单项选择题考点解读Word文档格式.docx

1、 解析：非谓语动词作后置定语的三种情况： 即将召开的会议， 已经召开的会议， 正在召开的会议。很显然 29 还没有召开，故选D。 . （2006浙江卷） B. C. D. 这是一个主语从句，做形式主语 作真正的主语。后接 作表语。与主语从句是被动关系，所以要用 作 的表语。 , a .（2007江西卷） 本题考查非谓语动词。根据句意可知，此处应用动词不定式表目的，并且主语是动作的承受者。 I .（2007浙江卷） A. B. C. D. 后通常接不定式构成 ,还要考虑被动式的问题。相当于：I .考点二：不定式的功能不定式是非谓语动词常见的一种形式，它具有名词的特征，在句子中可以作主语或宾语；具

2、有形容词的特征，在句子中可以作表语、定语或补足语；具有副词的特征，在句子中可以作状语。（一）不定式的形容词性功能1. . ! （2007全国卷I） A. B. C. D. 解析：本题考查动词不定式做定语的用法。在 后接不定式做定语表示“第一个/最后一个的人或者事。2 . （2003北京卷）A. t B. C. D. 本题考查不定式的两个知识点。在动词后面用不定式作宾语补足语，其否定形式是 。常见的这类动词还有 , ，等。3 . （03年上海）本句中不定式作主语补足语。 后应接不定式，即 ,因此B被排除。又因为 的主语是 ,，也就是说 是的施动者，所以要用主动形式，D也被排除。而且句子也没有强调

3、动作对现在造成的影响，不必用完成时态。（二）不定式的副词性功能1 a .（2005上海卷） A. B. C. D. 动词不定式充当目的状语。2. ?, , a .（2005福建卷） A B C D动词不定式在这里既能表示动作是在将来完成，又能表示目的。3 , （920）746-3789.（2005浙江卷） A B C D 不定式 表目的，后跟祈使句。如“ ， ” 4. , 2 , 175 g 175 g . （2006广东卷）A. B. C. D. 动词不定式作目的状语。（三）不定式的名词性功能1 t Im , s .（2005天津卷） A. B. C. D. 动词不定式作宾语，是连系动词不用

4、被动式，与谓语动词更没有时间的先后，这里不能用它的完成式。2 I , I . （2007上海卷）动词不定式作宾语， 表示“尽力做某事”。句意：“想劝你留下来我再没什么可说的了，祝你好运。”考点三：不定式的省略不定式的省略我们可以看分作两种，一种是不定式符号“”后省略实义动词的形式；另一种则是对不定式符号“”的省略。 , （2005重庆卷）A. B. C. D. . . 的意思是“让某人做某事”。在英语中，为了避免重复，常用省略形式，在这个句子中省略了 。选项 B 如果加上，也可以选B。考点四：不定式的否定形式 .（2003北京卷）（此题在上文中已经提到过，为了强调该题的考点因而才重复提及。）考

5、点五：不定式的特殊结构1 .（03年安徽春季）A B. C. D. 原句应为 ,改为简单句就变成 2.s a I . ? A. B. C. D. t 本题考查（） t 表达提议或者建议的用法。根据语境，只能选A项。3. 301? a . （2007北京卷） C. D. . .让某人做某事，故选A。类似结构在2007江苏卷中再次考到： , I . （2007江苏卷）题意为“我父母一直以来都使我对自己感到不错，即使当我在12岁的时候”，根据句子意思和 （为连系动词）表示“感到不错，感到满意，感到自信”的意思，不难选到D。考点六：独立主格结构I 100 a . （2005湖南卷）A. C. 今天我先

6、给你寄100美元。其余的钱一年内陆续寄过去。本题测试非谓语动词的用法。和 构成独立主格结构。不定式表主动和将来。分词分词名词性功能分词名词性功能有：在句中充当主语、宾语、表语等。1 a .（2003上海卷） s 此题为动名词的复合结构在句中作主语,句中 s为名词所有格充当动名词的逻辑主语。2s a .（2005北京卷）A. B. C. 动名词“ ”作主语。动词不定式也可以做主语，但显然这儿不可用完成形式，所以选A是错误的。3.Eugenes . s .（2006上海卷）A. B. C. D. 本题考察非谓语动词中动名词的应用。学生应该记住一些固定语法，如本句中，s + （做什么事情毫无用处），

