济南二模 理数济南市高三针对性训练数学试题理.docx

1、济南二模 理数济南市高三针对性训练数学试题理高三针对性训练数学(理科) 本试卷分第I卷和第卷两部分，共5页满分150分考试用时120分钟考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回注意事项： 1答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上 2第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案写在试卷上无效 3第卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、

2、修正带不按以上要求作答的答案无效 4填空题请直接填写答案，解答题应写出文字说明、证明过程或演算步骤参考公式：如果事件A，B互斥，那么P(A+B)=P(A)+P(B)；如果事件A，B独立，那么P(AB)=P(A)P(B)；事件A发生的前提下事件B发生的概率为.第I卷(共50分)一、选择题：本大题共10个小题，每小题5分，共50分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1.已知集合，则“”是“”的 A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件2.复数的虚部是A. B. C. D. 3.某射击手射击一次命中的概率是0.7，连续两次均射中的概率是0.4，已知某

3、次射中，则随后一次射中的概率是A. B. C. D. 4. 如图所示，点P是函数的图象的一个最高点，M,N是图象与x轴的交点.若，则的值为A.8 B.4 C. D. 5.已知是定义在R上的周期为2的奇函数，当时， A. B. C. D. 6.阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，若输入x的值为，则输出y的值为A.0.5 B.1C.2 D.47.在不等式组确定的平面区域中，若的最大值为9，则a的值为A.0 B.3C.6 D.98. 已知正实数满足，且使取得最小值.若曲线过点的值为A. B. C.2 D.39.若双曲线的左、右焦点分别为，线段被抛物线的焦点分成5：3两段，则此双曲线的离心率为A.

4、 B. C. D. 10.函数的定义域为D，对给定的正数k，若存在闭区间，使得函数满足：内是单调函数；上的值域为，则称区间为的k级“理想区间”.下列结论错误的是A.函数存在1级“理想区间”B.函数不存在2级“理想区间”C.函数存在3级“理想区间”D. 函数不存在4级“理想区间”第II卷（共100分）二、填空题：本大题共5个小题，每小题5分，共25分.11.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，如图是根据某地某日早7点至晚8点甲、乙两个监测点统计的数据（单位：毫克/每立方米）列出的茎叶图，则甲、乙两地浓度的方差较小的是_.12.二项式的展开式中常数项为_.13

5、.已知圆C过点，且圆心在x轴的负半轴上，直线被该圆所截得的弦长为，则圆C的标准方程为_.14.已知正方形ABCD,M是DC的中点，由确定的值，计算定积分_.15.如图，三个半径都是5cm的小球放在一个半球面的碗中，三个小球的顶端恰好与碗的上沿处于同一水平面，则这个碗的半径R是_cm.三、解答题：本大题共6小题，共75分.16. （本小题满分12分）已知向量，函数.（I）求函数的单调递增区间；（II）在中，内角A,B,C的对边分别为已知，求的面积S.17. （本小题满分12分）已知等差数列的前n项的和为，非常数等比数列的公比是q，且满足：，.（I）求；（II）设，若数列是递减数列，求实数的取值范

6、围.18. （本小题满分12分）在如图所示的几何体中，四边形ABCD是等腰梯形，AB/CD，.在梯形ACEF中，EF/AC，且AC=2EF，平面ABCD.（I）求证：；（II）若二面角为45，求CE的长.19. （本小题满分12分）已知正棱锥侧棱棱SA,SB,SC两两互相垂直，D,E,F分别是它们的中点，SA=SB=SC=2，现从A,B,C,D,E,F六个点中任取三个点，加上点S，把这四个点两两相连后得到一个“空间体”，记这个“空间体”的体积为X（若点S与所取三点在同一平面内，则规定X=0）.（I）求事件“X=0”的概率；（II）求随机变量X的分布列及数学期望.20. （本小题满分13分）已知椭圆的离心率为e，半焦距为c，为其上顶点，且，依次成等差数列.（I）求椭圆的标准方程和离心率e；（II）P,Q为椭圆上的两个不同的动点，且.（i）试证直线PQ过定点M，并求出M点坐标；（ii）是否可以为直角三角形？若是，请求出直线PQ的斜率；否则请说明理由.21. （本小题满分14分）已知函数.（I）当时，求曲线在点处的切线方程；（II）若的值恒非负，试求的取值范围；（III）若函数存在极小值，求的最大值.