考研阅卷老师谈考研英语写作的原则及方法.docx

1、考研阅卷老师谈考研英语写作的原则及方法考研阅卷老师谈考研英语写作的原则及方法 考研阅卷老师谈考研英语写作的原则及方法写作是一种产出性的技能，最能直接体现考生综合运用语言的能力。作为国内具有代表性的大规模高水平的英语考试，研究生入学考试历来对于写作部分非常重视，要求也越来越高。写作部分在20XX年出现了重大变 化字数从150字以上提高到100字左右(180字以下要扣分)，而所占分数也由15分提高到了20分。在20XX年又一次经历了重大变化，由原来的一篇作文变成两篇增一篇不少于100字的小作文(A节)，分数为10分;原有的大作文(B节)要求基本不变，字数从200字左右下降至160字至200字(16

2、0字以下要扣分)，分数为20分。经过这两次变革，作文部分所占总分已达到30分。小作文及大作文评阅总体情况实际批改过程中的体会扣紧主题最关键 投机心理要不得态度认真最重要 指导原则略有放宽考研英语写作的原则、方法和评分标准(写作：2小题，A节10分，B节20分，共30分。)(一)评分原则和方法1.虽然A、B两节的考查要点有所不同(如下文所述)，但对考生写作能力的基本要求是相同的，所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不同的考查要点， 评分时会有不同的侧重点。A节：应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允

3、许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。B节：B节作文的评分重点在于内容完整性、文章的组 织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内的13分内调节分。节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160-200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。(二)一般评分标准第五档A节(9-10分)B节(17

4、-20分)很好地完成了试题规定的任务。包含所有的内容要点;使用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅，语法错误极少;有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;格式与语域恰当贴切。 对目标读者完全产生了预期的效果。第四档A节(7-8分)B节(13-16分) 较好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点，允许漏掉 1、2个次重点;使用较丰富的语法结构和词汇;语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较 高级词汇时才有个别错误;采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;格式与语域较恰当。 对目标读者产生了预期的效果。第三档A节(5-6分)B节(9-12分) 基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，

5、但包含多数内容要点;应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;有一些语法及词汇错误，但不影响理解;采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;格式和语域基本合理。 对目标读者基本产生了预期的效果。第二档A节(3-4分)B节(5-8分)未能按要求完成试题规定的任务。漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无 关内容;语法结构单调、词汇项目有限;有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;格式和语域不恰当。 未能清楚地传达信息给读者。第一档A节(1-2分)B节(1-4分)未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;语法项目和词汇的使

6、用单调、重复;语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;无格式与语域概念。 未能传达信息给读者。零档(0分)所传达的信息或所用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。从上述我们可以看出以下规律考研阅卷老师谈考研英语写作的原则及方法小作文及大作文评阅总体情况1.对于A节和B节的两篇作文来说，评分标准基本相同，只是在具体评分时侧重点会稍有不同。评分标准 共涵盖了五个方面，依次为：a.信息点的覆盖;b.语法结构和词汇的多样性;c.语言的准确性;d.文章的组织连贯性;e.格式与语域的恰当仔细比对，我们可以发现，A节强调的是acde四点，而B

7、节强调的是abcd四点。下面我们逐一来谈一下： 第一点是信息点的覆盖，即内容的完整性，这一点是 极其关键的。对于B节的大作文来说，长期以来都将要点在提纲中列出来，大多数时候采用了标出1，2，3，的方式，非常清晰。A节的小作文在至今均采用描述的方式，虽未标出1，2，3，但也多能立即确定类型与相应结构。涵盖要点是阅卷老师首先注意的问题，如果不能做到，扣分是非常严厉的，所以大家一定要养成好的习惯，好好审题，仔细看清楚提纲再开始写作。第二点和第三点谈的都是语言，第二点说的是得，是语法结构和词汇的多样性，是闪光点;第三点说的是失，是语言的准确性，是避免犯错误。这里语言的得与失直接决定了我们的最终得分。由

8、于A节的小作文篇幅短，所以不强调第二点。语言如果准确程度高，即使语言简单，也不会过多失分。在保证不多失分的前提下，我们多多创造闪光点，以求获得高分。第四点谈的是文章的结构。这一点对于小作文来说要求是较低的，而对于大作文来说，成功的文章组织不仅包含清晰的结构层次，还包含适当的衔接手法。第五点说的是格式和语域，这是A节关注的内容。语域是指在书面和口语表达中根据不同的交际对象，所采用的话语方法，即正式、一般、非正式的话语。由于应用文篇幅短，强调实现一定的功能，在日常工作和生活中使用频率高，所以具有很强的规律性。这不仅体现在特定的应用文包括特定的要点，也体现在格式和语域上。由于应用文的性质和写作对象的

9、不同，我们应注意使用正确的格式和不同的语域。例如，写信时不要把日期写在信的结尾处;同样是邀请信，邀请参加公司会议和家庭聚会所采用的语言的正式程度是不同的。上面我们谈论的评分标准是考研英语大纲的一部分，又出现在考研英语试题参考答案和评分参考之中。该评分标准下发至各阅卷点之后，由该阅卷点进行进一步解释。小作文评阅总体情况小作文的批改比较轻松。由于篇幅短，信函的性质与要点均非常清晰，所以写作相对比较容易。由于总分不高，所以如果出现格式错误，所扣的总分应不超过一分。格式包括 右上角的日期，这个日期不写是可以的，但不能写在后面。抬头和最后的签名应该包含，yours与下一行的署名如果紧靠左侧来写不扣分。确

