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1、1查字典，“曛”应查_部，再查_画。“曛”的意思是：_。2这首诗前两句描写了：_3诗中描写的景物有：_、_、_、_、_。4这首诗与课文中两首诗有哪些相似之处？_5默写古诗，并回答问题。送元二使安西劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1在横线上填写前两句诗。2这首诗是_代诗人_所写，叙述的是为好友送别时的情景，表达了作者_之情。3从_等词可以看出诗人送别友人的时间是_季。6读古诗，回答问题。高适与送元二使安西比较，它们的相同之处和不同之处在哪里？相同之处：_不同之处：7按要求回答问题。_，_。（1）默写诗句。（2）游山西村的作者是_代诗人_。这首诗中有一个千古名句是“_，_”。诗中“疑”的意思是_，

2、“豚”的意思是_，“腊酒”指的是_。（3）这首诗运用了对偶的地方是：“_”与“_”，“_”与“_”，“_”与“_”，使我们感受到了语言的韵律节奏美。8按照要求填空。题西林壁（2）题西林壁的作者是_代诗人_。前两句写了诗人从_、_不同的角度，处在_、_不同位置观看_的感受。这两句诗的意思是：_。（3）俗话说：“当局者迷。”哪句诗说明了这个道理？_9课外阅读。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。1这首诗的题目是_。作者是南宋著名理学家_。2诗中“鉴”指的是_，“徘徊”的意思是_。3这首诗告诉我们：_。10课内阅读。黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下

3、扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1用“”画出朗读诗歌时的节奏。2写出诗中加粗多音字的读音并组词。_3前两句诗的意思是：11 题西林壁 _，_。1默写。2此诗的作者是_代_。3题目中“题”的意思是_。4古诗前两句的意思是_。5此诗最能表达作者感情的诗句是_，作者要说明_。暮江吟一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。_，_。1将古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。3这首诗是按照_的顺序写的。前两句写的是_时的景色，后两句写的是_的景色。4后两句诗运用了_的修辞手法，把_比做_。5这首诗表达了诗人_的思想感情。13语文 【阅读理解与欣赏】 人闲桂花落，夜静春山空。_，_。1本诗的诗题是_，作者

4、是_代诗人_。2将诗补充完整。3先写出诗句中画线字的意思，再写出前两句诗的意思。 闲：_空：_诗句意思：_4本诗通过写_、_、_来衬托春天月夜的_。14语文 【阅读理解与欣赏】 快乐阅读轻松答。 香港我好比凤阙阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。母亲呀，快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来，母亲!1查字典填空。“微”的部首是（），音节是（），组词（）。“微”的解释有：A轻微；B衰落，低下；C稍微；D精深奥妙。“身份虽微”中的”微”应取解释（2根据诗歌内容填空。“我”指的是_。“母亲”指的是_。“狞恶的海

5、狮”指的是_。3这首诗歌饱含真挚的感情，洋溢着强烈的民族自尊心，表达了香港的广大民众渴望（）的迫切愿望，抒发了他们（）的感情。15语文 【阅读理解与欣赏】 将诗句补充完整，再回答问题。_渑_，_。_更尽_，_故人。1将诗句补充完整。2解释下列词语的意思。浥：_更尽：_故人：_3这首诗是_代诗人_写的。这首诗描写的是_（季节）_送别好友_去_时的情景。后两句诗的意思是_。从这首诗中，我们可以体会到_的感情。（4分）16语文 【阅读理解与欣赏】 忆江南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？1忆江南是一首，它的作者是代的2找出一句描写景色的句子，抄写下来，并回答问题。 意思

6、是： 这一句用 、的修辞手法，描写了季的美丽景色。3这首词中有一个反问句，请你找出来并把它改成陈述句。4这首词表达了作者之情，从一句可看出。5请你再写出一句描写优美风景的诗句。6请你写出一句描写春天景象的诗句。17语文 【阅读理解与欣赏】 默写古诗，回答问题。独坐敬亭山，1默写古诗。2这首诗的前两句写，以“动”写“静”，这“静”烘托出诗人心灵的后两句用的手法写诗人对敬亭山的喜爱。“相”和“两”同义重复，把和紧紧地联系在一起，表现出一种惜惜相怜的感情。18语文 【阅读理解与欣赏】 默写古诗望洞庭并回答问题。望洞庭2这是诗人为洞庭湖而写的风景诗。第一句应该是时的景象，表现湖面的、第二句用比喻夜晚湖

