1、素描静物教学目的： 通过静物写生练习，了解静物组合的一般要求，探索形体结构特征，色调变化及物体的质感，逐步掌握素描的因素，提高构图和造型塑造的能力。教学重点： 组合物体的构图和比例关系教学难点： 写生的步骤教学方法： 讲述与示范相结合。教 具： 纸、铅笔、多媒体教学过程：组合静物写生：在画同样性质物体的组合的时候一定要注意这样的问题：都是同样的性质的物体在表现的时候一定要注意他们自身的质感（如水果类：有光滑的，粗糙的，有水分很充足的，同样也有很干枯的等等。陶罐类其实和上面所谈的相差不远，但是还要注意的是他们之间还有一种分量感之分（他们之间的重量决定我们在表现的时候可以主观处理）。玻璃器皿类也同
2、样要注意他们的高光处的处理来区分他们表面的关系，还有更重要的一点就是，他们本身的厚薄程度又是怎么样的。在作画的时候一定要把握好他们之间这种关系。构图训练的重点在于对画面中物体的定位，通过对物体的疏密关系、大小高低长短的穿插搭配关系、质感和明暗的对比关系等整体把握，使画面具有较强的视觉平衡感和视觉稳定性。但要避免画面过于对称或高低安排过于一致的构图形式，这样容易使画面显得呆板和拘谨。步骤一：用概括的线条来构图和打形，注意高低错落的构图形式。步骤二：区分明暗，逐步加强明暗交界线和投影的过渡变化。步骤三：逐步对主体高光周围和整个画面的明暗关系作整体空间的协调处理。步骤四：加强各物体之间的明暗对比关系，注意在确立陶器整体立体效果之后再逐步刻画上面的细节。步骤五：丰富画面整体的空间层次，注意物体灰安面的微妙变化和物体固有色的表现。作业布置：用A4纸写生一张素描静物，要求构图优美，能把握大的整体效果，主次有序。在下一节课之前完成。
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