人教统编版语文三年级下册期末测试题共4套带答案Word文件下载.docx

1、3.照样子，写词语。清清爽爽： 、 、 。 颤 巍 巍：4. 写出“好”字在不同语境中的意思。（4分）心情好（ ） 态度好（天气好（ 身体好（）四、句子森林。（10分）1.补充句子。（1）诚者， ；思诚者， 。（2）独怜幽草涧边生， 。（3）垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 。2. 按要求，写句子。 （6分）（1）这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（仿写句子）不得不：（2）枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”（转述句子）（3）没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。 ，果然 。五、课内阅读吧。（13分）1.肥皂泡主要写了（ ）肥皂泡、（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡，其

2、中重点写的是（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡。 2.课内语段阅读。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（1）“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的语言概括出来。（2分）捉蜜蜂 等蜜蜂回家（2）“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连。做法 目的A

3、.捉自家花园的蜜蜂 a.掌握蜜蜂飞回来的时间B给蜜蜂做上记号 b.便于观察C.两里外放飞 c.与其他蜜蜂区分D.叫小女儿等在蜂窝旁 d.路远更能说明问题（3）这一系列的实验过程，充分体现了法布尔 的品质。六、课外阅读轩。（16分）送老师一支叫做“爱”的插花鲜花是美的代名词，情的寄托，也是生命的象征。教师节到了，让我们走进花卉市场，把最美的鲜花，献给我们敬爱的老师，祝老师“节日快乐”。在人们的印象中，向日葵也叫太阳花，灿烂的花朵代表光辉和高尚；粉色康乃馨表达敬意与温馨；巴西木叶与春芋叶衬托葱郁的生机；再买一只方形的陶制花盆，插出名为“高尚”的盆花，寓意“高尚的老师”，连同那份美丽的心情和由衷的敬

4、意，送给值得自己敬佩的老师。用一捧康乃馨做主花，陪衬着满天星和一片龟背竹，包上锡纸，比喻老师为人师表，事业有成。龟背竹既象征老师的宽阔胸怀，也象征自己生机盎然的进取意志，是拥抱成功的意义所在。用彩带精心地将捧花扎起来，起个名字叫“你心我心”，送给敬爱的老师，花语脉脉，表达相知的欣慰。虎头兰是高贵和富有的象征，用其做主花，讴歌老师的品德高尚和知识渊博，是最贴切不过了。鸢尾配天冬草，更显得雅致和清纯，其中的情趣就尽在不言中了。精心扎出的这一捧鲜花，就叫做“恩师”吧，这是教师节最好的礼物。或者买下盛开的百合，它象征着恩师正如日中天，业绩辉煌。而且百合花的花香清淡宜人，默默散放，就像老师那种默默奉献的

5、精神，买一只草编花篮插起来，取名叫做“桃李满天下”，隆重地送到学校去，让老师们看了，个个笑逐颜开。1.照样子，在括号里填上合适的词语，使句子表达的意思更具体。例：（灿烂的）花朵代表光辉和高尚。（1）我们应该买一束鲜花献给我们（）老师。（2）走进校门，你会看到（）教学楼。（3）下课了，同学们来到（）操场，（）玩儿游戏。2.读文章，把空白处补充完整。向日葵也叫（），灿烂的花朵代表（），粉色的康乃馨表达（），巴西木叶与春芋衬托出（）。3.文中给送老师的插花取了浪漫的名字，分别是 、 、 和 。4.你想送什么花给自己的老师？为什么？七、习作芳草地。（25分）有了新朋友，不忘老朋友。请把你的一位老朋友介

6、绍给新朋友吧。介绍时要抓住朋友的特点来写。题目自拟。参考答案：一、h hu shn cn zh sh二、蘑菇 衬衫 姿势 威武 希望 秘密三、1.略。2.示例：奇妙 诱人 洁净 镇静 自由 缓缓3.略。4.开心和蔼晴朗健康四、1.（1）天之道也 人之道也 （2）上有黄鹂深树鸣 （3）山溪像绿玉带一样平静。 2.略。五、1.做 、吹、看 吹 看 2. 1.做记号放飞蜜蜂 2.A-b B-c C-d D-a 3.做事严谨六、1.敬爱的 漂亮的 宽阔的 高兴地 2. 太阳花 光辉和高尚 敬意与温馨 葱郁的生机 3.高尚 你心我心 恩师 桃李满天下 4.略。七、略。统编版语文三年级第二学期期末测试题（

