七年级下文言文练习题及答案Word格式文档下载.docx

1、。五回答问题。（每题3分，共21分）（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？答：（1）第一阶段是他幼时天资过人，具有作诗才能；第二阶段是十二三岁时的方永才能衰退，大不如前：第三阶段是又过七年后，他完全变成一个平庸之人。（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅而“不使学”。从道理上说，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。（3）作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？为后文议论铺设了充分的基础。（4）文章开头介绍方仲永的身世，作者的意图是什么？表明其家庭绝无诗礼的熏陶，对“未尝识书具”、“不使

2、学”作必要的铺垫，同时也是对方仲永天资过人的有力衬托。（5）结尾自然段的作用是什么？（5）点明主旨， （6）联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？说明人的天资与后天教育的关系。（7）全文并没有作者的议论，那么作者哀伤和失望之情是怎么表达出来的？童年的方仲永，天赋超人，能“指物作诗立就”作者听说了这些事。可当亲眼见到时却已“不能称前时之闻”，再次见面已“泯然众人矣”，对比之中作者的失望哀伤之情渗入其中。木兰诗复习题及答案一 填空题木兰诗选自 宋 （代） 郭茂倩 编的 乐府诗集 是 南北 朝时 北方的一首乐府民歌 。它与 孔雀东南飞 并称为“乐府双璧”。二 解释下列词语1木兰当户织（ 对着 ）（

3、门 ） 2不闻机杼声（ 织布梭子 ）3 惟闻女叹息（ 只 ） 4问女何所忆（ 思念） 5军书十二卷（ 表示多数，不是确指 ） 6愿为市鞍马（ 为此 ）（ 买 ）（ 泛指马和马具 ）7旦辞爷娘去（ 早晨 ） 8但闻黄河流水鸣溅溅（ 水流声 ） 9但闻燕山胡骑鸣啾啾（ 马叫的声音 ） 10万里赴戎机（ 战争 ） 11关山度若飞（ 过 ）12朔气传金柝（ 北方 ）（古时军中守夜打更用的器具 ）13寒光照铁衣（ 铠甲 ）14策勋十二转（ 记功 ）15赏赐百千强（ 有余 ）16出郭相扶将（ 外城 ）（ 扶持 ）17当户理红妆（ 指女子的艳丽装束 ）18著我旧时裳（ 穿 ）19对镜帖花黄（ “帖”通“贴”

4、，粘贴 ）20雄兔脚扑朔（ 动弹 ）21雌兔眼迷离（ 眯着眼 ）22双兔傍地走（ 并排跑 ）三 原文填空1 文中表现木兰代父从军原因的诗句是 阿爷无大儿，木兰无长兄 2 表现木兰出征做准备的排比句是 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭 3 表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是 万里赴戎机，关山度若飞 4 以特有的事物表现边塞夜景的句子是 朔气传金析，寒光照铁衣 5 表现战争持久的句子是 将军百战死，壮士十年归 6 集中体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句是 可汗问所欲，木兰不用尚书郎 7 表现家人对木兰归家后的喜悦心情的诗句是 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来， 当户理红妆。小弟闻姊来

5、，磨刀霍霍向猪羊 8 表现木兰归家后喜悦心情的诗句是 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。9 表现木兰恢复女儿身之后爱美之情的诗句是 当窗理云鬓，对镜贴花黄 10 富有喜剧色彩，给人意想不到效果的两句诗是 同行十二年，不知木兰是女郎 11 成语“扑朔迷离”的原句是 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 12 任意写出木兰运用互文见义修辞方法的连续两句13 描写出木兰同其他战士一样，戎马倥偬，由于军情紧急而矫健如飞的句子是14 写出文中运用反问修辞手法的句子 双兔傍地走，安能辨我是雄雌 15 任意写出文中运用顶针修辞手法的句子是 归来见天子，天子坐明堂 16 写出诗中运用对偶修辞的手法的诗句17

6、写出诗中运用排比修辞手法的句子18 表现木兰出征时矛盾心理的句子 旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。19 表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是 策勋十二转，赏赐百千强 20 从文中找出与“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意境相似的诗句是21 有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”木兰诗中也有相似的两句22 “火伴”皆“惊忙”的原因是什么23 从侧面描写木兰战功显赫的句子是24 写出赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢，能力不逊于男子的议论句是 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌 四 问答题1 将全文分

