牛津深圳版初一下学期英语知识点总结Word文档下载推荐.docx

1、8. 用在表示“姓”的复数名词前，表示一家人或夫妇二人。 . 9. 用在由普通名词构成表示场所的专有名词前。s , 10在最高级、序数词及，等词前常用定冠词。不用冠词的情况（零冠词的用法）主要有：1. 在物质名词或抽象名词前。2. 名词前面已有作定语用的, , , , , , , 等代词的情况下。 I , . 3. 在季节、月份、日期、星期、节日前。 : , , . 1. 8 s . 特例：1）中国的传统节日要加。 4. 在一日三餐、球类运动和学科名词前。 I . .当表示三餐的名词前有定语修饰时，要加不定冠词。 a . 5. 在学科前不加冠词。 I .6.在“专有名词+普通名词”构成的表示街

2、道、广场、公园、桥梁等名词前；国名和地名人名前通常也不加冠词。 , ；，7表示使用某种交通手段时，名词前不用 冠词。配套练习1. . A. a B. C. D. 2. I . A. a , B. , C. a, a D. , a3. ? . A. ; B. ; a C. ; a D. ;4 . . A. /; ; / B. /; /; D. ;5. “l” “u” . A. a; B. ; C. a; a D. ; a 6. . I . B. a; a C. ;7 . / C. D. ;8. I . / D. 9. . / C. / ; D. / 2 对感兴趣 当然 开始做某事 相互 传递某物

3、给某人 和某人交流 尝起来 后跟形容词作表语 处境危险 搜集邮票 喜欢做 玩得开心 感谢某人做某事 + 动词原形 使做 以的顺序类似 与的形容词：通常以结尾的形容词含被动意义，表示人感到; 以 结尾的形容词汗主动意义，表示使人，令人.二. 语法：现在进行时态结构（）+动词（现在分语）构成谓语是助动词，帮助构成时态、语态及语气、否定句和疑问句 动词现在分词的变化规则：1）动词：2）以一个元音字母+一个辅音字母结尾的单音节词，双写辅音字母再：；3） 以字母e 结尾的，去掉e再： 。4）单词以辅音字母加结尾，去变y,再加. 如（死亡）; 注意：表状态、感觉、情绪、精神活动的动词不可用于进行时，如：

4、（相信），（怀疑），（属于），（认为），（看起来），（听起来），（尝起来），例如：: I . I . 某些趋向动词的现在进行时可表示将来：Im . 我这就来。Im .我这就走。同步练习（ ）1. ! s . A. B. C. D. （ ） 2 . . A B C. D. （ ） 3 . （ ） 4. . A . a B. a C. a D （ ） 5 . （ ） 6 “ t . a .” . A. B. C. D. （ ）7 ? s a . A. B. C. D. （ ） 8 . . （ ） 9. I . （ ） 10 a . （ ） 11. a . A. B. C. D （ ）12. s a

5、 a .（）13 ? A. B. C. D. （）14 .A. B. C. D. （ ）15. ?（ ）16. . 3 查阅 人类 游乐园 = 给某人买某物 全年 一些另一些 像一样 灭绝 从了解某事 出生 毕业后 送邮件 同时 以为基础 数量多于二. 语法1 指示代词，四个词都是指示代词，分别表示“这个”，“那个”，“这些”，“那些”。从中文释义上我们也能看出，它们之间是有差别的。那么，我们就来讲一讲，指示代词，的具体用法。（1） 用来指离说话者位置近的人或者物，以及时间上较近的场合。 . 这是我妈妈。（2）用来指在空间或时间上离的较远的人、物和场合。 . 那是我爸爸。（3）是的复数形式，是

6、的复数形式。，和 连用，而，和 连用。 ， ， 不存在缩写形式，只有 有缩写形式，即s。 .s . = .指示代词的陈述句形式我们已经了解了，那么，怎样将它们改成一般疑问句呢？我们都知道，由陈述句转换为一般疑问句时，直接将动词提前到句首，把第一人称转换为第二人称，回答用或。而在回答主语为，的疑问句时，问句中的，在答语中要用替代，要用替代。 ? , . / , t. , . / , 指示代词所指的事物第二次提到时，通常也是用 代替和，用 代替 和。 ？（4）和加名词构成一些常用短语，表示时间，指现在或过去。 今天早晨 今年春天 那天早晨 这些天2 可数名词与不可数名词 普通名词所表示的人或事物是

