部编版小学语文六年级下册第六单元练习试题含答案共4套Word下载.docx

1、羡慕，仰慕；依恋，思念。“慕”在“慕名”中应选意思（ ），在“爱慕”中应选意思（ ）。2. ， ；插柳之恩，终身难忘。3.六年的小学生活一晃而过，真是_、_。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“ _”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。4.永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（仿写排比句）_5.您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。（缩句）6.我跨进校门，穿过走廊，来到教室。（仿写句子，用上三个连续性的动词） 5、口语交际。（8分）时光转瞬即逝，六年就这样匆匆而过。六年来，我们从天真可爱的孩子成长为身心健

2、康的少年，这既是我们自己努力的结果，也渗透着学校、老师的心血，离不开同学们的陪伴与鼓励。马上就要小学毕业了，请你为敬爱的老师和同学各写一段临别赠言，并各用上名言警句或诗句。1写给老师：2写给同学：6、阅读短文，回答问题。（30分）我要做好孩子（节选）金铃从门缝里看见邢老师裹着被子躺在床上，头发散乱地披着，面色黄黄的，眼眶深陷下去，嘴唇也苍白得有点儿可怕。邢老师听到了门口的声音。她本来是在闭目养神，所以听觉特别敏锐。她睁开眼睛，马上看到一张圆圆胖胖的脸蛋挤在门和门框之间，就笑起来：“是金铃吗?进来呀！”又拍拍自己的床沿说：“来，坐到老师身边来。”金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心

3、碰疼了老师。邢老师小声惊呼：“啊，你还带来了花！太漂亮了！老师生病之后，还没有一个人想到给老师送花呢！”金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。邢老师跟着就问起班上的情况:纪律怎么样？任课老师有什么看法？都有谁被叫到办公室谈话了?数学和英语测验过了吗?在全年级排名第几?金铃挺懂事，知道病人是不能生气的，就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说，偶尔还耍点儿小手腕，把坏事说成了好事，还充分发挥她的语言才能和想象力，添油加醋，绘声绘色，说得邢老师笑眯眯的。哎呀 我都差点儿忘了问 今天下午的自习课 你们是怎么安排的 邢老师从床上撑起半个身子 金铃说：“数学老师和英语老师都在别的班上课，让我们随便做作业。”那老师有些

4、着急：“这怎么行?随便做作业，可不就是放鸭子了?”她想了想，对金铃说：“你去，替我当一次小老师，布置大家写一篇作文。”金铃心跳起来，有点儿不敢相信自己的耳朵：“我去?是我吗?”“为什么不能是你?”那老师慈爱地看着她，“全班就数你的作文最好，你布置作文最合适。”金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。她结结巴巴地问：“那么那么写什么题目呢?”邢老师很轻松地说：“写什么题目由你定。你是老师。”金铃紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来。1.请用简练的语言概括文章的主要内容。 _2. “金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。”这句话是对人物的_描写，体现了金铃对邢老师的_。

5、3.下列哪一项不属于金铃为了让老师高兴所采取的策略?（ ）A.添油加醋 B.避重就轻 C.混淆是非 D.喧宾夺主4.按要求完成下列各题（1）请在第四自然段画线句子的空白处加上标点。（2）画线句子在朗读的时候要读出_的语气。（3）从画线句子中的“撑”字，你体会到了什么?5.（1）文中有三处用差点儿“哭”来表达金铃高兴的内心。请分别用“ ”画出来。（2）金铃第一次“哭”是因为得到了老师的_；金铃第二次“哭”是因为得到了老师的_；金铃第三次“哭”是因为得到了老师的_。6.本文选自黄蓓佳的我要做好孩子，你觉得“好孩子”是 出来的。六年级参考答案及评分标准一、共12分，每字1分。执 直 植 值 义 溢

