六年级地方课电子备课教案Word文档格式.docx

1、你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。2. 小组为单位制作防火宣传墙报。（五）展示幻灯片学习自救知识 几种逃生方法的总结：1、 关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃三、教学小结：同学们，今天我们学到了哪些防火知识呢？ 注意家庭用火安全，发生火灾时，及时拨打119火警电话。四、作业以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。板书设计课后反思2、家庭烫伤预防1. 了解家庭烫伤几种情况。2. 加强平时注意烫伤。增强家庭安全的意识。

2、有关烫伤的资料。 在生活中，最常见得家庭伤害是被热水，热油烫伤。这节课我们就来了解家庭烫伤的预防。（二）了解家中常见得几种烫伤情况。 师：家中的那些地方容易引起烫伤？ 生：炒菜，煎炸食品时。 生:从火炉上移动开水壶，热油锅时。生：家中的电熨斗。电暖器等发热的器具使用不当，也会伤人。 . “吃一堑，长一智” 乐乐从此认识到了烫伤的重要性。（三）发生烫伤，根据不同情况可以采取以下措施。1.对只有轻微红肿的轻度烫伤，可以用冷水反复冲洗，再涂些清凉油就行了。2.烫伤部位已经起小水泡的，可以在水泡周围擦酒精，用干净得纱布包扎。3.烫伤严重的，应该马上呼叫救护车送医院治疗。4.在户外被烫伤而没有水源时，可

3、以将冰镇的饮料放在.烫伤部位降温。（三）小结：其实家庭伤害是可以预防的。（四）作业：1.预防烫伤的方法有哪些？ 2.烫伤了怎么办？3、户外活动保护安全通过学习，使学生懂得户外活动有益身心健康的科学道理，并懂得户外活动的安全。重点：懂得户外活动有益身心健康。难点：懂得户外活动的安全。教具：挂图 我们在野外活动中，会经常遇到陡峭的冰雪坡、岩壁、湍急的河流、冰雪、岩石裂缝等难以越过的地形。你将如何确保安全的通过？这就需要你初步掌握自我保护和相互保护的技术和方法。在野外活动必备品中，都需有一根直径8毫米以上的尼龙绳，这条绳索是你和同伴越过困难地段的保障。别小看这条绳索，它不但可以救你自己的命，也可以挽

4、救你同伴的生命。保护，首先是保护者自己要确保安全。要利用地形、地物，用绳索反自己和固定物（如树木、岩石等）或固定点连接在一起。保护者可采取坐式或立式两面三刀种姿式。一般保护分为上方保护和下方保护两种方式。上方保护指保护绳索通过被保护者上方的固定物或固定点，保护者在下方进行保护；或保护者在被保护者的上方（如岩顶、冰雪坡的上部）直接进行保护。下方保护指保护绳索通过被保护者下方固定物或固定点进行的保护。另外，在野外登山、探险活动中经常采用结组保护、一般一个结组为3-4人。通过一条40-50米长的保护绳索连接在一起，在通过困难、危险地段时相互保护通过。一个结组必须要有两个以上有攀登和保护经验的人。如果

5、全是没有经验的初学者，结组保护有时不但不能起到保护作用，反而会造成更大的事故损失。在进行岩壁攀登时，有经验的攀登者可采取下方保护方式，即攀登者自己将保护绳索要向上攀登过程中，挂扣在保护支点上，保护者在下方进行保护。对没有经验的攀登者，尽量采用上方保护方式。课后练习：1 为什么不能在高压线下，公路边，铁路两侧放风筝？2 放烟花时应注意什么？4、夏季活动防中暑知识与技能：了解在日常生活中的自然常识和科学生活的技巧，让学生知道一些在高温天气时避暑消夏的常识和方法。行为与习惯：根据夏季天气炎热，户外活动要科学合理，需要注意健康和安全，引导学生珍爱生命，学会保护自己。情感与态度：让学生感受美好的幸福的生

6、活，引导学生珍爱生命，学会保护自己。一：介绍夏至感受夏天 我们还记得这首节气歌吗？哪句是描述夏天的？其中第二个夏代表的是哪个节气？你知道今年那一天是夏至吗？夏至来了，说明什么？你还知道什么？你喜欢夏天吗？为什么？二：避暑消夏1、我们知道夏天的主要特征就是炎热，是不是所有的地方，任何时间，任何时候都很热，而且让人热的受不了？板书 热：运动之后 太阳底下上午10点-下午4点2、通过上面的认识，我们又想出了使自己凉快的好方法，你在生活中了解和观察到哪些呢？指明回答树阴下玩，早晚出去，戴帽子，打伞师小结：了解了夏天的炎热的特点，我们在生活中就要避开使自己不舒服的地方，时间，等等，选择使自己凉爽的方式，

