1、羡慕,仰慕;依恋,思念。“慕”在“慕名”中应选意思( ),在“爱慕”中应选意思( )。2. , ;插柳之恩,终身难忘。3.六年的小学生活一晃而过,真是_、_。(写两个表示时间易逝的成语)我即将升入中学了,我想用“ _”(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己,使自己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习。4.永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。(仿写排比句)_5.您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。(缩句)6.我跨进校门,穿过走廊,来到教室。(仿写句子,用上三个连续性的动词) 5、口语交际。(8分)时光转瞬即逝,六年就这样匆匆而过。六年来,我们从天真可爱的孩子成长为身心健
2、康的少年,这既是我们自己努力的结果,也渗透着学校、老师的心血,离不开同学们的陪伴与鼓励。马上就要小学毕业了,请你为敬爱的老师和同学各写一段临别赠言,并各用上名言警句或诗句。1写给老师:2写给同学:6、阅读短文,回答问题。(30分)我要做好孩子(节选)金铃从门缝里看见邢老师裹着被子躺在床上,头发散乱地披着,面色黄黄的,眼眶深陷下去,嘴唇也苍白得有点儿可怕。邢老师听到了门口的声音。她本来是在闭目养神,所以听觉特别敏锐。她睁开眼睛,马上看到一张圆圆胖胖的脸蛋挤在门和门框之间,就笑起来:“是金铃吗?进来呀!”又拍拍自己的床沿说:“来,坐到老师身边来。”金铃就踮着脚尖走过去,轻轻在床边坐下,生怕一不小心
3、碰疼了老师。邢老师小声惊呼:“啊,你还带来了花!太漂亮了!老师生病之后,还没有一个人想到给老师送花呢!”金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。邢老师跟着就问起班上的情况:纪律怎么样?任课老师有什么看法?都有谁被叫到办公室谈话了?数学和英语测验过了吗?在全年级排名第几?金铃挺懂事,知道病人是不能生气的,就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说,偶尔还耍点儿小手腕,把坏事说成了好事,还充分发挥她的语言才能和想象力,添油加醋,绘声绘色,说得邢老师笑眯眯的。哎呀 我都差点儿忘了问 今天下午的自习课 你们是怎么安排的 邢老师从床上撑起半个身子 金铃说:“数学老师和英语老师都在别的班上课,让我们随便做作业。”那老师有些
4、着急:“这怎么行?随便做作业,可不就是放鸭子了?”她想了想,对金铃说:“你去,替我当一次小老师,布置大家写一篇作文。”金铃心跳起来,有点儿不敢相信自己的耳朵:“我去?是我吗?”“为什么不能是你?”那老师慈爱地看着她,“全班就数你的作文最好,你布置作文最合适。”金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。她结结巴巴地问:“那么那么写什么题目呢?”邢老师很轻松地说:“写什么题目由你定。你是老师。”金铃紧闭住嘴,要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来。1.请用简练的语言概括文章的主要内容。 _2. “金铃就踮着脚尖走过去,轻轻在床边坐下,生怕一不小心碰疼了老师。”这句话是对人物的_描写,体现了金铃对邢老师的_。
5、3.下列哪一项不属于金铃为了让老师高兴所采取的策略?( )A.添油加醋 B.避重就轻 C.混淆是非 D.喧宾夺主4.按要求完成下列各题(1)请在第四自然段画线句子的空白处加上标点。(2)画线句子在朗读的时候要读出_的语气。(3)从画线句子中的“撑”字,你体会到了什么?5.(1)文中有三处用差点儿“哭”来表达金铃高兴的内心。请分别用“ ”画出来。(2)金铃第一次“哭”是因为得到了老师的_;金铃第二次“哭”是因为得到了老师的_;金铃第三次“哭”是因为得到了老师的_。6.本文选自黄蓓佳的我要做好孩子,你觉得“好孩子”是 出来的。六年级参考答案及评分标准一、共12分,每字1分。执 直 植 值 义 溢
6、译 忆 积 击 机 激二、共12分,每个2分。 qio pn gu nng c h3、共21分。完整词语每个词1分,。完整词语答案不唯一及 怨 语重 忐忑 戛 身临 恭恭 娓娓 1、选择词语每个1分 忐忑不安 语重心长 无怨无悔2、照样子写词语,每空2分,答案略3、2分(答案略,句子表达符合要求即可)四、共21分。1题每空1分,2-6题每空2分。 1、艹(心) 11(10) 撇 2、十年树木 百年树人 3、光阴似箭 日月如梭 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟(答案不唯一) 4、示例:我爱美丽的校园,爱敬爱的老师,爱亲爱的同学们。 (答案不唯一) 5、脸上洋溢出幸福与骄傲。 6、示例:我放下书包,