7、二）一、生字积累吧。1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。（1）我用扇（shn shn）子给奶奶扇（shn shn）风，奶奶感到非常舒服。（2）小哥哥在溜（li li）冰，速度非常快，一溜（li li）烟式的冲向远方。2.读拼音，写汉字。chn shn qin x n yu田 扬chun j s xn zhn shn 贴 余二、词语芳草地。1. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。凉 晾（1）炎热的夏天，人们非常希望能得到一丝（ ）。（2）今天的阳光好，妈妈忙着（ ）衣服。状 壮（3）个个身体（ ），是我们学校有名的体育健将。（4）树上有许多（ ）鸟窝，你可以随便住。2.照样子，写词语。密

8、密麻麻（AABB）： 、 、 人山人海（ABAC）: 、 、 3.补充词语，并选词填空。（8分）善罢（ ）休 走南（ ）北 大（ ）大摆 美（ ）大方（1）枣核抓着县官的胡子荡秋千，县官哪肯（ ），大家走慌了，枣核却（ ）地走了。（2）李叔叔（ ）见过世面，见过一些（ ）的建筑物。三、句子小森林。（11分） ，山寺桃花始盛开。 ， 。2. 照样子，围绕一个事物写一段话。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。冬天的雪 四、课内阅读吧。你猜，我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对一对了，鸟窝! 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形、正方形、长

9、方形、圆形、椭圆形、菱形.风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 你怎么住进来?别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。（1）“我”变的树上长的是 。（2）我变成的树上的鸟窝有的形状有 、 、 、 、 、 ，还会有 、 的鸟窝。（3）你觉得文中我的想象有意思吗？五、课外阅读轩。（17分）小战马（节选）（欧汤西顿）有一只兔子非常勇敢,跑起来飞快,就跟驰聘在战场上的小战马一样，所以我们就（暂且 暂时）把它叫作小战马吧。小战马住在离镇子不远的原野上。它非常（活泼 活跃

10、）,不光是镇上的孩子们,就连镇上的狗都知道它A。这只兔子也知道镇上每一只狗的脾气,知道自己应该怎样做才能摆脱那些狗的追踪。 先说那只深灰色的大狗吧,它要是追赶过来的时候,只要从篱笆下面的大洞那里钻过去,它就拿小战马一点儿办法了。谁让它B长那么大的个儿来着?等这只大狗也想钻过来的时候,篱笆早就把兔子挡住了。 可是，镇上也有个头儿较小的狗,身手（利落 利索）,钻篱笆下面的大洞就轻松多了。要是被它C追赶的话,就要越过六米多宽的灌溉渠,这灌溉渠里面的水流很急,小狗没有信心跳过水沟,稍有个闪失,就会掉到沟里。因而,它只能眼巴巴地看着小战马在自己眼前溜走。所以,直到现在,镇上的孩子们还管这个地方叫“小战马

11、的飞跃处”呢。 但是,一只长着长腿、皮毛黝黑的狗才真正让小战马感到害怕。因为,当小战马刚刚钻过篱笆下面的大洞,它已经轻松地跳到了篱笆的另一边等着小战马了。有好几次,小战马差点儿就这样丢了性命!幸好有细密（牢固 坚固）的橘子树篱笆可以让小战马在里面藏起来,这才让黑狗毫无办法 1.用“”选择括号里恰当的词语。 （4分） 2.画线的句子中,“眼巴巴”一词,写出了小狗（ ）的心情。A.恍恍惚惚 B.无可奈何 C.毫不在意 D.肃然起敬3.文章中,出现了多个“它”字,请写出它们所指的是谁。A B. C. 4.这篇文章的结构是（ ）（2分）A.分总 B.总分 C.总分总 5.文章中提到的小战马,其实是一只

12、 ,叫这个名字是因为 。6.小战马很聪明,它利用了哪些东西躲避了狗的追踪?六、语文实践吧。如果让你复述漏这个故事，请你写一个叙述提纲。七、习作欢乐家。在你身边一定有一些具有优秀品质的人吧。他们有的热爱集体，有的勤劳勇敢，有的拾金不昧，还有的请选择你最熟悉的一个人，通过对一两件事情的具体叙述，表现出这个人的优秀之处。一、1.shn shn li li 2.衬衫 谦虚 耕 悠 创举 苏醒 粘 剩二、1.凉爽 晾晒 强壮 形状 2.略。3.甘 闯 摇 观 善罢甘休 大摇大摆 走南闯北 美观大方三、1.人间四月芳菲尽 长恨春日无觅处 不知转入此中来 2.略四、（1）鸟窝 （2）三角形、正方形、长方形、

