二年级健康教育课教案文档格式.docx

1、2、 遇到讲粗话脏话又该怎么做？第二课 喷嚏唾沫不乱飞 使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。教育学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的乱吐痰乱打喷嚏及时给予指出并纠正。一、说说生活中看到的、听到的乱吐痰乱打喷嚏的现象。1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过乱吐痰乱打喷嚏的事情吗？二、了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。1、痰、喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。2、随地吐痰、乱打喷嚏是一个人不文明的标志，也不会赢得他人的尊重。五、落实行动 1、我们小学

2、生该如何做？特别是在公共场所，咳嗽、打喷嚏、咳痰需要用手绢或卫生纸掩住口、鼻，不能冲着别人。如有氮吐出，可以上卫生间，或者把氮吐在纸里包好，再扔进垃圾箱里。2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的乱吐痰乱打喷嚏及时给予指出并纠正。第三课、吃饭要细嚼慢咽 教学要求：通过学习，改正吃饭的不良习惯，理解吃饭细嚼慢咽的好处。让学生知道一些科学进食的卫生习惯。使学生养成良好的进食习惯。教学准备：教学挂图（多媒体投影片）等，学生自备小镜子一面。教学过程：1、挂图导入。2、你在家是怎么吃饭的？同桌互相说一说。3、汇报交流，结合多媒体教学。4、你觉得自己的吃饭习惯对吗？为什么？例如：（

3、见参考P116页） （1）有人吃饭时打闹、讲话或看电视，为什么不好？（2）吃饭时为什么不能用汤或者开水泡？（联系实际，说出其中的道理） 5、指名读读课文。6、为什么吃饭要细嚼慢咽？（主要研究有关吃饭的学问问题） 师生回答：先用牙齿嚼碎，舌头的搅拌，睡液增多，和食物充分混合，将食物经过咽门送到食管，能起到帮助胃消化的作用。7、以后你打算怎样吃饭？学生齐声回答：吃饭要细嚼慢咽 课堂小结：通过学习大家知道了吃饭也有学问，养成良好的吃饭习惯，首先吃饭要细嚼慢咽，这样才能有利于营养的综合吸收，有利于我们正常成长发育，才能养成健康的体魄。反馈检测：1、表演小品：狼吞虎咽和细嚼慢咽动作。2、说一说；哪个做的

4、对？哪个做的不对？第四课、左脑和右脑 教学目标：1、通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同，懂得二者各自的长处。2、通过比较、学习，使学生明确要如何开发左、右脑。左脑、右脑的挂图。一、教师讲故事。有一天晚上，小明睡着了，他的左脑与右脑却吵了起来。它们都说自己的功劳最大，少了它不行，最后差点打了起来。后来，大脑爷爷向左脑和右脑讲起了它们的故事 二、出示挂图。教师与学生观察挂图，通过挂图，结合刚才的故事展开讨论，从讨论中总结出左脑与右脑的分工。三、学生汇报。从上面的学习中你明白了什么？以后你要怎样开发你的左脑和右脑。第五课、注意安全 1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会

5、保护自己。2、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。3、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。一些动植物保护自己的资料，以及生活中最容易发生危险的事的资料。一、学生自由说。小朋友，日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事？如果碰到这样的事你会怎么做呢？二、教师讲解。是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。三、展示动植物保护自己的资料。我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗？四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢？第六课、睡眠好

6、身体好教学目标：1.让学生懂得按时作息的好处，每天能保证10小时。2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。 教学重点难点：启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠教学过程：一、导入新课：在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一算，你们每天都睡了几小时？二、学习新课：1.睡前不要做：a.不要吃得太饱 b.不要贺浓茶 c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事 d.要用温水洗脚 2.睡觉时要：a.盖的被子要根据季节和天气而适当 b.保持室内空气流通（要打开一扇小窗户） c.不要蒙头睡觉 3.卧如弓：睡眠的姿势很重要，你们知道我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？当然是左边了

7、，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡？那么原因又是什么呢？身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓” 三、巩固新知：1.组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做到了吗？ 2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？3.总结该课使学生知道：睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法，是（长身体）的重要时刻。每天我们要睡足（10）小时，养成（早睡早起）、（按时起床）的好习惯。 第七课不随地吐痰 教学目的 通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。重点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。难点：教具：挂图 第