7、翻开作业本,坐在书桌前开始做作业。(答案不唯一) 五、共8分。略 六、共26分。1、共3分,意思完整即可。金铃去看望生病的邢老师,她想方设法让老师快乐,并被老师委以给同学们布置作文题目的重任。2、共3分。第一个空1分,第二个空2分。 动作 关心3、共2分。D4、共7分。(1)3分。 “ , , ,?” 。(2)2分。 焦急(3)2分。邢老师在生病期间依然牵挂着学生,这是一个敬业、爱学生的好老师 。5、共9分。(1)3分,每处1分。金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。金铃紧闭住嘴,要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来。(2)6分,每空2分。 赞美 认可 信任6、共2分
8、。示例:夸 表扬 鼓励六年级下册语文第六单元测试题一、用“”给加点字选择正确的读音。(6分)1.轻轻地从我琴弦(xinxun)上失掉了成年的忧(yuyu)伤。2.窗外的栀(zh z)子花又盛(shngchng)开了,一年一度的毕业季悄悄地来到了。3.扉(fi fi)页为“卷(junjun)首语”或“成长感言”,可以自己写,也可以请他人写。二、将下列词语补充完整,并完成练习。(14分,每空1分)志忑不( ) ( )气未脱 呐喊( )威 无( )无悔语( )心长 一年一( ) 字( )其人 桃( )满门1.选择上面的词语填空。(1)张老师走过来 地说:“孩子,你考试时一定要认真审题呀!(2)我相信
9、自己的选择没有错,就算挨批评我也 !2.“忐忑不( )”的意思是 ,像这样形容人心里紧张的四字词语还有 和 。3.用画线的词语写一句话: 。三、下面的赠言都是送给哪科的老师?写在后面的括号里。(3分)1.简简单单的26个字母,让您带我攀上成功的阶梯;简简单单的26个字母,是您人生中最闪耀的光辉。 ( )2.是您带我走进了一个美妙的世界,数字、字母、符号和图形,像一个个音符,碰撞着发出一串串清脆的叮咚之声,唤醒了未来的梦。3.您常妙语连珠,舌灿莲花,仿佛一篇优美的散文诗,带领我们体会人间的真善美。 ( )四、小明想要给他的同学留下一些赠言,请你帮他选一选吧! (4分)意志脆弱 意志坚强 惰性较强
10、 缺乏自信1.送给( )的同学:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也。2.送给( )的同学:不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。3.送给( )的同学:有花自有香,不必大风扬,你的潜能等着你去开发。4.送给( )的同学:废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦的磨炼。五、按要求写诗句。(每小题2分,共16分)1.杜甫在春夜喜雨中有两句诗可形容老师对我们潜移默化的教育:“ , 。2.李商隐无题中的诗句“ , 。”可形容老师兢兢业业、无私奉献的精神。3. 运用排比的修辞手法写一段赞美老师的话。4.请你写出二句描写友情的古诗。(1)“ , 。”李白赠汪伦(2) , 。5.像“
11、十年树木,百年树人”这样的八字成语有 。6.请你分别为你的老师和同学写下一段临别赠言。给老师:给同学:六、阅读课内文段,完成练习。(13分)您的字总是那么干净漂亮,一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿,可一笔一画却是歪歪扭扭的,我为此特别沮丧。您语重心长地对我说:“字如其人,每个人的字都不同,所以,书哲,你不能一味地模仿,还要仔细观察字的结构”说罢,亲切地摸摸我的头,然后提着我的手,担着笔杆慢慢地在纸上移动,几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的真陶下,我的书写越来越漂亮,越来越大气。运动会上,您就像一个稚气未脱的小孩子,挥动手臂大声地呐喊助成。原本白暂的脸庞因
12、为兴奋而涨得通红,一头长发随风舞动。当运动员冲向终点时,您会快步奔上去,紧紧地把他接在怀里,脸上洋溢出孩子般的幸福与骄做。遇到没发挥好的运动员,您会拉住他的手,温柔地鼓励他别放弃。1.老师认为写字不能 ,还要 。(2分)2.“我”写的字很有进步,最开始的时候是 ,后来是 。3.对画线句子分析正确的一项是( ) (2分)A.写出“我”学习很认真、专注。B.抓住“我”写的字端庄整齐的特点,流露出“我”激动的心情。C.“摸摸”“握”“捏”等动词刻画出老师写字姿势好。D.这句话写出老师对“我”的关爱,反映出老师的耐心与细心。4.用一句话归纳选文第二自然段的意思。5.遇到没发挥好的运动员,老师会怎么鼓励
13、他呢?请发挥想象,写一段话。6.读了这篇课文,让你想到了哪位老师?为什么会想到他(她)呢?请写一段话。七、实践活动。(1-4题各2分,5题6分,共14分)“朋友一生一起走/那些日子不再有/一句话/一辈子/一生情/一杯酒/朋友不曾孤单过/一声朋友你会懂”周华健的这首朋友表达了人们对友情的渴望和对友谊真谛的探求。六年级(1)班准备以上述歌词为背景材料,开展主题活动,现请你以该班一员的身份参加这一活动。1.【请你拟定】本次活动的名称是什么?请试着列举一个。2.【请你设计】你们将通过哪些形式开展这次活动?3.【请你说说】为什么说朋友多了路好走?4.【请你列举】请列举你平时收集的关于友情的名言。5.【请
