教科版小学科学六年级下册 第四单元综合能力检测.docx

1、教科版小学科学六年级下册 第四单元综合能力检测教科版小学科学六年级下册 第四单元综合能力检测 姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共9题；共28分)1. （2分）有效的回收，必须改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行_和_，是我们每个公民应尽的义务。 2. （2分）水是生命之源。保护水资源，减少水污染已经刻不容缓。目前的污水主要来源于农业污水、_、_等。 3. （5分）将下列废水处理的一些过程按顺序排列，填写序号。_被处理的水通过过滤池，水中的悬浮杂质被清除，部分废物被分解。_进入自来水供应系统，传输到各家各户

2、。_被处理的水加入氯，进行消毒处理。_被处理的水流经沉淀池，固状物质沉淀下来。_被处理的水排人蓄水池塘，在自然环境中天然净化。4. （3分）目前我们的饮用水主要是_，而饮用水在水厂中除了进行_ 和_，还要加入药物进行灭菌处理，这样才能符合我们饮用的标准。5. （4分）环境污染包括_、_、_、_等。 6. （4分）当前世界存在的环境问题主要有_、_、_、_等。 7. （3分）给垃圾分类的方法有多种，如按_分；按_分；按_分。 8. （1分）“低碳城市”的理念贯穿在上海世博园的建设中：大面积使用太阳能、设计透光展馆、使用“零排放”清洁动力汽车等。同时，园区开放后将用“玉米塑料制成的可降解餐具替代传

3、统的泡沫塑料餐具，以减少对_(填“大气”“水”或“土壤”)的污染。9. （4分）分类题。(在合适的位置上填写序号)。 果皮渣土 废轮胎 小砖块 废电池 碎瓦片 菜叶易拉罐 酒瓶报纸 废日光灯管蛋壳厨余垃圾：_可回收垃圾：_有害垃圾：_其他垃圾：_二、 判断题。 (共10题；共20分)10. （2分）过期的药品可以随便扔在垃圾里，和垃圾一起扔掉。11. （2分）在垃圾填埋场覆盖泥土后种植蔬菜是值得提倡的。12. （2分）洗过衣服的水不会造成水污染。 13. （2分）缺水是一部分国家的事情，和我们无关。 14. （2分）防止空气污染，就是要多扫地、多洒水，防止尘土扬起来。15. （2分）对生活垃圾

4、进行分类和分装，这是科学家的事情，和我们无关。 16. （2分）垃圾填埋场有可能会影响十几年以后的土壤和地下水。 17. （2分）回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。 18. （2分）较为完整地解决垃圾问题的系统方案，应该包括减少垃圾的数量、回收利用、无害化处理等方面。 19. （2分）垃圾分类、分装，是为了对垃圾进行回收利用和对垃圾进行分门别类的处理。 三、 选择题。 (共10题；共20分)20. （2分）（ ）已成为全球生态的“头号杀手”。 A . 水土流失B . 物种灭绝C . 土壤沙漠化21. （2分）的弊端有（ ）。A . 增加消费者负担B . 造成资源浪费C . 以上两项都是22

5、. （2分）人们一般会把（ ）扔进有害垃圾箱。 A . 烂果皮B . 生锈的铁钉C . 废日光灯管23. （2分）农作物收割后留下了大量的秸秆，下列处理方法不科学的是（ ）。A . 做饲料B . 制沼气C . 就地焚烧24. （2分）京都议定书主要为了解决（ ）问题。 A . 垃圾B . 水体污染C . 地球变暖25. （2分）下图表示塑料包装制品回收标志的是（ ）。A . B . C . D . 26. （2分）下列哪组物质不完全属于晶体?（ ）。 A . 食盐和水晶B . 白糖和玻璃C . 雪花和碱面27. （2分）垃圾填埋场在填满垃圾后，可以在上面（ ）。 A . 修建公园B . 建筑房

6、屋C . 种植庄稼28. （2分）垃圾填埋场在填满垃圾后，可以在上面（ ）。 A . 建房屋B . 种庄稼C . 建公园29. （2分）在下列废品中，如果没有回收，随意乱扔，对环境造成的危害最大的是（ ）。 A . 废纸B . 废玻璃C . 废电池D . 废金属四、 连线题。 (共1题；共5分)30. （5分）把下列垃圾和相应的分类用线连起来。五、 科学探究题。 (共2题；共23分)31. （8分）学了污水和污水处理一课后，小明决定进行实践。他先找来一盆污水，水很浑浊，水面上还漂浮着一些枯枝烂叶。他又找了一些小石子、细沙、矿泉水瓶、棉花、旧手绢、铁钉、塑料袋、易拉罐、玻璃瓶。 （1）开始处理污

7、水时，小明先将脸盆里的水放置一段时间，这个过程叫做_。 （2）接着将漂浮在上面的菜叶枯草捡出。然后将这一脸盆污水通过自制的净水装置进行过滤。结果发现过滤后的水还是有些浑浊，你认为可能的原因是_。 （3）小明过滤后的水可以用来_。 （4）实验后，我们怎么处理这些物品比较合适？请用线连一连。32. （15分）清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。现在各取一杯自来水与一杯生活污水，如图所示。（1）观察比较，完成下面的表格。（2）我们能用什么方法把污水中较大的杂质分离出来?得到的水达到自来水的洁净程度了吗?（3）制订自己的节水计划。六、 简答题。 (共2题；共10分)33. （5分）喝

8、完啤酒的玻璃瓶可以回收再利用。如果我们在回收前充分地利用这个啤酒瓶的话，就相当于提高了资源、能源的利用率。请设计并写出一个空啤酒瓶的4种用处。 34. （5分）喝完的矿泉水瓶可以回收再利用。如果我们能充分回收再利用矿泉水瓶，那么就相当于提高了资源、能源的利用率。请你设计并写出矿泉水瓶的四种用处。 参考答案一、 填空题。 (共9题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、三、 选择题。 (共10题；共20分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、四、 连线题。 (共1题；共5分)30-1、五、 科学探究题。 (共2题；共23分)31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、32-3、六、 简答题。 (共2题；共10分)33-1、34-1、