7、这样我们才能度过一个愉快健康的夏天，这就要求我们在炎热的夏天要注意避暑消夏。板书：3、情境考验：我们看看你如果在下面这些情况下，你会怎样使自己更凉快？A、 在公路上B、 在汽车上C、 在家里，可停电了D、 在野外和山上举例子 观看图片：盼盼中暑了你知道中暑是什么症状吗？2、你如果在旁边，有什么办法救他呢？ 抬至通风阴凉处，敷冷毛巾，喝凉开水教师小结：大家应该掌握这些基本的方法：敷冷毛巾，喝凉开水，抬到通风阴凉的地方。3、盼盼醒来了，你这时最想对她说些什么呢？4、听了同学的劝告，盼盼，你想说些什么呢？5、图片导入盼盼牢牢的记住了这次中暑的教训，在生活中特别注意不再让自己热着了，你同意他和圆圆的这

8、些避暑的方法吗，为什么？图片出示：（吹电扇睡觉，外出归来直接吹电扇，空调，洗头等）学生总结，说说这节课的收获？老师总结：我们在生活中要掌握必要的科学常识，养成良好的生活习惯，这样我们才可以更好的享受美好的夏天，度过一个健康愉快的夏天。拓展：目的：让学生学习一些在夏天的保健方法，增强学生的自我保护农历。内容：1、介绍夏天怎样预防腹泻。2、学生介绍如何防治蚊虫以及防治蚊虫的药品。3、介绍如何防治中暑的方法。4、在夏天，你还应该注意什么。儿歌结束：夏天美，天气热，多喝水，防感冒，阴凉处，防中暑，小朋友们牢牢记，健康快乐过夏天。反思：（春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。）

9、5、冬季活动防冻伤挂图一、 同学们，当你们上了一节课后，到室外去活动的时候，有什么感觉？板书课题：户外活动好 二、户外活动有什么好处呢？促进骨骼的生长。杀死皮肤上的细菌。增强体质，减少疾病。三、看图，你喜欢那些户外活动，为什么？请同学们谈一谈。四、户外活动有危险吗？怎样注意安全？2. 身体静止不动或疲劳时，要注意保暖。3. 冬天跑步时，应尽量用鼻子呼吸，或用混合方式呼吸。4. 爬山时，不要钻劲不熟悉的山林或山洞5. 平时还应注意以下几点：6. 课外休息时，不再走廊上或楼梯口追逐、嬉戏， 7. 不爬、坐在栏杆上玩耍，以防撞上、跌伤。8. 不怕树和爬窗，不独自游泳。9. 不模仿电影里演员的危险动作

10、，不玩刀，剪、棍 10. 杆、弹弓等危险物品和利器。11. 不再工地附近，马路边玩耍、踢球。12. 放风筝要远离高压电线，以免触电。冬季锻炼时要带御寒用具，如手套，帽子，护耳等。五、看图，这样做对不对？冬季锻炼要当心 消除疲劳，增强体质6、游泳的卫生和安全1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。教学重点：让学生了解游泳时的有关注意事项。教学难点：1、评选班级游泳小能手。 2请学生谈谈游泳的体会。没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。二、学习新课1、（教师总结大家的看法，肯定游泳对健身的好处，并要求大家积极参加游泳活动，人人都来做个游泳小能手。）这

11、次游泳活动是全班集体进行的，也是我们提倡的，知道为什么吗？在游泳前，要求做准备运动，要求认真做，这又是为什么？2、有谁遇到过抽筋的现象吗？有什么体会？是怎么解决的？（学生自己谈体会）3、大家游泳时特别高兴，结果就在水中哄闹，这样做好吗？是不是游的好的同学就可以毫无顾忌地游，什么也不用管呢？4、不管游泳水平有多高，都应该了解水情，弄清楚哪里是深水区，哪里是浅水区。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防发生意外。（介绍当地由于不了解水情而发生的意外事故。5、游泳除了要注意安全，还得注意什么？6、!对游泳的卫生也是不可忽视的。请大家看看课文的第1、2点项和第7点项，说说怎样注意游泳卫生。（学生看书，

12、议论，大组交流。7、大家的看法很对，游泳前，应该请医生检查身体，得到医生的同意才能游泳。否则，既不利于自己，也不利于别人，是一种极不负责任的行为。除了注意自己的卫生外，再就是要注意水的卫生。水质不好对人体有什么危害？8、课文最后再一次强调了预防血吸虫病，这一点大家千万得注意。今天，我们学习了关于游泳的卫生和安全知识，希望大家能认真对待，重视这些问题。游泳的卫生与安全 游泳值得提倡：锻炼肌肉 培养勇敢精神 游泳必须注意：生病不游泳 集体前往 游泳时不哄闹 预防血吸虫病7、喝水的学问1引导学生认识到在生活中是有很多学问的，喝水的学问是其中之一，帮助学生建立科学面对生活的态度。2通过活动，展示生活中