7、为四个部分，写出每个部分的主要内容 一、（13） 木兰代父从军，踏上征程。 二、（ 4 ） 概述木兰多年的征战生活。 三、（56） 木兰还朝辞官，与亲人团聚。 四、（ 7 ） 吟唱者对木兰的赞词。2 开篇写“惟闻女叹息”的作用是什么？从下文看，木兰叹息的是什么？ 设置悬念，引出下文故事情节 国家征兵，父亲年迈，弟弟幼小。3 怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话？她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？ 文中运用了排比，写出了木兰紧张而有序的购买 战马和马具。 东南西北是虚指，并非实指。4 文中的“不闻但闻”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？文中连用“旦辞

8、”、“暮至”表明了什么？ 文章采用了复沓的修辞方法。连用两次表达了木兰对家乡亲人 的思念之情。 “旦辞”、“暮至” 极言时间之短促， 夸张地表现了木兰行军的神速，军情的紧迫，心情的急迫。5 本文有些数词，如“十二”、“十年”等，这些数词的用法有什么特点？你还能再举出例子吗？ 文中“十二”、“十年”等是虚指，不是实指，以确定的数字表示 不确定的含义， 又如“三人行，必有我师焉”。6 本文写木兰代父从军，征战多年，只用了短短的六句话，你知道作者这样谋篇有什么目的吗? 本文的目的是为了突出木兰的孝顺，勇担重任，反对战争的残酷，隐含作者对美好生活的向往。7 木兰功劳之大，天子赏赐之多，让人们感受的了一

9、位女英雄的形象。有的同学说“她不想当官，不仅仅是因为她不慕荣利”，你同意他的观点吗？如果真的还有其他原因，你能说说是什么原因吗？ 同意。因为木兰当初代父从军是以为木兰热爱亲人，热爱祖国 而木兰“不用尚书郎”是因为木兰热爱和平的幸福生活。8文中结尾是吟唱者的赞词，有何作用？ 吟唱者以双兔为喻，体现了对木兰的喜爱之情，赞美了木兰 多年从军中未被发现时女郎的谨慎和机警。9 文中“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”一句表现了木兰什么心情？ 表现了木兰回家后的喜悦的心情和 恢复女儿装后的激动的心情。10谈谈你对木兰诗主题的认识。 通过对木兰女扮男装、代父从军多年征

10、战归来，不慕荣利，自愿 过劳动生活的故事，表现了古代劳动人民乐观，勇敢的爱国精神 以及对和平生活的向往。13 读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的女子？ 木兰是一个深明大义，勤劳，善良，不慕容华，机智，警觉 英勇善战，热爱家乡亲人，热爱和平的奇女子。孙权劝学复习题及答案：一 基础知识（44分）1字词积累（29分）（1）给下列加点的字注音（6分） 卿（ qng ） 邪（ y ） 孰（ sh ） 遂（ su ） （2）找出下列句子中的通假字并解释：（3分） 孤岂欲卿治经为博士邪 （ 邪 ）通（ 耶 ），意思是（ 语气词，可译为“吗” ）（3）解释下列加点的字词。（12分） 卿今当涂掌事（卿：你 ）（

11、 当涂: 当权，当道 ） 蒙辞以军中多务（ 辞 ：推脱 ）（务： 事务 ） 孤常读书我，（孤：古时王侯的自称 ）（常：经常 ） 见往事耳（见：了解。 往事：历史 耳：罢了。语气助词。 蒙乃始就学（乃：于是，就。 及鲁肃过寻阳（及：到了的时候 ）（过：到 ） 卿今者才略（才略：军事方面或政治方面的才干和谋略 ） 非复吴下阿蒙（ 非复：不再是 ） 即更刮目相待（ 更：重新 ） 大兄何见事之晚乎（大兄：长兄 ）（见事：认清事物 ）（4）古今异义（8分） 治经为博士 （古义：当时专掌经学传授的学官 今义：学位的最高一级 ） 见往事耳 （古义：历史 今义：过去的 ） 但当涉猎 （古义： 只，仅仅 今义：