7、故选B。4. , , .（2005北京卷） ; B. ; C. ; D. ; 接 与 做宾语的区别： 回忆起过去做过的事； 记住要做的事。类似的知识点在2006江西卷中再次考到，但是难度加大： ， a （2006江西卷） A B ； C. ； D ；后面跟不定式作宾语表示记住要去做，而跟动名词作宾语表示记得已经做过了，跟动名词的一般式或完成式，意义一致。动名词与其逻辑主语存在着逻辑上的被动关系,故选D，答案中的等于 。5 a .（2006湖南卷） 意为“意味着做某事”，表示如果你认为对一个妇女好就意味着得到她给你东西的允许。 意为“打算做某事”。6 t . . （2006北京卷） A. ; D

8、. ; 在这里表示“忍受”，后面要求用动名词作宾语，而要用不定式作宾语。7. . （2006陕西卷）要求用动名词作宾语。该考点在2006江苏卷中再次考到： a a 110 . （2006江苏卷） ! I t . A. B. D. 要求用动名词作宾语。与动名词没有时间的先后。8. a . , . I ! （2007安徽卷） A. B. C. D. 对做过的事情很后悔， 表示对以前未做什么事情而后悔。用动名词作宾语。9. I ? . t . （2007江苏卷）题意为“我可以在这里吸烟吗？抱歉，这里不允许吸烟”，根据的基本用法 和 的结构，选D。10t ? （2006重庆卷） 中的是介词因而要用动名

9、词作宾语，而动名词与其逻辑主语是主动关系。11. t . （2007辽宁卷）A. B. C. D. 结构的一种变化形式。用动名词作介词的宾语。分词形容词性功能分词形容性功能有：在句中充当定语、表语、补足语等。1.Reading . （2004全国卷）根据本题提供的语境，“看书时有画面在大脑中形成。”而 句子中是谓语动词，所以本题应填非谓语动词，可排除B项。又因为“看书的同时就会形成”，排除A、D项，故选C，作定语。2 a . （2006湖南卷）现在分词短语作定语 。3. a . （2007四川卷） A B C D 此句表示信中说到，故用形式表示主动,作定语 。4 , . （2007全国卷）考虑

10、到这句话体现的特定语境：桌子只有正在被一开一关声音才可能被外面的人听到，所以现在分词的被动式做定语。5. I . I a ? A. B. C. D. 本题考查现在分词做宾语补足语用法。根据语境，可以知道，当时闻到了什么东西正在燃烧，所以请求过一会再给对方打过去电话。.与是逻辑上的主谓关系，故用 。6. a , s . （2007上海卷）常接在感官动词如, , , , , 和某些表“致使”意义的动词, , 等后作宾语补足语。由题干中的可知，空格内应填。 s 相当于 。分词副词性功能分词副词性功能体现在用来作状语。解题时考虑要用分词的什么形式。1 , .（2004 北京卷）A. 本题考查现在分词完

11、成式的用法。根据语法规则，当一个句子中前后两个部分被“，”隔开，而前一部分又不是一个完整的句子，则非完整的部分往往需要用非谓语动词，即用分词来连接句子，故排除A、B、D项。从题意可看出，“”这个动作发生在主句谓语动作之前，故用分词的完成式，即C项。2 . （2004江苏卷）A. C. 从句意来分析，那个老人在国外工作20年后，现在正在返回祖国的路上。很明显，分词短语与主句之间为前后关系。而不定式作状语表目的、结果或条件，此处显然不合适，可先排除A和C项。分词的一般式作状语表示与谓语动词同时发生的动作或伴随状态，故排除B项，只有D项符合题意。3 , .（2004广东卷）此题考查分词的完成式的否定