10、定信函的性质后可回忆相关的功能句式。理解指令也一定要准确，今年就有同学未理解 “white pollution”就仓促开始写，写成了pollution in general，结果得分不理想。一定要包含各个要点，如果遗漏某个要点，就一定会被扣分，这很可惜。在试卷上的指令中，要求该文章不少于100字，而评分标准上则是100词左右。最终确定该部分低于90字要扣分。该文章共分五个档次，实际操作中阅卷老师多将大部分分数打在三档(5-6分)和四档(7-8分)。小作文采用总体评分的原则，去年和今年都是6分最多，其次是7分与5分。 阅卷中一直有个感受，就是小作文的分数拉不开，想得高分必须多写，把落款写到下面。

11、我跟老师们开玩笑说，这叫“兵触底成后”。最好不要把小作文写到第二页去，这样会对大作文有不好的影响。今年还出现了信的主体在第一页，落款在第二页的情况，给人的感觉不好。大作文评阅总体情况现在我们谈谈大作文。大作文最重要的原则就是总体评分。大部分同学的分数在10-15分，属于三档(9-12)和四档(13-16)。05年上海市平均分较低，约在10分多一点。06年稍有提高。07年压分严重。08年要求教师放松标准，所以平均分又稍有提高。由于指令没有要求，所以不写英语标题也可以，不扣分。但是写错了要扣分，这就很可惜了。如果跑题，也就是对主题的把握完全错误，扣分是非常严厉的。越是抽象的考题越容易跑题，如20X

12、X年真题;反之则反，如20XX年真题。大作文字数要求是160至200字，低于160字要扣分，具体做法是每少1-10字扣一分，以此类推。字数超出200字不扣分。在实际的批改过程中，是按照总体的印象评分，换句话说，凭的是感觉。评分标准中规定了内容、结构与语言诸方面，而实际批改中是将包含上述各方面的诸多因素综合考虑的结果。阅卷是一个动态过程，阅卷老师会先挂档，再进行微调。在批改的过程中间，最重要的还是学生的语言。在实际批改过程中，批改的任务越重，真实批改的速度越快，对内容与结构的关注程度就越低，而对语言关注的程度越高。当 阅卷老师感到疲劳，还不得不继续工作时，语言的重要性就更大了。一般说来，只要满足

13、了内容与结构的最低要求，大部分的注意力都集中在了语言上面。这也就是说，考生应围绕正确的主题来谈，而对思想的深度与创新性要求甚少。结构上应包含各个要点，而出色的衔接与连贯肯定是加分点，但一般考生难以做到。由于时间紧，任务重，所以不大可能做到双人批改或一个人看两遍，所以衡量考生水平的最重要尺度还是语言。考研阅卷老师谈考研英语写作的原则及方法实际批改过程中的体会总的说来，从上海地区的阅卷情况来看，大家的写作水平有稳步提升，但是幅度并不明显。客观说来，考生的写作水平还是较低的。英语考试要人工批阅包括阅读的C节，也就是翻译，以及两篇作文。在实际操作的过程中，为了节省时间，每个大组通常分为翻译小组和作文小

14、组，而某一位同学的小作文和大作文很可能是同一个人批阅的。那么，阅卷老师很可能在两篇作文之间建立关联，请大家切记。大作文的批改相对要难一些。可以看出，大部分同学对于图画作文还是比较熟悉的，都能严格按照提纲的 三点来写。比较可惜的是有的同学主题把握不准确，得到了极低的分数。阅卷中一个很深的感受是，很多同学因为字数不够而被扣分，这是非常可惜的。有的同学写得非常不错，如果正常发挥，把文章写完，肯定能获得很好的成绩，可是由于时间安排失误等原因，只写了一点或两点，这就很吃亏了。考研的答题卡是横向双面设计。近年来版式完全相同：正面为22行，上面十行是五道翻译题，每题两行，每道题前均有题号，从46一直到50。

15、下面十二行写小作文，前面有题号，为51。两种题目间留有间隔，这是去年的改变，很不错。反面也是22行，与正面不同，所有行之间的间距是相同的。正面的左侧约五分之一的地方自上而下分别是第二部分即阅读理解C节、第三部分写作A节、写作B节的评分的地方，所以去掉这个区域，留给小作文的地方就更小了。建议大家将Dear 这样的抬头紧邻着51写，日期在右边稍微抬高就可以了。实际上不写日期也不会扣分，不过一定不要将日期写到信的最后去。信最后的落款要占两行， 至少有一行写到十二行之外的页下空白处是无伤大雅的，这样给人一种刚好写满的感觉。相反，如果连十二行都未占满，阅卷老师就有可能会考虑是否要扣分。相比之下，大作文没写完更加可惜。大家一定要安排好时间，把作文写完整。这两年来出现了一个新趋势，就是大作文的字数不够猛扣分的情况。有些同学可以看出功底不错，只是在考试时没掌握好时间，这种错误有时可能是致命的。题目的要求非常清楚，要求大家写160至200字。不写到160字肯定扣分，这是毫无疑问的。原则上是少1