8、一课时 教学过程 一、 故事导课。讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。二、提问：随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎么办？让学生讨论。熟读儿歌：随地吐痰不卫生， 痰中细菌传疾病。有痰吐进痰盂里， 健康清洁又文明。三、提问：乱扔果皮纸屑有那些危害？你平时是怎样做的？学生讨论。教唱儿歌：果皮箱，张大嘴， 果皮纸屑丢箱内， 从小养成好习惯， 环境整洁行为美。四、你觉得深圳的环境怎样？该做个怎样的市民？板书设计 不随地吐痰 健康清洁又文明 环境整洁行为美 第二课时 不随地吐痰 教学目的 使学生懂得随地吐痰的危害，培养不随地吐痰的良好卫

9、生习惯。教学重难点 随地吐痰的危害性。教具准备 挂图。教学过程一、提问学生是否有过随地吐痰的行为？随地吐痰好不好？有了痰怎么办？导入新课。二、授新课：利用挂图和课文中的插图讲解：1、痰是人呼吸道里产生的分泌物，它是粘液、细菌、灰尘和坏死细胞的混合物。正常人的痰量很少，当呼吸系统患有传染性急病时，痰中带有很多细菌。带有细菌的痰随便吐在地上，干燥后痰里的病菌变会随尘土飞扬到处传播。痰液除传播肺结核外，流感、白喉、猩红热、流脑等很多传染病都是通过这种途径传播的。健康人的痰中同样带有很多细菌，随地吐痰同样有害。在公共场所如果痰迹斑斑也极有碍观瞻。所以，随地吐痰是不卫生、不文明、不道德的行为。2、有了痰

10、怎么办？因为痰中带有细菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃肠道疾病，要吐入痰盂。没有痰盂时，应将痰暂时吐在手纸或手绢里，然后再将手纸扔在垃圾箱，将手绢洗干净，用开水烫一下晾干再用。结核病患者的痰应该吐在专用容器或手纸中，经消毒焚烧后方可到掉或埋掉。二、效果考查：通过学习检查教室内外痰迹是否消失？检查同学之间互相监督不随地吐痰的情况。板书设计 不随地吐痰 ，1、随地吐痰的危害 2、有了痰怎么办？ 第八课 手的卫生 教学目的 使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后洗手，经常剪指甲，保持手 清洁的良好习惯。教学重难点 手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。教具准备 挂图 教学过程1、上课开

11、始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。2、授新课，提出问题：（1）脏手吃东西会引起什病？（蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎） （2）什么情况下应洗手？（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西） （3）为什么不能留长指甲？（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵） （4）结合挂图说说怎样洗手？（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、 要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦） （5）有感情的领读，齐读课文，完成课后练习 3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生；课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。板书设计 手的

12、卫生 洗手要认真，用流动水、肥皂全洗到，不马虎，要擦干 勤洗手，不留甲 第九课 不吃变质的食物 教学目的 让学生知道变质食物对健康的影响。教学重难点 变质食物对健康的危害。教学过程1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习”不吃变质的食物” （板书课题。） 2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等） 3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危

13、及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。4、怎样预防食物中毒？四人小组讨论、记录，派代表回答。5、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。6、学生朗读课文，完成课后练习。7、效果考查：怎样防止病从口入？板书设计 不吃变质的食物 1、吃变质食物引起的症状和疾病：恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力、痢疾、伤寒、肝炎、寄生虫病2、怎样防止病从口入？第十课 冬季锻炼要当心 通过学习，使学生懂得户外活动有益身心健康的科学道理，并懂得户外活动的安全。懂得户外活动有益身心健康。懂得户外活动的安全。一、 同

14、学们，当你们上了一节课后，到室外去活动的时候，有什么感觉？板书课题：户外活动好 二、户外活动有什么好处呢？促进骨骼的生长。 杀死皮肤上的细菌。 增强体质，减少疾病。三、看图，你喜欢那些户外活动，为什么？请同学们谈一谈。四、户外活动有危险吗？怎样注意安全？课外休息时，不再走廊上或楼梯口追逐、嬉戏, 不爬、坐在栏杆上玩耍，以防撞上、跌伤。不怕树和爬窗，不独自游泳。不模仿电影里演员的危险动作，不玩刀，剪、棍 、杆、弹弓等危险物品和利器。不再工地附近，马路边玩耍、踢球。爬山时，不要钻劲不熟悉的山林或山洞。放风筝要远离高压电线，以免触电。五、看图，这样做对不对？板书设计 ：冬季锻炼要当心 ，消除疲劳，增强体质。