尔雅人生人心期末答案Word文件下载.docx

1、 BB4知识分子当是社会的良知，根本原因在于（）。知识分子是公众人物，社会舆论的主要承受者。知识越多，人品越高。很多知识分子都是这么做的。知识分子当为那些没有机会发声音的人说话，当为那些没有机会接受教育的人创造这样的机会。5“尽力达观，保持中道”指的是（）。平庸无立场平衡世故圆滑6一个“大学”是否卓越，除了培养学生卓越的才能，还培养他们（）。卓越的前程卓越的灵魂卓越的学历卓越的智商7“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了？水准思想烦恼自我8神之所以是成为神，是因为（）。永生能制造奇迹全然自知巨大的能量9对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。精神的成熟身体的成熟头脑的成熟社会地位的确立

2、AA10爱一个人，就是（）。把他变成我心目中完美的人替他做决定懂他并且帮助他成为他自己替他摆平一切麻烦11“大师”可分成两个层次，一个是伟大的专家，另一个是（）。伟大的成就伟大的名望伟大的人格伟大的影响力12照明之光能让我们看见外部世界，精神之光的最大价值在于能让我们（）。认识自我认识他人看清外部世界看清人际关系13“贵族”之为“贵族”，以下哪一个层面与之无关？人格精神品质财富14课程中提到的古希腊的爱情传说是（）。克里特岛传说山洞传说球人传说飞箭传说15古希腊神话中的普罗米修斯之所以受到重罚，因为他把（）送到人间。爱的种子勇气智慧的火种先进的武器16在真理领域，有两种了不起的态度 ，后者比前

3、者更加高尚，前者是“说出真理”，后者是（）。发现真理宣扬真理活出真理论证真理的逻辑性17“仪式”的意义不在于（）。0.0昭告天下昭告自我自我内心的确认形式的完满18以下哪一个不是一个人在逆境中的幸福力量？学会与不幸共处与逆境战斗努力发光创造美好宣泄对生活的不满19以下哪一项不是古典文化中的“大学”所要求学习的？穷理正心修己进退20课程中提到的奥地利文学家是（）.（1.0分）诗人阿拉贡诗人勒内夏尔诗人里尔克小说家斯蒂芬茨威格21选择总是艰难的，因为选择总是一种（）。同类中的取舍异类中的取舍好与坏的取舍欢乐与悲伤的取舍22课程中推荐的一本爱情经典是（）。简爱呼啸山庄傲慢与偏见爱的艺术23根据课程，

4、哪一个不是成熟之人的评判标准？自由之精神阅历之丰富独立之人格责任之担当24要实现内心的自由，哪一个要素并非必然？环境心灵生理他人的欣赏与赞美25说出“真到万丈深渊，除了自助，他人爱莫能助”这话的诗人是（）（1.0分）三毛里尔克纪伯伦霍桑26根据课程，一个真正的大学致力于培养一些真正的专家和一些（）。真正的伟人真正的天才真正的好人真正的人才27典故中提到“美石”与“顽石”，其中的“顽石”指的是（）。教育知性率性理性28以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。身体心理29说到道德是“纵身一跃”的哲学家是（）。克尔凯郭尔苏格拉底30一个有德之人， 对待金钱的态度，以下不符合的是（）。尊重金钱的力

5、量超越金钱的力量视金钱如粪土取之有道31课程推荐的一种保持清醒“自觉”的方式是（）。学会做自己的“局外人”，冷静旁观自己询问他人的意见看书创业与发现32课程中提到一个“美好的人”，需要“坚强的意志”和“（）”。聪明的才智良好的运气温柔的心非凡的勇气33以下哪一项不是“大学”的三大纲领？亲民自学明明德止于至善34对待西方思想和东方思想，哪一项不是正确态度？中西互补Stay foolish相互平衡以西为主35最有力量的道德谴责来自于（）。社会大众自我内心亲人朋友36“孤独感”在课程中被认为某种程度上等同于一种（）。无聊感无意义感无助感缺失感37金钱财富，是实现幸福的（）。终极目标核心工具手段本质3

