苏教版道德与法治一年级下册第四单元11 小手拉小手 1教案.docx

1、苏教版道德与法治一年级下册第四单元11 小手拉小手 1教案11小手拉小手教学要求：1通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。2了解并学会求助时要用文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。3了解儿歌学习和小品表演，使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。4引导学生尝试运用不用的方法开展与同学的互助活动，探究在学习与生活中遇到问题时的解决办法。教学过程：活动（一）提出问题，导入新课1小品引入：“盼盼杯子忘带了”。2同学们，看完这个小品之后你有什么想法？你想说些什么？你对表演有什么意见？你能按自己的想法对这个小品作不同的

2、表演吗？（引导学生说出遇到困难如何向别人求助；如何帮助别人解决困难。）3同学们想一想，在你遇到困难时，你是如何求助的？同学是怎样帮助你的？活动（二）爱心互助系列剧1同学们都喜欢表演小品。请同学们看到38“爱心互助系列剧”里介绍的都是小朋友遇到困难时大家如何处理的。请大家分组编排表演，看谁表演得最好。2教师说明表演要求：（1）自定角色和情节（2）对“一把雨伞”的表演可以创设几种不同的做法与结局，看看哪组的创意好。（3）分小组排练。（4）小组排演完毕在班级进行汇报演出。活动（三）情感热线1启发谈话：同学们在日常的生活中，都帮助过别人，也都被别人帮助过。刚才又进行了小品表演。经过这些体验之后，你一定

3、有很多想法和感受。请同学们先同桌同学交流一下。2谁愿意自告奋勇地把自己的感受说出来。提示：（1）要求学生先说真实的事例，再谈感受。（2）要引导学生说出帮人后的快乐和被人帮的感受。活动（四）表演唱小手拉小手1听录音故事：团结友爱心连心。（故事可由教师准备）2伸出友谊的手，温暖伙伴的心！让我们共同伸出自己的手，拉在一起围成圆圈。来唱一首儿歌小手拉小手好吗？编队形、分组进行表演唱。老师带领全班同学边表演边唱。小结：通过今天的交流。我们小朋友之间的情谊更加深厚了，老师希望大家伸出友谊的手，在遇到困难的时候，让我们小手拉小手，共同成长，一同进步！板书设计： 帮求 助 人礼貌用语态度亲切热心帮助要讲技巧1

4、2.别把花草弄疼了教学要求：1通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。2通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。3初步了解自然常识，建成生态意识，学会种植花草的基本知识与技能。4让学生通过调查在花木种养的过程中出现的一些问题，并尝试用不同的方法进行养护的探究。教学过程：第一课时活动（一）听一听，议一议1小朋友们，我们生活在这个大地球上（出示地球仪），每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入许多氧气。那么，你们知道这些氧气是怎么来的吗？2教师介绍科学常识空气的组成，说明氧气对人类的重要性。3你知道花草树木都有哪些作用吗？4分小组交流，将

5、带来的资料进行汇总、讨论。5全班小朋友进行交流。念一念，唱一唱1花草树木那么美，对人类的贡献那么大，我们怎样爱护花草树木呢？2我们一同来学一首儿歌吧！3拍手念儿歌爱护花草树木。（出示儿歌）演一演，评一评1我们身边的花草树木，给生活增添了绿色，带来了活力，但是，也有不少小朋友不爱护花草树木，做出一些损伤花草树木的事情。2那么，下面我们就请大家四人一小组，带头饰，分别扮做花、草、树、木，来进行一个角色扮演游戏活动。3老师说明演出要求：借助自己找来的资料，小组交流，说明花、草、树、木的作用，同时表达出花、草、树、木对孩子的要求。4小组排演并在全班进行交流表演。 第二课时活动（二）布置调查活动的内容通

6、过上节课的活动，大家知道了花草的作用是巨大的！那么又是怎样种养花木的呢？请同学们分组开展小调查，搜集有关的资料。活动过程的组织1分组落实任务调查时间： 年 月 日调查地点： 参加调查的人员： 被采访的对象： 本调查组关心的问题： 了解到护养花草树木的方法： 所调查地的花草树木生长情况： 调查小组的建议： 班 调查组46人一组，自选组长，确定活动路线。组员编号：1号负责采访提问；2号负责拍照或画下被养护的花草树木；3号负责记录养护的方法；4号负责拟建议；5号负责聘请活动指导者。（家长、社区领导等）2分头开展活动出示调查表，指导活动。（2）分组开展调查活动，形式调查报告。（3）调查后汇总材料，准备

7、汇报。（可以用表格、照片、采访录音、实物卡片等形式来呈现调查的结果）三、活动总结1各小组简要介绍活动的经过。2交流调查的感受、体会。3小组集体讨论，形成小组活动后的建议。第三课时活动（三）1交流花木种养的调查情况上节课，我们分组到社区、街道、学校、村头等地方，对花木种养情况进行了调查。同学们，在活动中，团结合作，用许多办法了解到了小组所关心的问题，找到种养花木的方法和知识，下面请大家汇报小组调查的情况。1小组先回顾活动经过，推选代表汇报。2小组代表在全班交流3出示调查表，边看边汇报。二、展示调查的成果，经验分享1出示与活动指导员活动时的照片，介绍当时的情景。2出示收集到的实物或照片。3展示自己