6、译 忆 积 击 机 激二、共12分，每个2分。 qio pn gu nng c h3、共21分。完整词语每个词1分，。完整词语答案不唯一及 怨 语重 忐忑 戛 身临 恭恭 娓娓 1、选择词语每个1分 忐忑不安 语重心长 无怨无悔2、照样子写词语，每空2分，答案略3、2分（答案略，句子表达符合要求即可）四、共21分。1题每空1分，2-6题每空2分。 1、艹（心） 11（10） 撇 2、十年树木 百年树人 3、光阴似箭 日月如梭 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（答案不唯一） 4、示例：我爱美丽的校园，爱敬爱的老师，爱亲爱的同学们。 （答案不唯一） 5、脸上洋溢出幸福与骄傲。 6、示例：我放下书包，

7、翻开作业本，坐在书桌前开始做作业。（答案不唯一） 五、共8分。略 六、共26分。1、共3分，意思完整即可。金铃去看望生病的邢老师，她想方设法让老师快乐，并被老师委以给同学们布置作文题目的重任。2、共3分。第一个空1分，第二个空2分。 动作 关心3、共2分。D4、共7分。（1）3分。 “ ， ， ，？” 。（2）2分。 焦急（3）2分。邢老师在生病期间依然牵挂着学生，这是一个敬业、爱学生的好老师 。5、共9分。（1）3分，每处1分。金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。金铃紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来。（2）6分，每空2分。 赞美 认可 信任6、共2分

8、。示例：夸 表扬 鼓励六年级下册语文第六单元测试题一、用“”给加点字选择正确的读音。（6分）1.轻轻地从我琴弦（xinxun）上失掉了成年的忧（yuyu）伤。2.窗外的栀（zh z）子花又盛（shngchng）开了，一年一度的毕业季悄悄地来到了。3.扉（fi fi）页为“卷（junjun）首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请他人写。二、将下列词语补充完整，并完成练习。（14分，每空1分）志忑不（ ） （ ）气未脱 呐喊（ ）威 无（ ）无悔语（ ）心长 一年一（ ） 字（ ）其人 桃（ ）满门1.选择上面的词语填空。（1）张老师走过来 地说：“孩子，你考试时一定要认真审题呀！（2）我相信

9、自己的选择没有错，就算挨批评我也 !2.“忐忑不（ ）”的意思是 ,像这样形容人心里紧张的四字词语还有 和 。3.用画线的词语写一句话： 。三、下面的赠言都是送给哪科的老师?写在后面的括号里。（3分）1.简简单单的26个字母，让您带我攀上成功的阶梯；简简单单的26个字母，是您人生中最闪耀的光辉。 （ ）2.是您带我走进了一个美妙的世界，数字、字母、符号和图形，像一个个音符，碰撞着发出一串串清脆的叮咚之声，唤醒了未来的梦。3.您常妙语连珠，舌灿莲花，仿佛一篇优美的散文诗，带领我们体会人间的真善美。 （ ）四、小明想要给他的同学留下一些赠言，请你帮他选一选吧！ （4分）意志脆弱 意志坚强 惰性较强

10、 缺乏自信1.送给（ ）的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。2.送给（ ）的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。3.送给（ ）的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。4.送给（ ）的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。五、按要求写诗句。（每小题2分，共16分）1.杜甫在春夜喜雨中有两句诗可形容老师对我们潜移默化的教育：“ ， 。2.李商隐无题中的诗句“ ， 。”可形容老师兢兢业业、无私奉献的精神。3. 运用排比的修辞手法写一段赞美老师的话。4.请你写出二句描写友情的古诗。（1）“ ， 。”李白赠汪伦（2） ， 。5.像“

11、十年树木，百年树人”这样的八字成语有 。6.请你分别为你的老师和同学写下一段临别赠言。给老师：给同学：六、阅读课内文段，完成练习。（13分）您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构”说罢，亲切地摸摸我的头，然后提着我的手，担着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的真陶下，我的书写越来越漂亮，越来越大气。运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助成。原本白暂的脸庞因

12、为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动。当运动员冲向终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他接在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄做。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。1.老师认为写字不能 ，还要 。（2分）2.“我”写的字很有进步，最开始的时候是 ，后来是 。3.对画线句子分析正确的一项是（ ） （2分）A.写出“我”学习很认真、专注。B.抓住“我”写的字端庄整齐的特点，流露出“我”激动的心情。C.“摸摸”“握”“捏”等动词刻画出老师写字姿势好。D.这句话写出老师对“我”的关爱，反映出老师的耐心与细心。4.用一句话归纳选文第二自然段的意思。5.遇到没发挥好的运动员，老师会怎么鼓励