7、面的第三句写湖中君山翠绿的色彩。第四句再用个_，将比作19语文 【问答题】 默写古诗望洞庭并填空。_，_。望洞庭是_代诗人_所作。其中“_”和“_”两句运用了比喻，把_比做铜镜，又用_和_来比喻洞庭湖和湖中的君山。诗人笔下的月夜洞庭山水变成了一件精致的工艺品，给人以无穷的享受。20语文 【填空题】 古诗句的运用及拓展。1找一找诗句里的地名，在下面画横线。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。2在下列诗句中填上花名。春色满园关不住，一枝（）出墙来。接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。竹外（）三两枝，春江水暖鸭先

8、知。墙角数枝（），凌寒独自开。21【阅读理解与欣赏】诵读古诗，完成练习。西江月南宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1听着田野的蛙声，感受到漫村遍野的稻花香气，不由得联想到即将来到的丰年景象。诗词中表现这个意思的句子是_。2“七八个星天外，两三点雨山前。”对这句诗断句正确的一项是 A七八个星天外，两三点雨山前。B七八个星天外，两三点雨山前。C七八个星天外，两三点雨山前。收藏答案22语文 【阅读理解与欣赏】 读一读，做一做。寄扬州韩绰判官唐杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。1

9、从“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”这句诗可以看出作者描写的是_的景色。A春季B夏季C秋季D冬季2“明月之夜，二十四桥处处可闻箫声，但那如花似玉的人儿如今在何处教人吹箫呢？”诗中表达这个意思的两句话是_。3这首诗描写的是什么地方的景色？A杭州B苏州C扬州23语文 【阅读理解与欣赏】 读古诗，答题。古朗月行李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。1小孩对月亮有着稚气而天真的认识，把月亮比作_和_。2“呼”和“疑”两个动词，生动地表现了A小孩愚蠢无知，竟不认识月亮。B小孩看到月亮十分高兴，竟然大叫大喊。C小孩的天真烂漫之态，显得十分可爱。24语文 【阅读理解与欣赏】课外阅读。过故人庄孟

10、浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。【注释】鸡黍：指烧鸡和黄米饭。至：到。斜：迤逦远去，连绵不绝。轩：有窗户的长廊或小屋。把：端着，拿起。1给下面加粗的字注音。鸡黍（ ）郭外斜（ ）面场圃（ ）重阳日（ ）2解释下面的字、词。故人：_邀：_且：3孟浩然，_代著名诗人。以写山水田园诗为主，与另一位田园派诗人_合称为“王孟”。4关于这首诗所表达的主客间深厚的情谊和诗人对田园生活的喜爱之情，有人认为是最后两句诗集中表达出来的，有人认为是贯穿全诗，说说你的看法。_25语文 【阅读理解与欣赏】课内阅读。渔歌子张志和西寒山前白鹭飞，桃花流水鳜

11、鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。1渔歌子的体裁不是诗，而是_。2这首词前三句写景，时间在_季，地点是在_。作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是_，桃花的颜色_。箬笠和蓑衣的颜色分别是_和_，给人秀丽、清新之感。3词的最后一句写人，生动地表现了渔夫_的生活情趣。26语文 【阅读理解与欣赏】 阅读古诗，回答问题。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。1请用你自己的话解释前两句诗的意思。_2判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。（1）本诗的作者李白是唐代的著名诗人，本学期我们学过他的望洞庭一诗。（）（2）诗中的庐山是我国著名风景区，在江西省境

12、内。3判断下面古诗句所用的修辞手法。（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。）（2）遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。）（3）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。）27语文 【阅读理解与欣赏】 乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。1这首诗以_手法写江南农村_时节的景象。2本诗前两句着重写_，写出了大地一片_的景象；后两句写_，突出了“乡村四月”劳动的_。3后两句诗中，“才”“又”充分体现了作者对劳动人民的_之情和对乡村生活的_。28语文 【阅读理解与欣赏】 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

13、。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1解释诗中加粗的词语。初平：_行不足：_2作者白居易是_代大诗人，字_，晚年号“香山居士”。3钱塘湖春行以诗人的_为线索，描写了西湖春天的明媚风光，抒发了诗人_的感情。如果让你在“春”字前面补一个字，以准确显示诗人出行的时间，可以拟为_春。4试着说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“渐”和“才”有怎样的表达效果。一（块）稻田 一（面）队旗 一（场）球赛 一（把）铜号情（亲情）（友情）（爱情）（热情）（情意）29语文 【阅读理解与欣赏】 阅读下列古诗，回答问题。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。1根据解释在诗中找出相应的字词。（1）古时一种酒名。相传农历正月初一饮这种酒可以避邪，不染瘟疫。（2）太阳升起时明亮的样子。（3）古时风俗，农历正月初一时，人们用桃木板写上门神的名字或画上门神，挂在门旁，用来避邪。2这首诗写了人们_时的欢乐情景。3诗中一共写了几件事？各是什么事？_30语文 【阅读理解与欣赏】 忆江