6、8课程中提到的描述真实爱情故事的那本小书是（）。荆棘鸟少年维特的烦恼致D情史39法律是道德的（）。上限底限保障40以下哪一个不是激情的表达？心动爱意感动痴情41道德的最高境界是（）。严守社会规则明辨是非心存善意将心比心的爱42人与人的结合有众多原因，其中唯有双方（）的结合才构成了真正的爱情。家族事业肉体43爱情与友情的本质差别在于是否有（）。精神上的信任与亲近生活中相互关怀怦然心动的激情关键时候的保护44我们通常不会依据下列哪种评判标准作为善恶的评判标准？结果意图少数人的意见社会主流道德评价45道德之所以可贵，在于它不只是明辨是非，更是（）。体现社会规则的有序身体力行舆论的力量46“神智器识”

7、中的“器”指的是（）。才能器官容器器重47在本课程中，超一流人之间比的是（）。财富与名望气质与文化成功与前途胸襟与气度48课程中提到的六祖坛经，作者是（）。释迦牟尼老子慧能孔子49被誉为古希腊最智者的是（）。泰勒斯阿那克西美尼柏拉图50与魔鬼作斗争的作者斯蒂芬茨威格，来自于（）。意大利希腊奥地利西班牙二、 判断题（题数：社会主流道德的评判标准因其时代不同具有一定局限性。经济逻辑和功利主义不应该是我们唯一的选择。爱情是一种征服关系。当两个人之间的爱情没有了，才强调义务与道德。大学之大，不在于大楼，而在于大师。“达德利船长”食人案也涉及了关于necessary evil的争议。幸福是一种能力。课程

8、中所指的“大人”意味着18岁以上的人。东西方文化自我认识的方式大体相似。以意图来评判善恶也就是以其动机来评判。情至浓处，两个肉体，一个灵魂。如果说善恶相抵，做了善事后，之前恶的后果也随之消失。唯有自我认识才能带来自我实现。真正的爱你，离不开懂你。从个人角度，求善报的善行不是真纯的善。觉悟，只属于那些天赋异能之人。只有自爱之人，才能赢得他人的爱。对死亡的某一种理解是：死亡没有取消生命，而是生命进入到另一种不可见的存在状态。生命不仅有长度，还有深度与品质。巴黎的忧郁是波德莱尔的散文诗代表作。对一个人有激情，就意味着对一个人有爱情。学问高与品德高尚不一定成正比。我们之所以在大学学一点“无用”之学，为

9、的是提升自己的气质。与“为爱而死”具有同等精神力量的是“为爱而活”。知己，可能与亲人或爱人是相重合的。“拈花微笑”是关于天主教的典故。自由等于言行不受限制。当你心怀诚意去生活去待人，你会喜欢上这样一个自己。一个完整的爱情的三大要素是：激情、亲密与负责。朋友是灵魂之交，性别是其次。大学的排行榜决定了大学的真实水准。“衰”和“老”一定是同步的。中国人有不同于西方人的另一种信仰，这信仰称之为“良知”。只为自己着想而全然不顾他人，是人性的原貌。人们的善心之所以没有落实为善行，主要原因是外部环境不支持。人的成熟度与其年龄成正比。真正的爱情，除了爱心，还需要爱的行动。伊曼努尔康德是星云说的创立者之一。根据课程，人与兽的最大差别是自我认知。持久的爱情，需要被不断培养共同语言。觉察分成两类对他者的觉察以及对自我的觉察。一个势利的人不可能是生活的强者。自知，需要知道自己所做不到的事情。真爱的前提是真正的理解。世界上各大宗教最初源于对死亡的思考。要真正独立，就不该听他人的意见。众人认可的道路，一定也是你内心认可的道理。幸福与否，完全取决于一个人的客观境遇。答案