初三语文试题1Word文档下载推荐.docx

1、但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在“缩水”现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆（1）体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（2）假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说？5填空。 千嶂里， 。（渔家傲 秋思） ，西北望，射天狼。（江城子 密州出猎） 过尽千帆皆不是， 。（望江南） ，五十弦翻塞外声。（破阵子） 胡马依北风， 。（行行重行行） 举杯邀明月， 。（月下独酌） ，儿童尽东征。（羌村三首） ，玉垒浮云变古今。（登楼）二、古诗文阅读 （一）阅读李清照的武陵春，完成第6题。 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物

2、是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。6这首词的最后两句历来为人称道，请简要赏析。 （二）阅读文言文，完成7-10题。（甲）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” （陈涉世家）（乙）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏

3、之路也。 （出师表）7解释下列加点的词。 尝与人佣耕 尝：以光先帝遗德 光：8. 与“辍耕之垄上”中的“之”字用法和意义相同的一项是 （ ）A. 怅恨久之 B. 恢弘志士之气C. 吾欲之南海 D. 莲之出淤泥而不染9用现代汉语翻译下列句子。 嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！此诚危急存亡之秋也。10填空。（甲）文中， “燕雀安知鸿鹄之志哉”道出了陈胜 ；（乙）文中，诸葛亮在分析形势后向后主提出了 的建议。（三）阅读课外文言文，完成11-13题。唐太宗论弓矢上谓太子少师萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工，乃曰皆非良材。朕问其故，工曰：木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。朕始悟向

4、者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见，问以民间疾苦、政事得失。 （选自资治通鉴唐纪） 【注释】 上：君主，这里指李世民。太子少师：指教皇太子读书的官员。弓工：造弓的工匠。邪：不正。更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。11. 解释下列加点的词。 朕少好弓矢 好： 数延见 数：12. 用现代汉语解释下面句子的意思。况天下之务，其能遍知乎! 13. 从上面这个语段中，可以看出唐太宗是一位怎样的君主？三、现代文阅读 语文试题第4页（共8页）（一）阅读下面的文章，完成14-18题。宽容是一种爱肖

5、复兴 有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。 宽容是一种爱。 在激烈的竞争社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是，我还是要说：宽容是一种爱。 十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于“定比”这一定律争论了九年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成为了“定比”这一科学定律的发明者。但他并未因此而得意忘形，据天功为己有。他真诚的对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入地研究

6、下去的。”同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。 这就是宽容。允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。这种宽容让人感动。 我们的生活日益纷繁复杂，头顶的天空并不尽是凡高涂抹的一片灿烂的金黄色，脚下的大地也不如天安门广场一样平坦。烦恼、忧愁、甚至能让我们恼怒、无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来才下眉头，却上心头，抽刀断水水更流。我说的宽容，并不是让你毫无原则的一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事，宽容的核心是爱。宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去

7、化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心里不也多一些宽慰吗？ 宽容是一种爱，要相信，斤斤计较的人、工于心计的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人可能一时会占得许多便宜，或阴谋得逞，或飞黄腾达，或春光占尽，或独占鳌头但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天一定会得到回报，也许来自你的朋友，也许来自你的对手，也许来自你的上

8、司，也许更来自时间的检验。 宽容，是我们自己一幅健康的心电图，是这个世界一张美好的通行证！ （选自华夏时报）14. 说说本文的主要观点。15请你用一句话概括第段所举的事例。 16作者在文中告诉我们如何做到“宽容”? 17下面这句话语意含蓄而深刻，请把你的理解写下来。 宽容，是我们自己的一幅健康的心电图，是这个世界的一张美好的通行证！ 18请你对下面提供的几则材料作一番探究，围绕“宽容”这一话题，从不同的角度提出自己 的观点（至少两个）。 （1）1972年，日本首相田中角荣访华，中日两国发表联合公报，实现了两国关系正常化。同时，周恩来总理代表中国政府宣布，从中日两国人民长期友好的大局出发，决定放