13、的场景，养成学生健康、科学的饮水习惯和行为,培养学生形成科学喝水的良好习惯。1通过活动让学生认识到水是人体最重要的营养物质，它是构成人体的最重要成分，让学生了解：要多喝白开水，少喝饮料；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；运动后不能马上喝水等常识。1由小品故事以及喝水的相关知识做成的课件。2有关图片及各种饮料，学生准备最喜欢喝的水一瓶。一、兴趣谈话，了解为什么要喝水1今天，我给小朋友们带来了一种特殊的声音，小耳朵仔细听。（课件播放“咕嘟咕嘟”的喝水声）2猜的对不对，让我们来看一看。（课件公布答案：呈现图声结合的小孩喝水的画面。3老师描述：小男孩大口大口地喝水，小肚子都撑得圆圆的，我猜啊他肯定非常非

14、常的渴！4生活中，你什么时候也会这样渴？学生说说自己的喝水经验。5那么，人为什么要喝水呢？（学生畅想，听听水博士的话）6导出课题原来水对于我们人体这么重要，喝水可不像我们想像的那么简单，口渴时咕噜咕噜喝就行了，这里面可是有大学问的！今天我们就来了解喝水的学问（课件出示课题）二、活动晓理，知道应该喝什么水1水对于我们人体真是太重要了！平时我们喝的水可多了，一个正常人每天都需要喝8杯水来维持体内的水分。在前段时间学校组织的绿色秋游活动中，我就看到同学带了干粮和水。有些同学把带的水喝完了，还又去买水。来说说看，你带了些什么好喝的？2既然大家都这么喜欢喝饮料，我就满足大家的愿望，在这里摆上一个“饮料超

15、市”吧，我就是导购员了！欢迎大家来超市选购自己喜欢的饮料。不过在选择顾客的时候我有一个小小的要求：上来选购饮料的小顾客要有一双火眼金睛：它是什么颜色，摇一摇观察，还要能说一说它是什么味道。（1） 学生选购（2） 指名说你看到了什么？（饮料的颜色、果粒等）（3） 摇一摇观察到了什么？（4） 用鼻子闻到了什么？（5） 说说喝的时候味道怎么样？（6） 饮料为什么会有这些颜色、气泡、香味和各种味道呢？小组讨论，指名说危害。（7）饮料的分类（课件）4原来多喝饮料有那么多的害处，我们一定要少喝饮料！（板书）如果现在再让你选择一次可以带去秋游的，你想喝些什么呢？导购员向大家推荐白开水（板书）！它水质清纯，不

16、含任何有害物质，是人体最重要的营养物质，同学们可以放心饮用。三、辨析明理，我们该怎样喝水瞧！想要身体健康，喝水的学问还真不少！小朋友是怎样喝水的？想想你应该怎样提醒他？1出示几幅画面，请学生观察。2大家讨论，说说其中的误区。3我们该怎样正确喝水？A直接喝井水（不喝生水，把水煮开了，喝温开水最好）B一次喝大量的水（每天要喝58杯水，要分几次喝，早晨起床一杯水特别好，不要等到口渴了才喝水）C激烈运动后大量流汗时大口喝饮料（大量出汗后应休息一会儿，慢慢地喝温开水）4在我们的日常生活中，也一些不太恰当的饮水方法。看照片和录像。说说错在哪？（1）人在吃饭时，口腔中的唾液、胃里的胃液和肠道中的消化液共同消

17、化这些食物。如果一边吃饭一边喝水，会减少唾液分泌，并冲淡胃液，而影响消化。容易患肠胃炎。（2）运动后不要大量喝水，要分次少量喝水。四、唱游导行，介绍喝水的学问 1现在你明白应该怎样喝水才科学了吗？（上场演示）说说运动后怎样喝水。课上到这里，一定有不少同学觉得口渴了吧？那让我们运用所学的科学饮水的方法来补充水分吧！（板书）老师请你慢慢喝、小口喝，边喝边观察同学的饮水方法，待会儿来评价一下。（喝水）2今天同学们知道了这么多喝水的学问，学会了科学饮水，真了不起！让我们一起来唱唱健康喝水歌吧！回去还要向爸爸妈妈介绍一下喝水的学问哦！（唱游）3少喝饮料多喝白开水，科学喝水身体棒！同学们把喝水的学问带回家