13、他呢?请发挥想象，写一段话。6.读了这篇课文，让你想到了哪位老师？为什么会想到他（她）呢？请写一段话。七、实践活动。（1-4题各2分，5题6分，共14分）“朋友一生一起走/那些日子不再有/一句话/一辈子/一生情/一杯酒/朋友不曾孤单过/一声朋友你会懂”周华健的这首朋友表达了人们对友情的渴望和对友谊真谛的探求。六年级（1）班准备以上述歌词为背景材料，开展主题活动，现请你以该班一员的身份参加这一活动。1.【请你拟定】本次活动的名称是什么？请试着列举一个。2.【请你设计】你们将通过哪些形式开展这次活动?3.【请你说说】为什么说朋友多了路好走?4.【请你列举】请列举你平时收集的关于友情的名言。5.【请

14、你写写】请你写一段话邀请学姐前来参加此次活动，并为毕业生讲话。（提示：记得说明时间、地点和要求！亲爱的学姐： 你好！ 邀请人：年 月 日八、写作（30分）每个人都在成长。成长中或许有书香相件，或许有琴声相随；成长中我们拥有浓浓的亲情，也会收获真挚的友情；成长的过程中会有意外的收获，也会有痛苦的教训请以“ 伴我成长”为题写一篇作文。参考答案：一、1.xin yu 2.zh shng 3. fi jun二、安 稚 助 怨 重 度 如 李1.（1）语重心长（2）无怨无悔2.心神不定七上八下惜惜不安3.示例：我们为拔河比赛的人呐喊助威。三、1.英语 2.数学 3.语文四、1.意志坚强 2.惰性较强 3

15、.缺乏自信4.意志脆弱五、1.随风潜入夜 润物细无声2.春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干3. 略4.桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 王维送元二使安西孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵5.千里之行 始于足下6.略六、1.一味地模仿仔细观察字的结构2.歪歪扭扭漂亮、大气3.D4.运动会上老师时时在鼓励我们，安慰我们。5.示例：老师会说：“胜败乃兵家常事！失败乃成功之母。我相信你一定会成功的！七、1.示例：告别母校，友情不散2.示例：告别晚会、互送明信片或离别赠言。因为朋友之间可以互相帮助。4.示例：友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只

16、能用忠实去巩固。马克思5.略八、略第六单元综合测评卷 时间：90分钟 满分：100分1、字词乐园。1.给下列句中加点的字选择恰当的解释。（填序号）（4分）穷:生活贫困,缺乏钱财；穷尽；极为；彻底（追究）。（1）六个春秋我们在一起,每一个游戏,每一次辩论都让我回味无穷。（2）从此,山区人们告别了贫穷,走上了通往富裕的道路。 （ ）（3）凶手是那个穷凶极恶的坏蛋。（4）一路穷追猛打,终于追上了先出发的哥哥。2.先将下列词语补充完整,再按要求填空。（ ）（ ）满门 迫（ ）（ ）待 浅笑（ ）（ ）（ ）（ ）动听 无（ ）（ ）悔 语重（ ）（ ）（1）含有水果的词语是_；AABC式的词语是_；A

17、BCC式的词语是_（2）老师_地对我说:“是金子,总会发光的。3.用“然”字组成的词语填入下列句子中。（5分）（1）虽然她觉得自己没有考好,但是她（ ）在年级的前十名。（2）大家都在看书,（ ）一声雷响,把所有人吓了一跳。（3）只要认真学习,（ ）会取得好成绩。（4）人生的路上有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是（ ）,也是（ ）。4.写出下列句中加点词语的近义词。（4分）（1）所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想,都变成声音飞到四面八方去吧。（2）有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性,他们一旦碰了钉子,走了弯路,就开始怀疑自己是否有研究才能。（3）遇到没发挥好的运动员,您会拉住他