12、表转折的连词 ） 及鲁肃过寻阳 （古义：到 今义：经 ） 即更刮目相待 （古义：重新 今义：更 ）2 填空。（4分） （1）孙权劝学选自（ 北宋 ）（朝代）（ 马光 ） 资治通鉴 编纂的一部（ 编年体通史 ），其目的是“观古今之通变，明治乱 之得失”。（2）成语“吴下阿蒙”出自孙权劝学，其原句是：（与蒙议论，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙。” 这一成语的意思是：泛指缺少学识和文才的人。（3）成语“刮目相待”出自孙权劝学，其原句是： （士别三日，即更刮目相待。） 用新的眼光看待。二 阅读理解 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎

13、，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1 翻译下列句子。（重点语句，自己答出）（1）卿今当涂掌事，不可不学（4分）（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。（3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？（4）但当涉猎，见往事耳。2 孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文回答） 答：卿今当涂掌事，不可不学 但当涉猎，见往事耳。3 吕蒙推辞的理由是什么？军中多务4 孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答）5 你知道哪个成语出自这个故事吗？

14、写出来并解释。刮目相待：另眼相看，即用新的眼光看待。 吴下阿蒙：6 文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？”8 说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。 孙权：三国时吴国国君。对部下既严格要求，又能循循善诱。 吕蒙：吴国名将。知过能改，有军人的坦诚豪爽。 鲁肃：吴国谋士。文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。口技复习题及答案第一部分：1、口技的作者是朝的，这篇文章节选自朝编选的笔记小说2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有描述突遭大火时“百千齐作”的声音有3、课文中有三处描写了听众的神情动作：在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现

15、出全神贯注并听得细致入微的样子：在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是：在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：4、解释下列句子中的词语：京中有善口技者（善：）会宾客大宴（会：）施八尺屏障（施：）众宾团坐（团：）妇拍而呜之（呜：奋袖出臂（奋：）两股战战，几欲先走（几：5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？6、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是7、下列各组词义相同的一组是（）A、指：手有百指不能指其一端、善：京中有善口技者择其善者而从之、毕：众妙毕备群响毕绝、坐：满坐寂然口技人坐屏障中8、下面对课文理解不正确的一项是（）、本文描写一

16、场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。9、从文中找出相应的时间词语：表示突然发生：表示同时发生：表示相继发生：表示在特定时间内发生：表示过了很短时间就发生：10、翻译下列句子：一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。第二部分：（一） 遥闻深巷中犬吠，几欲先走。11、表演者摹拟深夜中一户四口（）（）（）的情景，读来如临

17、其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高（）（）（） 12、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（）、心情舒畅、动作舒缓、舒筋活血13、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（）、莫可名状、至理名言、有名无实14、文章第四段对声音的描写的特点是（）、声音由小到大 、声音由远到近 、声音由内到外、声音由单一到混合15、翻译下列句子：宾客意少舒，稍稍正坐。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。人有百口，口有百舌，不能名其一处 答案1、 略2、妇手拍儿声夫叱大儿声；俄而百千人大呼泼水声3、满坐宾客以为妙绝。宾客意少舒，稍稍正坐。于是宾客几欲先走。4、擅长；正赶上；设置，安放；围绕；指轻声哼唱着

18、哄小孩入睡；扬起，举起；几乎，差点儿5、首尾呼应；同时强调道具的简单，从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺，突出了其技艺之“善”。6、善7、8、9、忽、忽然；一时；既而；是时；俄而、少顷、未几10、在同一时间一齐发出来，各种妙处都具有。满座的宾客没有不伸着脖子，侧着头看，微笑着，默默地赞叹着，认为妙极了。在这种情况下，宾客没有不吓得变了脸色离开座位的，他们捋起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃跑。11、醒而复睡、深夜救火；听众的反应；道具的简单；对表演的描绘。12、13、14、15、略16、凡所应有，无所不有。虽有人一处也。17、言之有理即可。18、既有正面描写各种声音，又有侧面描写宾客为