9、弃对日本作为侵华战争战败国的战争索赔。这一举措受到了包括日本人民在内的世界各国人民的高度赞扬。 （2）小泉纯一郎就任日本首相以来，不愿反省战争罪行，坚持参拜靖国神社，为侵略战争罪犯招魂，激起了中国及其它亚洲各国人民的强烈反对。日本希望借助联合国改革成为常任理事国，却未能赢得联合国大多数成员国的支持。（3）有个姑娘要举行音乐会，在海报上说自己是著名音乐家李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学

10、生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。（二）阅读下面的文章，做19-23题。孩子，其实你不必这样张丽钧 距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。 这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文。我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。 那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。 后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭

11、，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。 过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海。程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急

12、了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。 我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。 中考来了。 中考又走了。 程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。 临近放假的一天，我到食堂去买

13、饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他

14、一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。19. 与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？20. 当发现程海仅花去他自己的60元钱时

15、，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”？21. 文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，谈谈它们分别表现了人物怎样的内心活动。（1）他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。 （2）程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。 （3）（程海）郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。22. 文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，这样写有哪些作用？23.文章三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请摘录一句你感受最深的句子，写出你的简要评析。 内容摘录： 简要评析：四、写作 24. 按要求作文。题目：留点 在心中 要求： 在横线上填上适当的词语，然后写一篇文章。

16、 除诗歌外文体不限；不少于600字。 卷面要整洁，书写要规范。600字八年级语文答案 一、积累与运用（20分） 1 （4分）（1） （2分）搏 su（2）（1分）所向往的前景。（3）（1分）众望所归2 （2分）（1） 将“改善”改为“提高” （2）在句末加上“的决定”3. （2分）略4 （4分） 略5 （8分）略二、古诗文阅读（15分）（一）6（2分）这两句诗把看不见摸不着的愁绪，比作可用小船来承载的具体的东西，形象地写出了内心哀愁的沉重。（二）（8分）7（2分） 曾经 发扬光大8. （2分）C. 9（2分）略（2分）（甲）非凡的志向和抱负（乙）开张圣听（三）（5分）11. （2分） 喜欢、喜

17、好 多次12.（2分）更何况天下大事了，哪能够全都知道 13. （1分）关心民间疾苦，善于自省，善于纳谏（一） （15分）14. （2分）宽容是一种爱。（或要学会宽容）15 （3分）作为定比定律的发现者，普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒。16 （3分） （1）允许别人反对，又不计较别人的态度，同时又能充分看待别人的长处，并吸收其营养。（2）以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。17 （3分） 宽容的同时，我们面前的世界会多一份美好，自己的心里也多一些宽慰。 用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天会得到回报。18 （4分） 示例：（1）宽容是一

18、种美德，宽容曾经伤害过自己的人更是一种高尚的境界。（2）宽容不是毫无原则的一味退让。对邪恶势力要坚决反对，否则就是纵容，将会带来更大的灾难。（3）只有深刻反省自己的过错，才能得到别人的宽容和谅解。（4）对能够宽容的人应最大限度地去宽容，对不可宽容的人则要坚决斗争。（二）（20分）19. （3分） 不想被别人看到，也不想让程海察觉到“我”是在有意帮助他，怕伤害他的自尊心。20.（3分）反思自己是不是无意中伤害了这个要强的孩子，为此感到内疚。贫穷使一个孩子变得如此敏感、自闭，“我”为此既伤感又担忧。程海未能体察到“我”的良苦用心，更未理解“我”的深深期待。21.（6分）（1）对于“我”对学习上的帮助，真心地接纳，发自内心的感谢。 （2）虽不情愿却又无法拒绝，为了不伤害“我”，只好委婉地接受。（3）对“我”的帮助和鼓励心存感激。22.（4分）修改作文一事既是文章的缘起，又对交换饭卡起了铺垫和衬托（对比）作用。前后照应，结构完整。23. （4分）略四、写作 （50分）24. 略