18、的手,温柔地鼓励他别放弃。（4）在这方面田老师培育了我,给我开了窍。二、句子游乐场。（10分）l.下列没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）（2分）A.我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点人地。B.校园里寂无人时,我像做一样地溜到报栏前,傻乎乎地笑着,独自欣赏我的打满了红色双圈的作文。C.一个科学家在攻克科学堡垒的长征中,失败的次数和经验,远比成功的经验要丰富、深刻得多。D.不知从什么时候起,您的眼角悄悄爬上了鱼尾纹。2.按要求写句子。（1）稚嫩的我忐忑不安地跨进校门。（2） 父亲鼓励我说:既有一,就能有二。（改为反问句）（3） 一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。（改为比喻句）（

19、4） 不知从什么时候起,您满头的青丝冒出了一根根白发。（仿写向子）不知从什么时候起,_三、根据所学内容填空。1.从老师领进门和作文上的红双圈中,我们感受到老师为我们的付出和影响,不由得想起一句赞美的诗句：“_,_。2.我为少男少女们歌唱一文中,作者歌唱_,歌唱_,歌唱_和_,表达了作者对少男少女们由衷的赞美。3.在学习中,语文老师常用杜甫的一句“_下笔如有神”,勉励我们要博览群书；数学老师经常以“_下”,告诫我们不能骄做。是啊!老师就像妈妈一样关心着我们,我们怎么报答得了老师的恩情呢?我不禁感叹道:“谁言寸草心，_。”眼看六年的光阴匆匆而去,不由得让我想起“_”“_”等词语。四、综合性学习。某

20、校在学校礼堂举行小学六年级毕业典礼活动。活动进行到一半时,不少同学在下面讲小话,影响了会场秩序。小华作为活动的主持人,他对大家说:_“_。”小华说完后,会场立刻要静下来。五、阅读理解。（23分）（一）课内阅读。（11分）老师领进门（节选）我听得入迷,恍如身临其境,田老师戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级大学兄捅了我一下,我才惊醒。那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。从事文学创作需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我,给我开了窍。我回家乡去,在村边、河、堤坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像四十

21、年前的年级小学生那样,恭恭故敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫啊!十年树木,_；_，终身难忘。1.“我听得人迷,恍如身临其境”中“身临其境”一词在文中是指_。（1分）2.这几段文字选自老师领进门一文,其中“门”指的是_（1分）3.“文学的种子”指的是_。4.根据选文内容选择正确的答案。（1）田老师戛然而止,“我”仍在发呆的原因是（ ）A.“我”上课走神、发呆。B.“我”听田老师的故事人了迷。C.“我”看故事书入了迷。（2）“恭恭敬敬地向他行礼”说明（ ）A.“我”是一个尊重老人的孩子。B.田老师对“我”的帮助很大。C

22、.“我”深深地铭记田老师对我的教海之恩,终身不忘。（3）从田老师的话语中你能体会到的是（ ）A.田老师认为自己的做法是一个老师应该做的。B.田老师平等地对待每一个学生。5请把文章最后一自然段补充完整,并说说其含义。_（二）课外阅读。再见了,亲爱的母校岁月匆匆,花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今,我们即将毕业。在即将离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的心中充满了留恋之情。回首往事,六年的小学生活历历在目,母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉,那样亲切。忘不了,敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲,忘不了您那慈祥的目光。杨老师,还记得吗?还记得我这个曾经口吃的学生吗?我从小口齿就不伶俐

23、,说话吃力,上学了,同学们叫我”小结巴”,我仿心透了,恨自己,经常偷偷地哭。父母带我到处求医寻药,都没见效,而您对我关怀备至。有一天,您把我叫到办公室,送给我一本绕口令,并温和地嘱咐我天天读,天天背。是您那温柔、期待、信任的目光,和蔼真诚的神情鼓舞了我,在您的指导下,我苦练说话本领,终于改掉了口吃!在年级朗读比赛中居然获得第一名!这次比赛我会牢记一辈子,因为这项荣誉里有您的一份心血。忘不了,亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结下的深情厚谊。六年中,我们一起度过这段美好的岁月,我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏,曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了,转眼间要分别了,心中怎能平静呢?记得四年级时,身