12、形式的用法，依据题意，“未完成”和“逗留”两者有明显的时间先后，且分词的否定形式应在分词前加，故选C。4., , . （2005全国卷）现在分词短语作为习语（一般说来）不需要遵守分词的附着规则：分词短语作状语其逻辑主语就是句子的主语，否则就是“垂悬分词”。该知识点在同一份试卷中又从另一侧面进行了考查： , .（2005全国卷）A. B. C. D. 的逻辑主语是，听到做了该知识点在2006年全国卷中再次考到： a 10,000.（2006年全国卷） 本题间接考查非谓语动词。过去分词短语作状语其逻辑主语就是句子的主语，否则就是“垂悬分词”。显然本句中所说欠债的是 而不是老板。5.“ t !” ,

13、 . （2005年全国卷） A. B. C. D. , , . （2006全国卷）t . . （2006湖北卷） , , .（2006江苏卷） A. B. C. D. a , a . （2007北京卷）A. B. C. D. 根据句意“他是牛津大学的一名学生，在攻读计算机学位。”故选表示伴随。 表示动作已完成； 表示动作将要进行。 , I a , , I . （2007湖南卷） A. B C. D. （）作的伴随状语，跟才是并列的成分。以上六题所考知识点相同：句子主语和分词存在逻辑上的主动关系，且现在分词所表示的动作与句子谓语所表示的动作同时发生，现在分词短语作伴随状语。6. 32 a $57

14、.65 a 4.（2005山东卷）A. B. C. D. 短语在句中作结果状语。现在分词作结果状语表示谓语动词所造成的结果。不定式也可作结果状语，但通常用于形容词或副词 ，名词 ， 和 等结构。 , .类似知识点在2005广东卷和2007天津卷中再次考到： , .（2005广东卷） A. B. C. D. 根据上下文这里只能是用的一般式作状语表示结果， 这一动作和句中谓语动词的动作同时发生或几乎同时发生，因此要用的一般式。完成式表示的动作发生在谓语动词的动作之前。 . （2007天津卷）A. B. C. D. 题干为“玻璃门代替了木门，结果白天进来了自然光。”故选。现在分词作结果状语表示自然而

15、然的结果即谓语动词所造成的结果。7. ,Australia .（2005湖北卷） A B C D 由句意可知 ，与主句主语有被动的含义，并且先于主句谓语的动作，因此用现在分词完成式的被动式作原因状语。8. t a , I t I . （2007陕西卷） 句子的意思是：虽然我说过他干得不怎么样,但我认为我自己也不比他能干。分词的完成式做状语,表示动作有先后。9 , t , .（2005江西卷）这里考查的是动词的先后顺序：先于发生，现在分词的完成式 相当于一个非限制性定语从句： .，表示时间或原因。10 , .（2006浙江卷） A. B. C. D. 句子主语和之间存在逻辑上的主动关系，且与谓语

16、同时发生。对比2004湖北卷中的一道题（见下文过去分词考点一中的第三题）。1. , . （2007山东卷）A B C D 前没有连词，说明后面不是一个句子，因而该题考查独立主格结构，根据题干中提供的时间判断，最近的已经被发射，用现在分词完成式的被动式，所以选择B。2. , . , I . （2007福建卷） 复合结构 . ,考虑到后面的名词 和动词后面的宾语 ,逻辑上构成主谓宾的结构，所以只能选。过去分词过去分词与现在分词一般式的区别过去分词表示被动和人的心理感受，而现在分词一般式表示主动和事情本身所具有的性质或特点。1 , a . （2003北京卷） “感到厌倦”表示人的心理感受，要用过去分

17、词；“令人厌烦的”表示事情本身所具有的性质或特点。2. . 8 .（2005天津卷） A. B. C. D. +宾语+ 的结构，和构成被动关系。作宾语补足语。该考点在2007福建卷再次考到： . a a . （2007福建卷）3. , . （2004湖北卷）A. 本题考查现在分词作时间状语的用法。实际上这是一个时间状语从句，它的完全形式应为“ ”。而在等引导的时间/条件状语从句中，如主句与从句的主语一致，从句的主语及其后的动词均可省略，故选D项。该考点在2005福建卷和2007四川卷中再次考到： , “ .” “s .”（2005福建卷） A B C 的逻辑主语是，是别人主动给提供帮助（ ），