13、圆形、椭圆形、菱形 示例：贝壳形状 茶杯形状 3.能自愿自说即可。五、1.暂且 活泼 利落 牢固 2.B 3.小战马 深灰色的大狗 个头儿较小的狗 4.B 5.兔子 它非常勇敢,跑起来飞快,就跟驰聘在战场上的小战马一样。6.篱笆下面的大洞、灌溉渠、橘子树篱笆六、略。统编版语文三年级第二学期期末测试题（三）一、精彩字词家。（32分）口吻（wn w） 逆风（n y） 掀起（xin xn） 追逐（zh zhu） 概括（i un） 干燥（co zo） 不禁（jn jn） 撒网（s s）（1）通过jin ch（ ），有十五只以上的m fn（ ）能准qu（ ）无w（ ）的回到家。（2）李叔叔计划去u zh

14、u（ ）旅行，j x（ ）完成他那探xin（ ）的梦想。3. 比一比,再组词。 （5分）剑（ ） 腿（ ） 妙（ ） 攻（ ） 澡（ ）险（ ） 退（ ） 秒（ ） 功（ ） 藻（ ）4. 选词填空。推断 推测（1）在回家的路上，我（ ）蜜蜂可能找不到家了。（2）正确地分析事物的历史和现状，才有可能（ ）它的发展变化。5.给下面的词语找反义词。超常（ ） 陌生（ ） 逆风（ ） 遥远（ ）6.在括号里填上合适的词。（ ）地吹 （ ）地提 （ ）地扇（ ）的肥皂泡 （ ）的嘴巴 （ ）的眼睛二、快乐句子站。（9分）（1）独怜幽草涧边生， 。（2）兵来将挡， 。2.按要求，写句子。（1）我确实不敢

15、碰你，但并不是懦弱。（2）吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。 ，有的 ，有的 ，有的 。（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句） 三、幸福课文吧。1. 火烧云一文重点写了火烧云的（ ）和（ ）的变化，写出了（ ）、（ ）的特点，写出了火烧云的美丽，表达了作者（ ）的思想感情。 2.读片段，文章后面的练习。不行不行小珍来了会扑空的那多不好啊庆龄边说边把手抽回来“那回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。“不，妈妈。（）我忘记了这件事，明天可以向她道歉，（）我并没有忘记，我不能失信啊!” “我明白

16、了，我们的庆龄是个守信的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！（1）给第1自然段加上标点。（2）给第2自然段的括号里选择恰当的关联词语。（）（2分）A.因为所以B.虽然但是C.如果可是（3）“把手抽回来”说明了（）。A.宋庆龄直接表明了自己的态度。B.宋庆龄不想教小珍叠花篮了。C.宋庆龄想回来取花篮。（4）第3自然段说明了（）（2分）A.宋庆龄明知故犯，不想无意中失信。B.宋庆龄是个守信用的孩子。C.宋庆龄向小珍道歉。 四、多彩阅读林。拾起你的尊严一位挪威男青年男来到法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，但主考官还是没有录取他。无分文的

17、青年男子来到学院外不远处一条繁华的街上，勒紧裤带在一棵榕树下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数人的驻足聆听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们纷纷掏钱放入琴盒。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，最终弯下腰拾起地上的钱递给无赖说：“先生，您的钱丢在了地上。” 无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，再次傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！” 青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！” 无赖被青年男子出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒

18、，然后灰溜溜地走了。围观者中有双眼睛一直默默关注着青年男子，是刚才的那位主考官。他将青年男子带回学院，最终录取了他。这位青年男子叫比尔撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是挺起你的胸膛。1.根据意思在文中找出相关的词语，填在括号里。身上没有一分钱。（ ）停下脚步，仔细地听。超出人们的预料。2.认真读下面的句子，从加点字中你体会到了什么？“饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们纷纷掏钱放入琴盒。 ”“ 一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。”（4分）放：扔：3.挪威青年比尔面对无赖的傲慢无礼，是怎么做的？在文中用“ ”画出。4.一开始，男青年的命运是怎样的？后来他的命运发生了怎样

19、的变化？你从中得到了什么启示？五、开心交际厅。谈一谈我们人类应如何保护小动物呢？六、开心作文屋。我们也会有许多好的发明，那就请大家把自己发明的物品写出来，介绍给大家。提示：先给你的发明的物品起个名字，写清楚它是用什么方法制成的，有什么用途。一、1. wn n xin zh i zo jn s 2.（1）检查 蜜蜂 确 误 （2）欧洲 继续 险 3.略。4.推测 推断 5. 平常 熟悉 顺风 附近 6. 慢慢 轻轻 轻轻 轻清透明 尖尖 红红二、1.上有黄鹂深树鸣 水来土掩 山溪像绿玉带一样平静。 2.提示：符合力矩特点，句子通顺即可。三、1颜色 形状 颜色多 变化多端 千姿百态 热爱大自然 2

