教师招聘考试题库题集《中学教育理论综合》考点强化练习新版 4Word格式.docx

1、 普通学校5、单选题;学校心理教育的重心是_。 心理规律的掌握 心理学知识的学习 心理素质教育 理想教育6、单选题;推动教育学发展的内在动力是_。 教育规律 教育价值 教育现象 教育问题7、判断题;中小学教师职业道德教育的内容主要包括政治理论、法律法规、教师心理及健康教育等。_8、单选题;教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是_。 清正廉洁 团结协作 敬业爱业 为人师表9、单选题;教育法律实施的方式是_。 教育法律的解释和适用 教育法律的遵守和适用 教育法律的遵守和监督 教育法律的解释和监督10、多选题;课外教育活动对提高教育质量的作用表现在_。 有利于端正办学思想，全面贯彻教育方针 促

2、进学校德育工作，提高学生的思想素质 有利于改变旧的思想观念和陈旧的教学方法，提高教学质量 有利于教师业务素质的提高 课外、活动因材施教，引导青少年立志向上，为培养科技人才奠定基础11、单选题;认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的是_。 生物起源说 劳动起源说 心理起源说 双重需要说12、单选题;某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读_。 2遍 3遍 6遍 9遍13、判断题;师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。14、单选题;贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_。 充分地传授知识 尊重学生人格，关注个体差异 培养学生正确的学习态度

3、让学生自主地选择课程15、单选题;初中生在考试时完成简答或填空题的过程是记忆过程中的_。 识记 保持 再认 回忆16、单选题;下列识记方式中，初中生主要使用的是_。 无意识记 意义识记 机械识记 形象识记17、填空题;1999年，中共中央国务院颁布的关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定中明确指出：素质教育要面向_。18、简答题;学生是教育的客体、学习的主体。19、单选题;在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_。 认知策略 元认知策略 组织策略 资源管理策略20、判断题;在学校和教师签订聘任合同时，教师的权利和义务应当由学校确定。21、单选题;_是通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成

4、正确观点的方法。 说服法 榜样法 陶冶法 评价法22、单选题;班级管理的基本功能是_。 运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动 调动班级成员参与班级管理的积极性 帮助学生成为学习自主、生活自理的人 进行社会角色的学习23、单选题;认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是_。 孟子 荀子 格塞尔 威尔逊24、单选题;关于教育发展与社会之间的关系，下列说法正确的是_。 教育发展决定着社会的物质生产 教育的内容不受社会物质生产的制约 社会政治制约着教育发展 教育发展决定着社会政治25、单选题;中华人民共和国义务教育法总则第一条规定，为了

5、保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_制定本法。 中华人民共和国宪法和中华人民共和国教育法 中华人民共和国宪法和中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国宪法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法 中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国未成年人保护法26、判断题;教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。27、单选题;用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派是_。 神经心理学 构造心理学 认知心理学 社会心理学28、单选题;某生在学习上总是制定计划，根据计划安排学习进程，及时总结不足并进行针对性的改进。支配

6、她这样的认知因素是_。 元认知 社会认知 自我效能 自然认知29、简答题;对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作的探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种方法很容易导致学生出现两极分化。问题：对于新课程改革者遇到的这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极性？采取怎样的方法才能使所有学生在课改中受益

7、？30、多选题;第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，他们是_。 能力与素质 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观31、多选题;课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价_。 具有导向功能，能够促进课堂教学改革 能激发学生高水准的思维能力和解题技能 具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流 是促进教师专业发展的重要途径 具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分32、单选题;学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有_。 引导性 复杂性 主体性 示范性33、多选题;当

8、代课程改革的共同发展趋势是_。 重视课程内容的现代化、综合化 重视基础学科和知识的结构化 重视能力的培养 重视个别差异34、单选题;下列哪一项属于总结评价阶段所采取的教育研究方法？ 定性研究的方法 形成理论的方法 应用研究的方法 成果评定的方法35、简答题;什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？36、简答题;阅读下列材料，并回答问题。丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一个学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰，李先生早已发觉，却未当场批评，而是下课时轻声说：“等一下再走。”在其他学生离开教室后，李先生缓缓地说：“下次你们不要看闲书，也不要随地吐痰。”说完，他微