7、可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词（表示某类人或事物中的个体，如, , , 等）和集体名词（表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如, 等）。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词（表示无法分为个体的物质，如, , , , 等）和抽象名词（表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如, , , , 等）。可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。（1）可数名词表示复数意义时，可用 a / a 修饰： ， a （2）不可数名词可以用 a / a 修饰：可数名词单数变

8、复数规则变化：（1）一般情况在词尾加 , , , （2）以s, x, , 结尾的名词后加 （3）以或结尾的词 变和为v再加 , , , , 加 （4）以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加 （5）以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加 （6）以辅音字母加结尾的名词 一般加 不少外来词加 （7） 以元音字母加结尾的名词加 , , （8） 除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。例：a , ;不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：1改变名词中的元音字母或其他形式 2单复数相同 , , , , , , , 3只有复数形式 4一些集体名词总是用作复数

9、记住一些特殊的名词的变化形式，如：一.选择填空（ ）1 ? , .A. a B. a C. a D. （ ）2. s s . , 1, 1949. A. B. C. D. （ ）3. ? a a . A. B. C. D. （ ）4. ? A. / B. / C. / D. / （ ）5. ?（ ）6. I . , ?（ ）7s ?A s B、 C D s（ ）8 . A. a a B. a C. a a D. a （ ）9 .（ ）10. “s ? ”“s 26. ”（ ）11. ! A. / B. / C. / D. / （ ）12. . A. B. C. D. （ ）13. . A. B

10、. a C. D. a （ ）14, I ? , I 2 A. / B. / C. / D. / A. / B. / C. / D. / 解释句子（对划线部分解释）.1. a .2. .3. I .I , .4. ?5. . . 6. .完形填空 , 1 1901. s a 2. a . , 3 . , “, . t .”s 4 （鼓励） . , “t , . 5. 6 .” 7 . a . 8 . 9 , a . . 10 . .（ ）1. A. B. C. D. （ ）2. A. B. C. D. （ ）3. A. B. C. D. （ ）4. A. B. C. D. （ ）5. A. B

11、. C. D. （ ）6. A. a B. a C. D. （ ）7. A. B. C. D. （ ）8. A. B. C. D. （ ）9. A. B. C. D. （ ）10. B. C. D. 4一 重点词汇和短语1感官 2平衡 3舌头 4盲的；瞎的 5预定 6允许进入 7带路；带领 8出口 9. 描述10. 躺 11. 失灵的；不转运的 12. 似乎13. 方便的 14. 注意 15 几乎16. 缺陷；残疾 短语1 找出 2 使.和.相配 3 保持平衡 4 跌倒；摔倒 5 停止做某事 6. 停下某事而去工作 7 属于 8 接待处，服务台 9 走进 10 a 定房 11 允许某人做某事

12、12 领某人去某地 13 的位置 14 安全第一 15 向某人描述 16 在睡觉 17 s 救了某人的生命 18 看起来象，似乎 19 的声音 20 反对 21 不久，很快 22 出现 23. 火警警报 24 突然发出响声 25 小心 26 a 患感冒27 听见某人正在做某事 28. 属于29. a 盲人 30. 躺在地上二 语法：人称代词；形容词性物主代词和名词性物主代词；反身代词1 人称代词【用法】人称代词分为和两种形式。主格通常做,放在谓语动词；宾格通常做, 放在谓语动词和介词。单数复数人称第一人称第二第三第一主格I宾格1.（我） a .2. （我）.3.（他） .4.（他的） .5.（

13、我们） a （他）.6. （我们） .7.（他们） .2 形容词性物主代词和名词性物主代词。【用法】形容词性物主代词相当于形容词，放在前。名词性物主代词后面则不能再跟名词。第二人称第三人称形容词性物主代词名词性物主代词1. （我的） . （他的）. 2.（他的） . （ 我们的） .3.（我们的） （ 你们的） .4.（他的） . （她的） .3 反身代词1. a . 3. .4. I . 他自称是作家。照顾好自己。那个小男孩可以自己穿衣服。我自己洗了衣服。5. .我们昨天玩的很愉快同步练习 按照题目要求填空。1. I （）.2. （I） ?3. s （） .4. . （） .5. I （）