8、画的简图，介绍护养花草树木的办法。4展示小组的调查报告。三、研讨形成建议书1各小组先汇报本小组提出的建议。2在老师的指导下，形成全班较共同的建议。3同质小组活动，形成几份小建议书。4出示投影：指导写建议书。5小组再次交流，写好建议书，准备向管委会、村委会、或校长室反映。四、保护花草树木，赶快行动1将调查时了解到的护养方法告诉家人或学校的园艺师。2将调查时了解到的花草树木生长情况告诉同学或老师。3我们还有哪些方法来护养花草树木呢？出示投影片：爷爷为小树苗做了哪能事？你知道为什么这样做吗？冬天人们护养树木还有其他做法吗？（刷石灰水）学习儿歌爷爷和小树并自编动作表演。4出示图（学校花园一角）：同学们

9、是怎样爱护树木、花草的？给花草浇水。安插“爱护花草树木”的标识牌。5你和同学为校园里的花草树木能做点什么？小组讨论。交流汇报：A做花草树木有关知识的介绍标识；B定期为小树苗浇水；C成立护花小队，防止同学损坏花。D 经常为草坪捡叶、捡纸。五、总结并延伸教肓活动同学们通过这几次活动，了解到花草树木功劳很大，它们净化空气，美化环境，装扮了地球，是我们的好朋友。正因为这样，人们十分爱护花草树木，千方百计地护养它们。我们也积极地投入到了花草树木的行动中去，为护养它们做贡献。我们还要经常地学习有关的知识，从电视人与自然、绿色环保等节目中不断获益。13雷雨来了教学要求：通过观察人们从扇子、电扇、空调等纳凉避

10、暑方法的变化，感知生活质量的变化和提高。从认识夏天各种各样的昆虫，了解生物的多样性，激励儿童热爱自然，热爱科学。电闪、雷鸣、洪水；霉变、中暑、溺水这些经常发生在夏季的事情，启导儿童珍爱生命，警钟长鸣。通过日常生活中对夏季天气特征的了解，组织学生对生物、食品和居家环境等的观察，以及学生在平时生活实践中的亲自经历，培养他们养成良好的饮食和卫生习惯，增强对环境、资源、生命的保护意识和能力。通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中随时地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。让学生通过发现物品发霉和变质，组织探讨“为什么夏天食物容易变质”的活动；让学生在观察、捕捉和

11、饲养一些小昆虫的过程中，指导学生学会发现问题、提出问题，在探讨问题中尝试采用多种的方式方法。教学过程第一课时活动（一）寻找夏天的足迹1、夏天已经悄悄地来到我们的身边。夏天是一个火热和多变的季节，你能找出夏天的变化吗？2、第一场雷雨把我们带进了炎热的夏天，你有什么样的感觉呢？活动（二）走进小品世界：认识雷雨看图学文，分组讨论。（教师参与小组讨论）分组进行小品表演雷雨的形成。推选两组戴上头饰，上台表演。3小小讨论会：老师扮演创创鼠，现在是“你知道吗？”节目，我是主持人创创鼠。人们今天讨论的话题是“你知道雷雨是怎样形成的吗？”小朋友根据小品表演和己有的常识，讨论雷雨的形成。创创鼠总结发言：今天的节目

12、使大家懂得了活动（三）漫游故事王国：避雷雨1夏天里的故事：多媒体播放或老师讲述避雨的故事。2错误大搜索：找出圆圆和盼盼有哪些做错的地方。（根据课文或巳有的经验，可找出雷雨时在大树或其他高大建筑物下避雨有危险。）3谈谈我的经验：夏季是雷雨多发季节，我们这里也经常碰到雷雨。说说自己有过的雷雨天的经历和怎样经验和办法。4续编故事避雨记：小组交流经验和办法，并分组表演正确的避雨方法。（如雷雨时不在电线杆下躲雨，雷雨时最好不使用电器等。）活动（四）放眼看“雷雨”1信息窗：通过电视广播、报纸等媒体收集了解本地区和其他地方由于雷雨造成的危害，并进行交流：如河水猛涨、山洪暴发、农作物受损、街道受淹、电线断落、

13、交通中断等，热带风暴灾害等。2看未来：雷雨并不可怕，人们要掌握正确的避雨方法，增强保护意识，学会自我保护。老师还希望小朋友继续学习雷雨知识，不断观察，积累经验，去探究如何把雷雨天气给人类带来的灾害减少到最低程度。第二课时活动（五）说说我的烦恼1夏天，我们一不心就会发生一些常见的病，你有过这样的烦恼吗？2学生说出自己的烦恼。（如夏季会遇到呕吐、腹泻、发烧等病症）活动（六）牵出问号串串俗话说：“病从口入”。而在夏天，又这么容易得病，你们有什么疑问吗？例：（1）为什么蛋糕上有小黑点？（2）蛋糕上的小黑点是什么东西？（3）为什么时间长了，吃剩的菜有一股酸味？（4）桃子为什么容易腐烂？（5）为什么牛奶会长出一层“绿毛”？（6）馒头上的“毛”是什么东西？（7）隔夜的饭为什么变味？（8）变质的东西还能吃吗？（9）为什么发霉的东西不能再吃？（10）变质的东西丢掉是浪费吗？活动（七）揭开“食物变质”之谜1交流我们的观察记录：容易发生霉变的食物有：食物霉变过程的记录：第一天第二天第三天第四天蛋糕桃子3展示我们的观察结果。（教师适地引导学生从夏季高温，霉菌容易形成，苍蝇、蟑螂叮咬食物等方面考虑食物变质的原因。活动（八）谈谈我的饮食习