19、表演所陶醉、折服的神态，这样共同表现其表演之“善”。19、略20、一匹绸缎；懒；曲背，驼背；狭窄，窄；温和的人，慢性的人；心里藏着；希望得到不应该得到的东西21、以前有个人拿着一匹绸缎要裁缝裁剪做衣服。我以为这个裁缝师傅可以和他谈论做衣服方面的事情了。现在的裁缝，总是用旧衣服定下尺寸，把新样子作为当时的风尚，不知道哪儿该短哪儿该长这些道理，先存着贪污布料的心思。22、说明办事须从具体情况出发，做到胸有成竹，没有不成之理。23、对比、引用，例子略短文两篇练习题及答案 一、根据课文内容填空。夸父逐日选自 山海经 ，共工怒触不周山选自淮南子 ，它们都是神话（体裁）。二、解释黑体 1、逐走（跑 ） 2

20、、入日（追赶到太阳落下的地方） 3、河、渭不足（够 ）4、北饮大泽（喝5、弃其杖（遗弃）6、化为邓林（桃林 ）7、昔者（从前 ）8、怒而触不周山（撞）9、地维绝（系地的绳子断了）10、故日月星辰移焉（所以）（移向 11、地不满东南（够、达到 ）12、故水潦尘埃归焉（积水）（汇集） 13、天柱折 （折断）三、翻译下列句子。（自己翻译）1、夸父与日逐走，入日。2、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 3、怒而触不周山，天柱折，地维绝。4、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。四、简答。（15分） 1、对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？此情节以富有诗意的高度想

21、象力，丰富了夸父逐日这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义力。2、从夸父逐日这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 3、共工怒触不周山体现了共工怎样的精神？“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。4、“夸父逐日”这个成语是什么意思？比喻人有大志，也比喻不自量力。5、请写出三个著名的神话故事名称。盘古开天地 女娲补天 后羿射日 等狼练习题及答案一、熟读课文，回答下列问题、文中是怎样写狼的狡猾的？文中表现狼的狡猾的语句

22、：“缀行甚远”“一狼得骨止而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等。、屠户的机智表现在哪些地方？文章写出屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。“顾野有麦场乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中屠自后断其股，亦毙之。、作者对这件事有什么议论？“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。二、解释下列句中加点的词语本题中加点的词语，有的古今义不同（如“顾”），有的用法特殊（如“犬坐”“洞”“隧”），有的生僻难懂（如“苫蔽”“假寐”）。要让学生理解这些

23、词语的意思。、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。顾：回头看。苫蔽：遮盖。、一狼径去，其一犬坐于前。犬坐：像犬一样坐着。、转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。洞：打洞。隧：从洞中，即钻洞。、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。假寐：假装睡觉。三、1解释词语：（自己写答案）担中肉尽（ ） 止有剩骨（ ） 缀行甚远（ ） 一狼仍从（ ） 屠大窘（ ） 顾野有麦场（ ）积薪其中（ ） 苫蔽成丘（ ） 弛担持刀（ ）眈眈相向（ ） 目似瞑（ ） 数刀毙之（ ）意将隧入（ ） 断其股（ ） 一狼洞其中（ ） 假寐（ ） 狼亦黠矣（ ） 盖以诱敌（ ）意暇甚（ ） 犬坐于前（ ） 屠暴起（ ）2一词多义： 恐

24、前后受其敌（ ） 两狼之并驱如故（ ）其 一狼洞其中 （ ） 亦毙之 （ ） 以攻其后也 （ ） 之 禽兽之变诈几何哉（ ） 其一犬坐于前（ ） 复投之 （ ） 前 犬坐于前 （ ） 敌 恐前后受其敌 （ ）狼不敢前 （ ） 盖以诱敌 （ ） 隧入以攻其后也（ ） 意将隧入 （ ）以 盖以诱敌 （ ） 意 投以骨 （ ） 意暇甚 （ ） 3.“缀行甚远”可看出狼的什么特点?（ 明确：凶狠、狡诈）4.课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。四要素时间：晚；地点：途中；人物：一屠，二狼；事件：一屠晚归，两狼缀行。5.屠夫情急之下想出了一个什么办法?投以骨（对狼抱有幻想）。6.屠户”投以骨”这样做的目的是