中职幼儿保育专业班级建设方案Word格式.docx

1、1 .班集体定位养成“团结友爱、严肃活泼、勤学向上”的班风，班训为“求真尚美、 励志笃行、和谐端庄”，通过“外塑形象、内修气质”，打造“书香” 班级，加强班集体对传统文化的内涵修养,培养学生高尚的道德情操， 理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐优 雅、讲究文明的行为举止，由内而外，打造端庄淑女又不失活泼大方 的幼儿教师形象。2 .学生个人成长定位既要注重全面发展学生，也给学生个性发展的空间，通过多渠道、多 方式，在生活和学习情景下，发挥学生主体作用。三、班级建设总体构想有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心一这是习近 平总书记提出的“四有好老师”理念，为新时代教师

2、的成长指明了道 路。围绕“四有好老师”的要求，根据德育大纲学前教育专业 人才培养方案以及行业人才需求实际，旨在培养德智体美劳全面发 展的幼儿教育工作者。幼儿保育专业为师范类专业，学生作为未来的 幼儿教师，还需要有以下四心：有爱心、有耐心、有责任心和细心， 所以具有良好的职业道德，热爱学前教育事业，具有良好的身心素质 和团队合作精神，具有一定幼儿卫生保健、心理学、乐理、舞蹈、乐 器演奏等专业知识和技能，能够引导并保护学前儿童健康发展。结合 班情，我班的教育理念和总体构想如下： 教育理念：雅斯贝尔斯的什么是教育里有一句话：“教育意味着一棵树摇动 另一棵树，一朵云推动另一朵云。“我尝试以养成教育为起

3、点，关注 学生心理健康，引导学生认识自我，能够为自己制定可行的职业生涯 规划，为学生终身发展奠定基础。规划思路：我以每学期定期召开主题班会以及了解优秀案例的方式让学生们不 断追求自我完善。哪里都是起点，即使身处逆境，也要心怀美好，奋 斗不屈，成为更好的自己。我尝试通过“认识自我-一自强自信、转变角色-自主自觉、明确方 向”三个阶段的引导和培养，让每个学生树立自信，学会学习，学会思考，学会生活，学会提高素养，强化技能，最终成为一名有爱心、有耐心、有理想、有抱负的中职生，完成逆袭。具体如下：班级 建设 目标高一高二高三以日常教学活动为起点，培养学生自尊自律引导认识自我，培养学生提高自信培养学生自主

4、自觉，对职业生涯有所规划班级 建设 内容规范班级管理制度， 对学校和专业有认同感， 正确认识自我。师德为先，幼 儿为本，能力 为重，终身学 习明确未来发展方 向，学会思考、 学会学习、学会 交流。主要措施主题班会、传统文化节日活动、社团活动、读书活动、职业规划、岗位见习、五项技能系列活动等特色创新1 .培养阅读习惯，创建“读书角”2 .组建社团，培养“书法”“棋类” “剪纸”等爱好特长3 .参加学校服务、社会志愿服务等社会实践4 .结合专业完成技能提升。四、班级建设分阶段实施高一（自尊自律）1 .以日常教学活动为起点，培养学生自尊自律2 .帮助学生适应和认可中职学习和生活，营造良好的班级氛 围

5、，养成遵规守纪的习惯，形成良好的班风班貌。3 .引导学生了解专业、认同职业；重塑信心；4 .以社会主义核心价值观为导向，引导学生爱国、敬业、诚 信、友善、建设“求真尚美、励志笃行、端庄淑女”班集体，建设内容1 .“参与班级管理”一一规范班级管理制度2 .“认同专业成长” 一一了解学校和所学专业3 .“我的未来我做主”一一正确认识自我，自尊自律具体 措施 及活动（1）确定管理制度：制定班级班规（2）组建班委：通过“带、帮、放”引导班干部成长（3）建设班级文化：结合专业和班级特色形成班训等（4）主题班会：举办“新学期、新生活、新朋友”“职业与 专业”“团队合作”“行为、习惯与命运”“女生教育”“诚

6、 实与守信”“我的梦想”“人际关系”“时间管理”等主题 班会，以辩论会、讨论会、个别谈话等形式，进行思想教育 和行为训练。（5）积极参与学校举办的大型活动，使班级更具有凝聚力。（1）建设班级文化：创设图书角、学生风采照片栏等，适应 新环境。（2）建设宿舍文化：评比“最美寝室”。（3）介绍专业：班主任介绍专业性质、专业发展以及优秀老 生等方式，明确未来方向。（4）社团活动：丰富课余生活，培养兴趣爱好。3.“我的未来我做主”一一正确认识自我，自尊自律（1）参加军训、校运会：鼓励走出阴影，感受成功，增强自 我肯定，找回自信。（2）环境卫生系列培训：学习政教处卫生标准，学生会卫生 部成员现场指导，班主

