届高考物理一二轮复习专题19 实验题的解题方法与技巧精准押题学生版.docx

1、届高考物理一二轮复习专题19 实验题的解题方法与技巧精准押题学生版青霄有路终须到，金榜无名誓不还！2019-2020年高考备考2019-2020届全国卷高考命题预测与精准押题精准押题1.某同学利用如图1甲所示的实验装置测重力加速度.图1(1)请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当：_；_.(2)该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带，取连续的六个点A、B、C、D、E、F为计数点，测得点A到B、C、D、E、F的距离分别为h1、h2、h3、h4、h5.若打点的周期为T，则打E点时重物速度的表达式为vE_；若分别计算出各计数点对应的速度数值，并在坐标系中画出速度的二次方(v2)与距离(h)的

2、关系图线，如图丙所示，则重力加速度g_m/s2.(3)若当地的重力加速度值为9.8m/s2，你认为该同学测量值存在偏差的主要原因是_.2.为了探究加速度与力、质量的关系，甲、乙、丙三位同学分别设计了如图2所示的实验装置，小车总质量用M表示(乙图中M包括小车与力传感器，丙图中M包括小车和与小车固连的滑轮)，钩码总质量用m表示.图2(1)图3是用图甲装置中打点计时器所打的纸带的一部分，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点，加速度大小用a表示.图3则OD间的距离为_cm.图4是根据实验数据绘出的st2图线(s为各计数点至同一起点的距离)，则加速度大小a_m/s2.(保留三位有效数字)图4(2)若

3、乙、丙两位同学发现某次测量中力传感器和测力计读数相同，通过计算得到小车加速度均为a, g为当地重力加速度，则乙、丙两人实验时所用小车总质量之比为_.3.小张和小王在做“验证力的平行四边形定则”实验中，实验步骤如下：图5用图钉把白纸钉在方木板上.把方木板平放在桌面上，用图钉把橡皮条的一端固定在O点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套.小张同学用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置时，小王同学用铅笔描下结点的位置，标上字母A，如图5丙所示.接着小王在两条细绳套的方向上离A点比较近的地方点下了另两个点B、C，并记录弹簧秤的读数F1、F2.移开两弹簧秤，从位置A画直线

4、AB、AC，按选定的标度作出两只弹簧秤的拉力F1、F2的图示，并用平行四边形定则作出合力F的图示.只用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮条的结点再次拉到同样位置A，记下弹簧秤的读数和细绳的方向.用刻度尺从A点按同样标度沿记录的方向作出这只弹簧秤的拉力F的图示.比较力F的图示与合力F的图示，看两者是否等长、同向.小张改变两个力F1和F2的大小和夹角，再次重复实验时，发现让结点回到A点不太容易，小王就在结点移过A点时用手指将其按压在A点，接着记录下两弹簧秤的方向和示数大小.接着重复步骤，最后得出结论：在误差允许的范围内，力的合成符合平行四边形定则.(1)以上实验步骤中不恰当的是_，有错误的是_.(2)甲、

5、乙是两组同学作出的图示，其中符合实际情况的是_.4.实验时将一质量为m200g的小滑块(可视为质点)置于被压缩弹簧的右端，释放后小滑块在弹力的作用下向右运动，并离开桌面做平抛运动(不计空气阻力)，用数码相机将滑块运动过程拍成视频，改变滑块的释放位置再拍，获得多个视频，每个视频都是由相同时间间隔的照片连贯而成，通过电脑将这些照片按时间顺序制作成频闪照片(如图乙所示)，筛选出5张频闪照片，用刻度尺测得照片中的桌面离地高度h50.0mm，再测出5张照片中的x和s，记录到下表中.取重力加速度g10m/s2.图6频闪照片序号12345x/mm4.08.012.016.018.0s/mm32.064.29

6、5.9128.6143.3(1)分析图乙中滑块的位置分布规律，可知该相机每秒能拍摄_张照片.(2)根据表中数据在图7中画出sx图象.图7(3)若测得sx图象的斜率为k，则弹簧对滑块的功W可以表示成()A.Wx2B.Wx2C.Wx2D.Wkx25.在“探究功与速度变化的关系”实验中，采用如图8甲所示装置，水平正方形桌面距离地面高度为h，将橡皮筋的两端固定在桌子边缘上的两点，将小球置于橡皮筋的中点，向左移动距离s，使橡皮筋产生形变，由静止释放后，小球飞离桌面，测得其平抛的水平射程为L.改变橡皮筋的条数，重复实验.图8(1)实验中，小球每次释放的位置到桌子边缘的距离s应_(选填“不同”“相同”或“随

7、意”).(2)取橡皮筋对小球做功W为纵坐标，为了在坐标系中描点得到一条直线，如图乙所示，应选_(填“L”或“L2”)为横坐标.若直线与纵轴的截距为b，斜率为k，可求小球与桌面间的动摩擦因数为_(使用题中所给符号表示).6.某实验小组用如图9甲所示装置测量木板对木块的摩擦力所做的功.实验时，木块在重物牵引下向右运动，重物落地后，木块继续向右做匀减速运动.图乙是重物落地后打点计时器打出的纸带，纸带上的小黑点是计数点，相邻的两计数点之间还有4个点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示.已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz.图9(1)可以判断纸带的_(填“左端”或“右端”)与木块连接.根据纸带提供

