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新人教版七年级英语上册Unit 6 省优获奖教案.docx

1、新人教版七年级英语上册Unit 6 省优获奖教案Unit 6Do you like bananas?第一课时Section A(1a1c)1重点单词:banana,hamburger,tomato,icecream,salad,strawberry,pear,milk,bread2重点句式:Do you like bananas?Yes,I do.Do you like salad?No,I dont.1用like来谈论喜好2可数名词的单复数1用like来谈论喜好2可数名词的单复数一、预习课本P31新单词并背诵,完成下面的汉译英。1香蕉_2.汉堡_3西红柿_ 4.冰激凌_5沙拉_ 6.草莓_7

2、梨_ 8.牛奶_9面包_二、认真预习1a,1b,1c,找出下列句型。1你喜欢香蕉吗?是的,我喜欢。_2你喜欢沙拉吗?不,我不喜欢。_Step 1情景导入Teacher:There are many different kinds of fruits and vegetables in the world,and different people like different food.Everyone has its own taste.What kind of food do you like?What kind of food do you dislike?Today lets talk

3、about the food we like and we dislike in Unit 6.环节说明:由学生感兴趣的话题导入新课,简洁明了,激起学生的学习兴趣。Step 2完成教材1a1c的任务1学生领读1a中的单词并且识记,两人一组互相提问。(5分钟)2学生认真观察图片中的食物,将所给的单词与图中的食物匹配。(2分钟)3认真观察1a中所给的表示食物名词的单词,将这些单词分成两类,即可数名词和不可数名词。写完后小组成员交流答案,教师进一步点拨名词单数变复数的知识点。(5分钟)4认真听录音按听到的对话的顺序为对话编号,集体核对答案,完成1b。(2分钟)5学生两人一组练习1b中的三组对话,然后

4、让学生利用1a中的单词,仿照1b中对话的形式来编练新的对话,邀请几组学生来表演对话。(5分钟)参考案例A:Do you like apples?B:Yes,I do.A:Do you like bread?B:No,I dont.6小结训练。(5分钟)1)将下列的名词按要求分类,并且要写出可数名词的复数形式。banana,hamburger,tomato,icecream,salad,pear,strawberry,orange,box,family,boy,watch,bread,milk可数名词bananas,hamburgers,tomatoes,pears,strawberries,b

5、oxes,boys,watches,oranges,families不可数名词bread,milk既是可数名词又是不可数名词icecream,salad2)单项选择。(B)Do you like apples?Yes,I _Alike it very much Blike them a lotClike a lot it Dvery like them(A)Do you like _?AbreadBbreads Ca bread Dbreades(C)Do you like oranges?_.I want to eat them now.AYes,I dont BNo,I doCYes,I

6、do DNo,I dont(A)Does your father _ French fries?Yes,he does.Alike Blikes Cdislikes Dunlikes环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练,使语言目标得以强化。Step 3问题探究1like的用法1)你喜欢苹果吗?Do_you_like_apples?2)我们喜欢面包。We_like_bread.3)我们喜欢打篮球。We_like_playing_basketball.询问某人的喜好,通常用一般疑问句“Do主语like.?”。当表示某人喜欢某物时,通常用句型“主like.”。当

7、表示某人喜欢做某事时,通常用句型“主likeving”。2可数名词单数变复数规则:1)apple apples,banana bananas,hamburger hamburgers一般直接在动词后加s。2)box boxes,bus buses,watch watches,brush brushes以字母x、s、ch、sh等结尾的词要加es。3)family families,strawberry strawberries以辅音字母加y结尾的单词要变y为i再加es。4)tomato tomatoes,photo photos以o结尾的单词,有生命的加es,无生命的加s。5)man menwo

8、man womenchild children以上单词的复数是不规则的。请学生们做前面课时训练部分。第二课时Section A(2a2d)1重点单词:birthday,dinner,week,food,sure,burger,vegetable,fruit,right,apple,then2重点短语:birthday dinner,think about3重点句式:Johns birthday dinner is next week.Lets think about the food.How about burgers?Sounds good.Lets have strawberries an

9、d apples.1复习巩固Do you like.?/Does he like.?结构2重点短语及句型1复习巩固Do you like.?/Does he like.? 结构2重点短语及句型一、预习课本P32新单词并背诵,完成下面的汉译英。1生日_2.正餐_3星期_ 4.食物_5一定_ 6.汉堡_7蔬菜_ 8.水果_9正确_ 10.那么_二、认真预习2a,2b,2c和2d,找出下列短语和句型。1约翰的生日在下周。_2让我们考虑一下食物。_3汉堡怎么样呢?听起来挺好。_4让我们吃一些草莓和苹果吧。_Step 1情景导入Teacher:Do you like strawberries?Stude

10、nt1:Yes,I do.Teacher:Does he(student1)like strawberries?Student2:Yes,he does.Teacher:Do you like milk?Student2:No,I dont.Teacher:Does she(student2) like milk?Student3:No,she doesnt.Please practice the conversations like this in groups.环节说明:通过师生互动和生生互动对话练习,复习了上一节课的知识。Step 2完成教材2a2c的任务1两人一组互相读出单词,为听力做

11、好准备。(2分钟)2认真听录音,圈出你所听到的食物的名称,集体回答答案,完成2a。(3分钟)3读一读2b中的对话,然后再听一遍录音将对话补充完整,集体核对答案。(3分钟)4结对练习2b中的对话。(3分钟)5两人一组仿照2b的对话形式,来谈谈自己的真实情况,完成2c。(5分钟)6小结训练。(4分钟)(B)1)Bill likes bananas,he likes _,too.AstrawberryBstrawberriesCstrawberrys Dstrawberres(D)2)Lets have oranges._.AThats sound goodBThat sound goodCThat

12、s sounds goodDThat sounds good(C)3)He has _ egg and _ hamburger.Aan,an Ba,aCan,a Da,an(B)4)Our friend _ like salad.Adont BdoesntCisnt Darent环节说明:通过听说读写学习训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标,学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step 3完成教材2d的任务1学生自读对话,回答下面的问题。(5分钟)1)When is Johns birthday?2)Does John like hamburgers?3)What fruit does John like?2大声朗读2d对话,读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话。(3分钟)3邀请三组学生来表演对话。(5分钟)4小结训练。(3分钟)汉译英。1)让我们考虑一下食物吧。Lets_think_about_the_food.2)我的生日宴会在下周。My_birthday_dinner_is_next_week.3)让我们吃一些西红柿吧。Lets_have_tomatoes.4)苹果怎么

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