9、鞠一躬。此后，全班同学都为李先生的雍容和“爱人以德”的风范所折服，也改掉了上课时的一些不良习惯。你从上述材料中领悟到哪些师德规范？37、判断题;托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。38、单选题;以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于_。 概念学习 命题学习 符号学习 并列结合学习39、单选题;根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括_。 般常态心理 人格障碍心理 轻度失调心理 严重病态心理40、单选题;新课程改革中提倡的现代师生关系模式是_。 合作模式 平等模式 管理模式 授受模式41、单选题;学生根据课文描述想象出作品主人

10、公的模样，这属于_。 幻想 空想 再造想象 创造42、单选题;陈述性知识的教学设计要求不包括_。 恰当引人教学媒体 有充分的练习设计 找出新旧知识之间的结合点 认真分析学生的学习准备状况43、单选题;提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是_。 杜威 洛克 夸美纽斯 赫尔巴特44、单选题;基础教育课程改革倡导的教师观是_。 主体性的教师观 以人为本的教师观 专业化的教师观 促进发展的教师观45、单选题;在创造性培养上有一种“头脑风暴”，以下不属于“头脑风暴”的一项是_。 百家争鸣 自由辩论 抢答 胡说八道46、单选题;期末考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上

11、，主任对这次“无监考考试”中自觉遵守考试纪律的高二（3）班的50名学生提出表扬。这对其他班级的学生而言是一种_。 正强化 负强化 自我强化 替代强化47、简答题;影响课堂管理的因素有哪些？48、单选题;经国家批准设立或者认可的_按照国家有关规定，颁发学历证书或者其他学业证书 政府机构 企事业单位 学校及其他教育机构 机关单位49、单选题;人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的_。 连续性 创造性 差异性50、判断题;师德对精神文明有促进作用，对物质文明不起作用。 参考答案: A本题解释:【答案】A【答案】A。 ABC【答案】ABC。解析：中华人民共和国义务教育法第二十条规定，县级

12、以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。 C【答案】C。学校心理教育的重心是培养学生良好的心理素质。. D【答案】D。教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。教育问题的类型一般有常识问题和未决问题、表象问题和实质问题、小问题和大问题。教育问题是教育学发展的内在动力。 正确 B【答案】B。教育法律的实施包括两种形式，即教育法律的适用和教育法律的遵守。 BCE【答案】BCE。【答案】C过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的，一般认为，当过度学习在量上比适度学习多50%时，识记和保持的效果最好

13、师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原 则。 错误【答案】错误。师德激励要坚持以奖励为主，惩罚为辅的原则贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异回忆指对不在眼前的过去经历过的事物，在脑.中重新呈现出来的过程。在做简答或填空题时需要学生运用记忆过程中的回忆环节，故选D。 全体学生 【答案要点】 这种说法是正确的。在教学过程中，学生接受教师的指导和教育，在教师的主导下进行学习，此时学生是教育的客体。学生在学习过程中，其本身还具有自觉能动性，因此学生又是学习的主体。元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的

14、方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务学校与教师的地位是平等的，教师的权利和义务由教师法规定。班级是学生全体活动的主要场所。调动班级成员参与班级管理的积极性，以共同建立良好的班级秩序，形成健康的班级风气，是班级管理的基本功能。荀子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。教育发展与社会之间的关系包括：（1）教育的发展受到整个社会发展的制约，包括它的经济发展水平、政治制度、文化传统、人口状况等因素；（2）教育发展影响着整个社会的发

15、展。因此，本题正确答案选C。根据中华人民共和国宪法和中华人民共和国教育法制定的中华人民共和国义务教育法。本题考查了对不同心理学派基本观点的理解。神经心理学主要从神经科学的角度来研究心理学的问题；构造心理学主张采用实验内省的方法研究心理学，分析意识的内容并找出意识的组成部分，以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律；认知心理学主要研究人的高级心理过程，主要是认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。对于新课程改革遇到这个问题，应该重视智力开发与学生能力的培养，在加强基础知识教学中，重视思维能力、学习能力的培养，特别是重视培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生“学会学习”。还应重视个别差异，加强个别指导，每个学生已有的经验及其天资、禀賦、兴趣、性格等心理品质差别很大，要求教师对学生进行个别指导 BCD【答案】BCD。 ACDE【答案】ACDE。课程教学评价的作用体现在以下几个方面：（1）课堂教学评价具有导向功能，能够促进课堂教学改革