14、.6. . （ ） .7. . I （ ）?8. . （） .9. （ ）.10. （）.11. . （）.12. . s （）13. （I）, （）.14. . 我的狗喜欢她。15. ? s . 是谁啊？是我。16. . 跟我来。17. . 你们的教室比我们的要大。18. I . 我想买些气球送给他。19. . 这些是我们的照片。20. . 他们非常喜欢它。21. a . 让我给你一本书。二. 选择填空.（）1. . . . t .A. B. C. D. （）2. 9 . .A. , B. , C. , D. . （）3. s .A. C. D. （）4. 2 . , .A. , B. ,

15、C. , D. , （）5 .A. B. s C. D. （）6. ? . I A. B. C. D. I（）7 ?A B. C. D. （）8. a , ”t .A. , B. , C. , D. , （）9. a . A. B. C. D. （）10 . a . （二）2. - ? - , I .A. ;C. ;3. A .A. B. C. D. 4. , a .5 . ? . .6. , I A. B. C. D. 7. I I .8. .9. .10. I , I t .11 ? - . 12. , F. .13 ?A. a B. C. a D. 14. .15 . 5一 重点单词和短

16、语 终于 发电 a 在某种程度上 回来 把连接到. a s 脸上带着笑容a 一袋，一包 （灯，水龙头，机器等）开着 （灯，水龙头，机器等）关了 能够做. 开（灯，水龙头，机器等） 关（灯，水龙头，机器等） 捉弄某人 向右转/向左转 看起来很傻 保持安静 各种各样的饿 不同形式的 开空调 把变成.a 发电站情态动词情态动词不能单独作谓语动词，后接其它动词原形做谓语，没有人称和数的变化。表示能够或不能做某事用 或 t; 过去式为: t . . t.2. 告诉人们必须或禁止做某事用或t;在回答的疑问句时，否定回答常用 t 或t 表示不必，而不用 t 。 , t . （ , t .）3, ， 表示许可

17、和请求. 可和 互相使用. （1） . （2） I ? / .拒绝对方时, 可用 “ t / t. I ? , t.4， 和 都可表示能区别如下 : 有人称数和时态的变化。 I .随堂练习1 , t . 2 . 3 I ? , . A. t B. C. t D. t 4 a a . 5 ?, . A. t B. t C. t D. 6 I ? A. t B. t C. t D. t7 . A. t B. t C. t D. t 8 . A. B. C. D. t9. a , . . a . C. D. a （ ） 2 a . . （ ） 3 . （ ） 4 . （ ） 5 .（ ） 6. a

18、. A. B. C. （ ） 7. ? , . . A. B. t C. t D. （ ） 8. ? , . . 完型填空阅读下面短文，从短文后所给的A, B, C, D四个选项中选择最佳的选项。 , . 1 （氧气） 2. . （想象） a 3 . , . , （能够）4 （枝条） （摆动） 5. . , 6 a . 7 ? . , （有希望的） . 8 . , . 9 . , a （茎） 10. 1. A. B. C. D. 2. A. B. C. D. 3. A. B. C. D. 4. A. B. C. D. 5. A. B. C. D. 6. A. B. C. D. 7. A. B.

19、 C. D. 8. A. B. C. D. 9. A. B. C. D. 10. A. B. C. D. 6 无趣味的 拒绝 枯燥的 谢天谢地 想要做某事 躺下 对有耐心 讨厌做某事 敲门 绕着圈跑 不断地做某事 介意某事/做某事 与相似 好吧 确实 以为自豪二 语法1.特殊疑问词 与 的用法，问谁，主要用于人，对句中出现的人进行提问。. 问是谁的（所有格），可以修饰指代人或事物的名词，对句中的名词所有格, 形容词性物主代词或名词性物主代词进行提问 a ? s. 与 ： 是宾格形式，意思是谁，而是主格形式。 与s: 是谁的，s 谁是2.不定代词 与 的使用 用来替代单数可数名词，以避免重复，泛指同类事物中的任何一个。 , I a . . I . 用来替代可数名词复数，泛指同类事物中的一些。 . 和都可以代替前面提到的名词，但 代替前面提到的那件特指的事物，是指同一件事物；而 所代替的是前面提到的同类事物，但不是同一件。