20、.（1）“！，！”。（2）C（3）A （4）B四、1.身无分文 驻足聆听 出乎意料 2.放：体会到了围观的人们对男青年的同情 扔：体会到了无赖的傲慢和无理。3. 青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：” 4.流落街头 成为挪威的音乐家 一个人要有尊严五、略。人教部编版语文三年级下册期末测试题（四）一、积累运用。（44分）1.给加点的字，选择正确的读音。折腾（zh sh） 匀称（chn chn） 忙碌（l l） 应验（yn yn） 遵循（dn xn） 扇风（shn shn） 空隙（x x） 虫卵（lun lun）（1）这只l（ ）在池tn（ ）边xn shn（ ）着自己外bio（ ）。（

21、2）小h li（ ）动作xn s（ ）迅速，可不是个p tn（ ）的偷鸡zi（ ）。3.比一比，再组词。杆（ ） 溪（ ） 功（ ） 辩（ ） 荒（ ）竿（ ） 奚（ ） 攻（ ） 辨（ ） 慌（ ）4.照样子，写词语。念念不忘：无忧无虑：5.补充成语。相（ ）并论 没精打（ ） 灰心丧（ ） 南辕（ ）辙刻（ ）求剑 画蛇添（ ） 杞人（ ）天 杯弓（ ）影6.补充句子。（1） ，近墨者黑。（2） ，山寺桃花始盛开。（3）春潮带雨晚来急， 。7.按要求写句子。（1）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿写） ，像 。（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤

22、的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 一会儿 。二、阅读理解。（26分）（一）课内阅读。1.兔不可复得，而身为宋国笑。想一想，那个农夫为什么被宋国的人笑话？2.读片段，完成后面的练习。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。（1）选文是围绕哪一句来写的?请用“ ”画出来。（2）这个自然段中运用了多种说明方法,请写出两种,并举出例句。（

23、3）你还知道海底有什么动物,它有什么特点?请简要地写下来。（3分）（二）课外阅读。（14分）草原上的花草原上的花不比草少多少。 有些季节，有些地方，花比草还多。草原上的花从来不用“朵”或“片”做量词，它们没有量词，因为它们多得就像夜空里的繁星，无法用量词来限定。草原上的花从来没有名字，就像海洋里的水滴，谁会在乎它们分别叫什么名字呢？草原上的花不论形状，因为它们实在有太多的形状，许多形状怪到让人几乎要怀疑它们是别的什么生灵，借了花的名字来投生。草原上的花有太多颜色，比画家、比人类、甚至比神仙所能想象到的色彩还要多得多。草原上的花不香，因为对它们来说，这是可以忽略不计的，香味对它们来说是俗气的、附

24、加上去的，它们有自己的体香与心香。它们就要花着自己的花，叶着自己的叶，美着自己的美。草原上没有“野花”这个词。一个个蒙古包就卧在草原上，就坐在花园中，牧民就是“花园主”，或者说不是大自然种了花草，而是花草栽种了蒙古包。牧人就是花翁、花姑、花仙、花神。 草原上的花也有咄咄逼人的气势，野性十足的生命力，总觉得即使是最残酷的杀手也奈何它们不得。进入冬季，也冬眠，只是先把花衣裳脱下来睡一会儿，花魂是醒的。来年一开春，披上衣裳开着的还是它。因为它们是大自然自己的花，是大自然亲自生下来的。它们与土地是息息相通的，连花茎下的泥土，连花瓣上的微尘，也是花的一部分。 草原上的花究竟有多美，人类只能词穷。草原上的

25、花，即使把它们直接移植到天堂上去，也毫无愧色。1. 联系上下文解释词语：咄咄逼人：2. 谈谈对“它们就要花着自己的花，叶着自己的叶，美着自己的美。 ”的理解。3. 草原上的花非常的多，作者是从几个方面来说的？4. 从“进入冬季，也冬眠，只是先把花衣裳脱下来睡一会儿，花魂是醒的。”中你体会到了什么？5. 通过读文，你对草原上的花有怎样的认识？三、习作表达。（30分）（一）口语交际厅。你觉得该不该实行班干部轮流制呢？说说你的理由。（二）开心作文屋。在成长的过程中，你一定经历过许多难忘的事，选择一件写下来。做到：把事情的经过写清楚，语句要通顺，不写错别字。一、一、1. zh chn ln xn shn x lun 2.（1）鹿