7、任带领等方式，开展卫生工作，培养 责任感。（3）创建读书角：丰富知识，坚持每日晚自习前读书分享， 提升涵养和气质。（4）举办传统节日系列活动：集体录制手语歌，绘制主题手 抄报，初步感知幼儿教师角色。（5）举办硬笔书法比赛。预期效果通过活动引领，学生们树立信心，认同专业，找到努力方向。培养阅读习惯，提升自身素养。高二（自强自信）1 .引导学生认识自我，培养自强自信。2 .把思政教育纳入日常教学中。培养教师必备的基本道德素 养和职业要求，不断提高学生的师德修养。3 .养成用积极思维思考问题，提高教学技能和艺术素养，知 道团队合作的重要性，在活动中增强技能、展现自我、提高 自信，为就业打基础。4.进

8、一步增强班级凝聚力，创建“求真尚美、励志笃行、端庄淑女”班集体1 .师德为先：学为人师，行为世范一一参与职业素养修炼2 .幼儿为本：走进幼儿参加岗位见习3 .能力为重：个人成长一一参加五项技能系列活动4 .终身学习：重塑自我一一重视团队合作学为人师，行为世范一一职业素养修炼（1）举办主题班会：结合学生年龄特点、专业特色和现阶段 出现的问题选择、主题，如“安全教育”“常规教育”“文 明礼仪我先行”“职责与责任教育”等（2）参加学校组织的职业礼仪课程（3）参加中职生三优评和专业社团活动（简笔画比赛）（1）到幼儿园参加岗位见习，理论联合实际，了解职业道德 素养和技能需求。（2）定期开展见习分享会，分

9、享收获，提升实践能力，调动 专业课的学习积极性。（1）引导学生制定专业成长目标（2）开展专业相关活动，以班集体、团队和个人，运用不同 参与方式，使每个学生参与其中，促进学生成长。（3）组织班级活动说：演讲比赛、幼儿故事讲述比赛等唱：独唱、合唱、弹唱等舞：儿童舞、健美操展示等书：硬笔书法评比、简笔画比赛画：参与教室黑板报制作4.终身学习：重塑自我一一重视集体，团队分享（1）参加校运会等活动，提高团队意识，增强班级凝聚力（2）坚持读书分享二年级以职业素养系列课程为基础，结合五项基本技能，提 高综合能力；培养坚韧精神；参与社会实践，为高三打基础。高三（自主自觉）1 .培养自主自觉，树立主体意识，成为

10、语言文明、举止大方、 仪容规范、心理健康的未来的幼儿教育从业者2 .突出专业特征，适应新形势教育对教师的要求3 .引导学生关注社会热点，加强社会实践，厚植爱国情怀， 培养社会责任感和使命感，培养正确的价值观、提高正确应 对突发事件的能力。4 .明确未来方向。1 .明确发展方向一一选择高考、单招或就业2 .勇于追求心中理想一一健康心态、积极备战3 .学会自主自觉学习一一掌握科学的学习方法（1）联系社会热点，如新冠肺炎疫情、中印边境英雄等，根 据学生心理特点、专业特色和现阶段班级出现的问题选择合 适的主题开展系列主题班会，如“向着目标前进” “大胆追 梦”“新冠肺炎疫情系列班会”“安全教育”等，引

11、导学生 规划自己的高三生活。（2）开展“追求职业梦想”主题演讲，明确职业方向，坚定 职业梦想。（1）邀请优秀毕业生（高考方向、单招方向、就业方向）来 校交流，鼓励学生不轻言放弃。（2）规划自己的职业生涯。（1）掌握谐音记忆、思维导图等科学记忆方法，为毕业做好 准备。（2）开展小组学习法，通过团队促进学习。（3）制定个人“目标计划书”，明确每周每日学习计划，提 高学习效率。三年级学生面临高考、单招和就业三个方向的选择，结合学 生的职业理想和个人特长找到合理的目标定位。明确自己适 合干什么能干什么，既不高估自己，又不妄自菲薄，从实际出发规划自己的人生，才能对自己有一个合理的定位。成为 自尊自律、自强自信、自主自觉的中职生，勇于追求自己的 幸福人生。五、结语教育要回归“人之为人”的教育，一定要以教育内在的规律去办学， 一定要以人成长的规律去育人，教育应当是生命对生命的尊重，人格 与人格的平等，情感与情感的共鸣，此爱与彼爱的交融，智慧对智慧 的点燃，文化对文化的蕴泽。前进道路上，我们一起成长。