《送东阳马生序》中考训练题打印Word文档格式.docx

1、每假借于藏书之家礼愈至衡乃与其佣作而不求偿主人怪问衡2、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）A 门人弟子填其室B弗之怠或遇其叱咄 从乡之先达执经叩问C 邻舍有烛而不逮D 衡乃穿壁引其光以书映光而读之 衡乃与其佣作而不求偿3、用现代汉语翻译下列句子。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。主人感叹，资给以书，遂成大学。4、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？甲文：乙文：5、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。三、文言文阅读甲余幼时即嗜学。乙时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚

2、欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣1解释下面语句中加点字的意义。1无从致书以观 2从乡之先达执经叩问3而以书赴告同学者 4颐既觉2翻译下面的文言语句（1）录毕，走送之，不敢稍逾约（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。3甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？内容：感情：4甲乙两都 写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？四、阅读下面文言文送东阳马生序，回答问题。 1、解释下列加点词在文中的意思。 （1）以是人多以书假余 假： （2）以衾拥覆

3、，久而乃和 以： （3）腰白玉之环 腰： 2、翻译下面的句子 。 （1）既加冠，益慕圣、贤之道。 （2故余虽愚，卒获有所闻。 3、文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?4、对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。五、甲：余幼时即嗜学。 乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠（1），辄以水沃面（2）；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉（3），妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”注释1、昏怠：昏沉困倦。2、辄：就。沃：浇。这里是“洗”的意思。3

4、、食不重肉：不多吃肉。 1、解释加点的词。 （1）余幼时即嗜学（ ） （2）录毕，走送之（ ） （3）益慕圣贤之道（ ） （4）妻子衣食仅自足而已（ ） 2、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（ ） A、以是人多以书假余 扶苏以数谏故，上使外将兵 B、手自笔录，计日以还 重岩叠嶂，隐天蔽日 C、从乡之先达执经叩问 肉食者谋之 3、翻译句子。（1）故余虽愚，卒获有所闻。 （2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。4、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？ 5、甲段中写人物读书刻苦的语句是： 6、甲文中“人多以书假余”的原因是： 乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是（都用文中的句子回答

5、）：六、阅读文言文答题。（甲）余幼时即嗜学故余虽愚，卒获有所闻。（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠（），辄（）以水沃（）面；仲淹刻苦自励，食不重（）肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。注： 昏怠： 辄： 沃：文中有“洗”之意。 重：兼有两种（事物）。1、解释下列句中的加点的词语。 以是人多以书假余 假： 由参知政事谪守邓州 谪： 录毕，走送之 走： 妻子衣食仅自足而已 妻子：2、用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。3、甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？七、读下面的文言文，完成问题。“余幼时即嗜学。1

6、、下列各组中加点字意思相同的一组是。（ ） A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢2、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（ ）例句：“以是人多以书假余。A、醒能述以文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。3、翻译下面的句子。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。4、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）5、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰

7、难，请你用简洁的语言概括。答：八、阅读送东阳马生序一文选段，完成15题。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1、下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ ）A足肤皲裂而不知 B执策而临之 C学而不思则罔 D出淤泥而不染2、下列加点词意思相同的一组是（ ）A 烨然若神人 B 腰白玉之环 C 右备容臭

8、D日再食 判若两人 腰缠万贯 臭气相投 再接再厉3、翻译文中画线的句子。至舍，四支僵劲不能动。盖余之勤且艰若此。4、下列表述中，不符合文意的一项是（ ）A“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。B描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。D文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。5、请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语： 九、余幼时即嗜学。 （节选自送东阳马生序）1、解释下列加点词在文中的意思。（1）余幼时即嗜学 （2）录毕，走送之 （3）媵人持汤沃灌2、翻译下

9、面的句子。（1）以是人多以书假余。（2）盖余之勤且艰若此。3、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？4、作者从哪三个方面写了自己学习的经历？5、读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）十、 余幼时即嗜学。1、选出下列句子中加点词语解释有误的一项。 A录毕，走送之 走：跑 B从乡之先达执经叩问 叩：敲门 C媵人持汤沃灌 汤：热水 D同舍生皆被绮绣。 被：通“披”，穿2、选出下列句子中加点词含义相同的一组。 A或遇其叱咄 B故余虽愚，卒获有所闻 或王命急宣 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 C盖余之勤且艰若此 D不知口体之奉不若人也 北山愚公者，年且九十 若为佣耕，何富贵也3、请将文中画线

10、的句子翻译成现代汉语。 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。4、思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。 十一、读文言文，完成16题。十二、甲 既加冠，故余虽愚，卒获有所闻。乙 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？注解 孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。 勉勤勉，努力。

11、1、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（ ）A既加冠 若既不出户 B故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤C俯身倾耳以请 夫以孔子之圣， D益慕圣贤之道 曾益其所不能2、解释下列加点的词。A或遇其叱咄 B不幸而在穷僻之域 C又患无硕师名人与游 D若既不出户3、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问（2）人之为学，不日进则日退。4、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？十三、送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学盖余之勤且艰若此。1、解释下列句子中加点的词。录毕，走送之（ ） 俟其欣悦，则又请焉 （ ） 媵人持汤沃灌（ ） 左佩

12、刀，右备容臭（ ）2、下列加点的词意思完全相同一项是【 】 A、既加冠 宋既成列 B、益慕圣贤之道 杀数人，胡虏益解 C、足肤皲裂而不知 久而乃和 D、卒获有所闻 士卒不尽饮3、翻译下面句子。门人弟子填其室，未尝稍降辞色。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。4、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。5、本文与黄生借书说虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，请概述。十四、阅读下面甲、乙两文，完成14题。【甲】送东阳马生序（节选）今诸生学于太学，余故道为学之难以告之。【乙】黄生借书说（节选）清袁枚 黄生允修借书，随园主人（作者）授以书而告之曰：“予幼好书，家贫难致