18、所以应用过去分词。 . （2007四川卷） B. C. 主语是,故用过去分词表示被动 。4 2008 .（2006北京卷） A. B. C. D. 与其所修饰的之间存在着逻辑上的被动关系，故要用过去分词作定语。5 , Alice . （2006福建卷） B与其逻辑主语存在着被动关系，故要用过去分词作状语表原因。6 . （2006四川卷）本题考查非谓语动词及动词短语。的结构主要有两个： 。如果此题没有, 则正确答案就应是C。7. A a , .（2006天津卷）“ （）+形容词/现在分词/过去分词”是常用句型， 可以指示某人处于某种状态。 是形容词。“ ”的意思是“决不能让读者不满意。”不是读者

19、使别人满意，故不可选B。类似知识点在2007江苏卷中再次考到： . （2007江苏卷）题意为“因为他总是力求使他的学生对他的课感兴趣，因此他很受他们的欢迎”，表示人对什么感兴趣应该用过去分词，故选A。8. a . （2007山东卷） A B C D 该题考查非谓语动词。可以做及物动词，其中有一层意思是“使/让某人坐下”，如， ；其过去分词表示“坐下、坐着”的意思，如：英语中还有一个词的用法比较类似，即。9. “ !” I t . （2007湖南卷） A. B. C. D. 做后置定语,表示“失去的东西无法挽回”。表示被动的完成的 。过去分词与现在分词主动完成式的区别过去分词表示被动，而现在分词

20、主动完成式只表示完成。1. . （2002全国卷）A. B C D 句中 作状语，相当于一个条件状语从句 ，而主句的主语 与是动宾关系，所以答案D是正确的。2 a . （2003北京卷）A B C D 依据题意句子的主语与是被动关系，而选项中只有过去分词表被动，故选D项。 A项只表示完成，不能表示被动。3 London . （2004辽宁卷）A. 本句中主句的主语是 ,前面的非谓语动词和是被动关系，故选B项。D项只表示完成，不能表示被动。4 2000, .（2005上海卷） A. B. C. D. . “让投入使用”。显然， 和句子主语 构成被动关系，所以用表示被动的过去分词。C项只表示完成，

21、不能表示被动。5 a , （2005江苏卷）过去分词 表示一种持续的状态。6 a , a a .（2005湖南卷） B. D. 他穿着白制服看上去与其说象大夫到不如说象厨师。是及物动词，其用法为 （表动作）， （表状态）。与句子的主语是动宾关系，故用过去分词作状语，表被动。7. . （2006上海卷） A. B. C. D. 动词的逻辑主语是句子的主语，由于邮件是被寄出，所以应该用过去分词表示被动含义，故选A。27. a , . （2007浙江卷）表示“受的驱动” .本句意思：受对蔬菜需求量上涨的驱动,农民建了更多的蔬菜大棚。过去分词与现在分词一般被动式的区别过去分词表示被动，而现在分词一般被

22、动式表示被动且进行的。1 3M. （2004浙江卷） 此题考查过去分词作定语的用法。 相当于一个非限制性的定语从句 3M，故选B项。2 , .（2004全国卷）根据题干提示，此题省略了主语和动词，补全后应为 ，因与之间构成动宾关系，所以应用过去分词形式，正确答案为B。3 30,000 .（2005北京卷）A. B. C. D. 和 构成被动关系，且表示完成，用过去分词。4 a s .（2005湖北卷） A B C D本题考系表结构和非谓语动词。是过去分词作表语。5 , . （2006全国I卷）过去分词与形容词构成短语作伴随状语。6 , . （2006广东卷）与其逻辑主语 存在着被动关系，故要用

23、过去分词作状语。7 “Chinas ”, a . （2006山东卷） B. C. D. 与其所修饰的a 存在着被动关系，故要用过去分词作定语。7. 1800s . （2007上海卷） A. B. C. D. 由句子中的过去时间状语 1800s可知，空格内应填过去分词作定语表已完成的被动动作。“19世纪建成的城市大厦是当时最著名的建筑”。复合结构和独立主格结构1. , , . （2007安徽卷）分词的复合结构。工作当然是被完成，所以说 .2. , . （2007重庆卷）A. B. C. D. 首先判断这句话不是并列句,因为无连词，所以只能是分词做状语。一天的功课当然是被做完,这样 就构成了独立主格结构做状语。