18、，在座的老师工作再忙也别忘了喝水哦！8、食物安全1.知道哪些食物容易引起食物中毒。2. 了解安全饮食的常识。 教学重，难点：1.加强食物安全的意识。2.了解食物中毒的基本方发。3.调查加工食品中色素等添加剂的种类及对人体健康的影响。教师准备：多准备些食品包装袋及饮料瓶上的标签。 学生准备：每人准备1一2个食品包装袋及饮料瓶上的成分说明。一 谈话导入。提问：同学们看这是什么？薯片。问：同学们你喜欢吃零食吗？喜欢。都喜欢吃什么样的零食?谈话：零食只是我们平时吃的食物的一小部分，可是你们在吃食物时想过这个问题吗？食物安全。这节课我们就来讨论这个话题。二 怎样预防食物中毒。某中学发生一起学生集体食物中

19、毒事件。据调查发当天中毒学生曾吃过韭菜做的菜盒子，晚餐时曾吃过豆芽和土豆。经当地卫生防疫站初步查明，此次中毒事件是由于部分学生食用了被细菌污染的食品造成的。哪些情况容易引起食物中毒?家里买的食物要尽量保鲜。罐头食品如果罐顶已鼓起或损坏，不可购买食用有。食物加热一定要煮透，蒸透，隔夜食物食用前必须回锅热透。不喝未煮熟的豆浆。发芽的土豆，未炒熟的豆角不能吃。不采食自己不熟悉的蘑菇。.小结：食物变质了会对我们构成危害，一定预防食物中毒的发生。三 有人中毒，该怎么办？食物中毒会出现哪些症状？发热，恶心，腹痛，呕吐等症状。如果我们身边有人食物中毒，我们有什么办法吗？让病人喝下一大杯白开水。如果有呼吸困难

20、的现象，立刻拨打呼叫救护车，还必须为患者做人呼吸。发现情况及时处理，可以为患者减轻痛苦。四 课后练习。. 同学们，你从报纸或电视上看到过食物中毒事例吗？讲出来打家一起讨论。. 如果我们发现有人食物中毒，你还有其他好的方法吗？10、养成良好的饮食习惯1. 认识一日三餐的重要性。2. 了解怎样合理的搭配一日三餐。让学生懂得只有养成良好的饮食习惯，才能有利于健康，才能保证从食物中摄取更多、更全面的营养。活动准备：1.教师了解学生的一些饮食习惯。2.制作卡通动画，“优秀医生”卡片，健康宝贝图章。一谈话引入。同学们，今天我们来聊一聊吃的话题。汽车要开动，需要汽油来作动力，没有汽油，汽车就没有办法行驶。我

21、们人类也一样，要不断地补充食物，身体各部分的机体才能正常运转。人需要各种食物的营养来满足各种不同的需求，所以我们的食物也应该是多种多样。我们一般都一日三餐，怎样安排好这一日三餐是有学问的。今天我们就来谈一谈这个话题：养成良好的饮食习惯二找一找，一日三餐的学问。.请问同学们，早上你吃了些什么？能说说吗?鸡蛋，面条.早餐要吃好，千万不可不吃。早餐是我们一天中较重要的一顿饭,因为上午学习一般安排较紧, 消耗的热能相对较多,因此，早餐应以多补充热量为主。 吃的好，这样在上午的学习中才能精力充沛。如不吃早餐，上两节课就饿了，精力不集中会影响学习。2哪我们午餐该吃些什么呢？主食，菜，和汤类。午餐要吃饱且多

22、样化。午餐食我们一天最重要的一餐，又要满足整个下午的热量需要，因此，这顿饭的营养摄取应该多样化。3晚餐怎样吃才合理。晚餐要少吃且有质量。不要喝太多水，晚上不要吃辛辣的富含油脂的食物，因为这些食物也会影响睡眠。三饮食小常识。（1）建议不要吃太多过冷的食物。（2）不要吃过烫的食物，建议等食物冷却以后再吃。（3）少吃太辣的食物，这样有益脾胃。（4）吃食物要有节制，不要吃饭太饱，不要认为好吃就使劲吃。（5）建议要按时定量吃饭。不要饱一餐，饿一餐。（6）吃饭后马上进行剧烈运动。吃完饭半个小时后再进行剧烈运动。四总结同学们，对照一下你们有没有不良的饮食习惯？同学们，我们一定要养成良好的饮食习惯，这样对我们学习，生活，和健康的身体都有好处。五作业。改掉日常饮食中的坏习惯，自觉养成良好的饮食习惯。第 课时教学过程