13、。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览，辄省记。通籍（做官）后，俸去书来，落落（堆积）大满，素蟫（书中蠹虫）灰丝，时蒙卷轴，然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公（同人共用）书与张氏之吝书，若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。1解释下列语句中加点的词语。 A县官日有廪稍之供 B撰长书以为贽 C .与之论辨，言和而色夷 D其借书亦类予2甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同？答：这一语句是“ 。3用现代汉语翻译下列句子。（1）予幼

14、好书，家贫难致。（2）其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？4综合与延伸。（1）甲文作者借到书“手录”，乙文作者借不到书“形诸梦”，这表现了他们怎样的共同心态？两文写作意图的共同点是什么？（2）假如你是马生或黄生，读到前辈的赠文，你心中会涌起哪些感想？十五、阅读下面文言语段，完成15题。【甲】既加冠，故余虽愚，卒获有所闻。【乙】宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。1解释下列句中加点的词。（1）又

15、患无硕师名人与游 （2）礼愈至（3）濂具以实对 （4）间召问群臣臧否2把下面两句话翻译成现代汉语。（1）既加冠，益慕圣贤之道。（2）诚然，卿不朕欺。3宋濂对乡之先达持怎样的态度？你怎样评价这种师生关系？4甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎样的品质？5选择一个角度，谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。一、1、懈怠，放松；背；同肢，肢体；爱好2、（1）略 （2）像这样反复六七次才停止。3、余/因得/遍观群书。4、（1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。5、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可。二、1、借

16、周到报酬感到奇怪2、D3、我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。4、甲文：“余”凭诚信借书苦读。“余”毕恭毕敬请教老师。匡衡凿壁借光读书。匡衡劳作不求报酬借书。5、一个人要在学习上有所成就，就应该：刻苦勤奋博览群书虚心请教。三、1、引来，得到；询问，请教；书信；醒，睡醒。2、抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。3、都写到“求师”这一内容；都体现出求师的诚恳和老师的尊重。4、不相同。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻

17、苦努力学习；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想。四、1.（1）借 （2）用 （3）挂在腰间 2.（1）成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。（2）所以，我虽然愚笨，但终于能够有所收获。3.余幼时即嗜学 慕圣贤之道 以中有足乐者 4.要点：排除不利于学习的环境的干扰；在物质上不盲目攀比；坚定人生追求，刻苦勤奋学习。五、1、（1）爱好、特别喜欢 （2）跑 （3）更加 （4）妻子和儿女 2、A 3、（1）我虽然愚笨，但终于还是获得了学问。 （2）读书的人（贤德的人）应当忧在天下人之前，乐在天下人之后。 4、家境贫寒与刻苦读书。 5、天大寒，砚冰坚，手指

18、不可屈伸，弗之怠。 6、录毕，走送之，不敢稍逾约。 既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。六、1 假：借； 走：跑； 谪：降职远调； 妻子：妻子和儿女。2、读书的人（贤德的人）应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。3、家境贫寒；刻苦读书。七、1、C 2、D 3、（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。 我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。 4、嗜学 家贫 （顺序可换） 5、幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。八、1B 2A 3到了住所（客舍），四肢（冻得）僵硬不能动弹。 我（求学时）勤奋和艰苦大概就是这样。4B 5示例：凿壁偷光

19、 囊萤映雪 头悬梁，锥刺骨 闻鸡起舞九、1、嗜：“爱好”或“特别爱好”“喜欢”走：跑汤：热水2、（1）因此人家多愿意把书借给我。（2）我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。3、作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。4、（1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦 5、参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣（2）向人求教要谦虚诚恳（3）学习要敢于发问（4）学习要有主动性（5）学习要勤奋刻苦（6）以读书为乐，就会不畏艰难。十、1、B 2、A 3、译文：我住在客金里，每天只吃两顿饭（或主人每天只提两顿饭），没有新鲜肥美的东西可以享受。4、围绕勤学苦学，览群书，尊师好学，家贫嗜学，乐以忘优等，十一

20、、1、C 2、D 3、（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。 4、 嗜学 家贫 （顺序可换） 5、幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。十二、1、B 2、A有时 B地方 区域等 C 交往 D 门3、（1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（2）一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。4、共同之处：要勤勉好学，做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者）十三、1、跑（赶快） 等待 浸泡 气味 香气 2、A3、（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些

21、。因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。4、刻苦学习 博览群书 虚心求教5、都表达了鼓励晚辈勤奋学习，勿虚度年华的观点。十四、1A.朝廷 B.长信 C.平和 D.像 2假诸人而后见也 3（1）他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天资低下，而是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？（2）我小时候爱好读书，（但）家里穷，很难得到书（读）。4（1）示例：要求读书学习的迫切心情。劝勉后辈珍惜当下条件，刻苦读书学习。（2）要点：一是敬佩或感谢；二是决心，不辜负希望。！十五1（1）担心 （2）周到 （3）全，都 （4）好坏 2（1）成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。（2）确实是这样，你没有欺骗我。 3对乡之先达，宋濂毕恭毕敬，色恭礼至。对师道尊严赞成与否，言之成理即可。 4艰难求学和答皇上问两件事，可以看出他的谦恭和诚实。 5示例：虚心求教才能学有所得。只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。十六、1 A （A致：取得集中 B益：更加 C患：忧虑 D辞：言语）2、等到他高兴了，我才又向他请教。3、因为我守信用，按时还书。4、刻苦好学 博览群书 虚心请教。