8、的数据可计算出打点计时器在打下A点、B点时木块的速度vA、vB，其中vA_m/s.(结果保留两位有效数字)(2)要测量在AB段木板对木块的摩擦力所做的功WAB，还应测量的物理量是_.(填入物理量前的字母)A.木板的长度L B.木块的质量m1C.重物的质量m2 D.木块运动的时间t(3)在AB段木板对木块的摩擦力所做的功的表达式WAB_.用vA、vB和第(2)问中测得的物理量的符号表示7.某同学设计了如图10(a)所示的装置验证小球摆动过程中的机械能守恒.实验中小球到达B点时恰好与桌面接触但没有弹力，D处的箭头处放一锋利的刀片，细线到达竖直位置时被割断，小球做平抛运动落到地面，P是一刻度尺.该同

9、学方案的优点是只需利用刻度尺测量A位置到桌面的高度h、桌面到地面的高度H及平抛运动的水平位移L即可.图10(1)用游标卡尺测出小球的直径d如图(b)所示，d_cm；(2)为了测量小球下降的高度，若不测小球的直径d，则从位置A中_(选填“球的下边沿”或“球心”)到桌面的距离即为小球下降的高度h；(3)实验中改变h，多测几次h和L的数值，作出如图(c)所示的图象1，则该图线的斜率k_可证明小球下摆过程中机械能守恒；(4)若作出的图象为如图(c)所示的图象2，原因是_.8.在探究规格为“4.0V2.0W”的小灯泡L的伏安特性曲线实验中，可供选用的器材如下：小灯泡L：“4.0V2.0W”；电流表A1：

10、量程3.0A，内阻约为0.1；电流表A2：量程0.6A，内阻约为0.2；电压表V：量程3.0V，内阻RV9.0k；定值电阻R1：阻值2.0k；定值电阻R2：阻值4.5k；定值电阻R3：阻值12.0k；定值电阻R4：阻值18.0k；滑动变阻器R：阻值范围010；学生电源E：电动势6.0V，内阻不计；开关S及导线若干.(1)电流表应选_，定值电阻选_(在R1、R2、R3、R4中选一个).(2)在方框中画出实验电路图，并在图上标明所选器材代号.(3)小雨同学采用同样的方法进行实验，检查实验电路连接正确，然后闭合开关，调节滑动变阻器滑片，发现电流表和电压表指针始终不发生偏转.在不断开电路的情况下，检查

11、电路故障，应使用多用电表_(选填“欧姆10”“直流电压10V”或“直流电流2.5mA”)挡，检查过程中将多用电表的红、黑表笔与电流表“”、“”接线柱接触时，多用电表指针发生较大偏转，说明电路故障是_.9.某课外小组在参观工厂时，看到一丢弃不用的电池，同学们想用物理上学到的知识来测定这个电池的电动势和内阻，已知这个电池的电动势约为1113V，内阻小于3，由于直流电压表量程只有3V，需要将这只电压表通过连接一固定电阻(用电阻箱代替)，改装为量程为15V的电压表，然后再用伏安法测电池的电动势和内阻，以下是他们的实验操作过程：(1)把电压表量程扩大，实验电路如图1甲所示，实验步骤如下，完成填空：第一步

12、：按电路图连接实物第二步：把滑动变阻器滑片移到最右端，把电阻箱阻值调到零第三步：闭合开关，把滑动变阻器滑片调到适当位置，使电压表读数为3V第四步：把电阻箱阻值调到适当值，使电压表读数为_V第五步：不再改变电阻箱阻值，保持电压表和电阻箱串联，撤去其他线路，即得量程为15V的电压表.图1(2)实验可供选择的器材有：A.电压表(量程为3V，内阻约2k)B.电流表(量程为3A，内阻约0.1)C.电阻箱(阻值范围09999)D.电阻箱(阻值范围0999)E.滑动变阻器(阻值为020，额定电流2A) F.滑动变阻器(阻值为020k)则电阻箱应选_，滑动变阻器应选_.(3)用该扩大了量程的电压表(电压表的表

13、盘没变)，测电池电动势E和内阻r，实验电路如图乙所示，得到多组电压U和电流I的值，并作出UI图线如图丙所示，可知电池的电动势为_V，内阻为_.10.热敏电阻是传感电路中常用的电子元件.某实验小组欲探究通过热敏电阻R1(常温下阻值约为10)的电流随其两端电压变化的特点.热敏电阻包括正温度系数电阻器(PTC)和负温度系数电阻器(NTC)，正温度系数电阻器(PTC)在温度升高时电阻值越大，负温度系数电阻器(NTC)在温度升高时电阻值越小，现提供下列器材：A.电流表A1(量程100mA，内阻约1)B.电流表A2(量程1.0A，内阻约0.3)C.电压表V1(量程3.0V，内阻约3k)D.电压表V2(量程

14、10.0V，内阻约10k)E.滑动变阻器R(最大阻值为10)F.电源E(电动势15V，内阻忽略)G.开关，导线若干(1)该小组测出热敏电阻R1的UI图线如图2曲线所示，该热敏电阻是_热敏电阻(填“PTC”或“NTC”).图2(2)请在所提供的器材中选择必需的器材，电流表应选_，电压表应选_(填写器材前面的字母)；并在虚线框中画出该小组设计的电路图.(3)该小组又通过查阅资料得出了热敏电阻R2的UI图线如曲线所示.然后将热敏电阻R1、R2分别与某电池组连成如图3所示电路.测得通过R1和R2的电流分别为0.30A和0.60A，则该电池组的电动势为_V.(结果保留三位有效数字)图311.为了测定一段由均匀材料制