14、你写写】请你写一段话邀请学姐前来参加此次活动,并为毕业生讲话。(提示:记得说明时间、地点和要求!亲爱的学姐: 你好! 邀请人:年 月 日八、写作(30分)每个人都在成长。成长中或许有书香相件,或许有琴声相随;成长中我们拥有浓浓的亲情,也会收获真挚的友情;成长的过程中会有意外的收获,也会有痛苦的教训请以“ 伴我成长”为题写一篇作文。参考答案:一、1.xin yu 2.zh shng 3. fi jun二、安 稚 助 怨 重 度 如 李1.(1)语重心长(2)无怨无悔2.心神不定七上八下惜惜不安3.示例:我们为拔河比赛的人呐喊助威。三、1.英语 2.数学 3.语文四、1.意志坚强 2.惰性较强 3
15、.缺乏自信4.意志脆弱五、1.随风潜入夜 润物细无声2.春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干3. 略4.桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 王维送元二使安西孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵5.千里之行 始于足下6.略六、1.一味地模仿仔细观察字的结构2.歪歪扭扭漂亮、大气3.D4.运动会上老师时时在鼓励我们,安慰我们。5.示例:老师会说:“胜败乃兵家常事!失败乃成功之母。我相信你一定会成功的!七、1.示例:告别母校,友情不散2.示例:告别晚会、互送明信片或离别赠言。因为朋友之间可以互相帮助。4.示例:友谊像清晨的雾一样纯洁,奉承并不能得到友谊,友谊只
16、能用忠实去巩固。马克思5.略八、略第六单元综合测评卷 时间:90分钟 满分:100分1、字词乐园。1.给下列句中加点的字选择恰当的解释。(填序号)(4分)穷:生活贫困,缺乏钱财;穷尽;极为;彻底(追究)。(1)六个春秋我们在一起,每一个游戏,每一次辩论都让我回味无穷。(2)从此,山区人们告别了贫穷,走上了通往富裕的道路。 ( )(3)凶手是那个穷凶极恶的坏蛋。(4)一路穷追猛打,终于追上了先出发的哥哥。2.先将下列词语补充完整,再按要求填空。( )( )满门 迫( )( )待 浅笑( )( )( )( )动听 无( )( )悔 语重( )( )(1)含有水果的词语是_;AABC式的词语是_;A
17、BCC式的词语是_(2)老师_地对我说:“是金子,总会发光的。3.用“然”字组成的词语填入下列句子中。(5分)(1)虽然她觉得自己没有考好,但是她( )在年级的前十名。(2)大家都在看书,( )一声雷响,把所有人吓了一跳。(3)只要认真学习,( )会取得好成绩。(4)人生的路上有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是( ),也是( )。4.写出下列句中加点词语的近义词。(4分)(1)所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想,都变成声音飞到四面八方去吧。(2)有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性,他们一旦碰了钉子,走了弯路,就开始怀疑自己是否有研究才能。(3)遇到没发挥好的运动员,您会拉住他
18、的手,温柔地鼓励他别放弃。(4)在这方面田老师培育了我,给我开了窍。二、句子游乐场。(10分)l.下列没有使用比喻修辞手法的一项是( )(2分)A.我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点人地。B.校园里寂无人时,我像做一样地溜到报栏前,傻乎乎地笑着,独自欣赏我的打满了红色双圈的作文。C.一个科学家在攻克科学堡垒的长征中,失败的次数和经验,远比成功的经验要丰富、深刻得多。D.不知从什么时候起,您的眼角悄悄爬上了鱼尾纹。2.按要求写句子。(1)稚嫩的我忐忑不安地跨进校门。(2) 父亲鼓励我说:既有一,就能有二。(改为反问句)(3) 一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。(改为比喻句)(
19、4) 不知从什么时候起,您满头的青丝冒出了一根根白发。(仿写向子)不知从什么时候起,_三、根据所学内容填空。1.从老师领进门和作文上的红双圈中,我们感受到老师为我们的付出和影响,不由得想起一句赞美的诗句:“_,_。2.我为少男少女们歌唱一文中,作者歌唱_,歌唱_,歌唱_和_,表达了作者对少男少女们由衷的赞美。3.在学习中,语文老师常用杜甫的一句“_下笔如有神”,勉励我们要博览群书;数学老师经常以“_下”,告诫我们不能骄做。是啊!老师就像妈妈一样关心着我们,我们怎么报答得了老师的恩情呢?我不禁感叹道:“谁言寸草心,_。”眼看六年的光阴匆匆而去,不由得让我想起“_”“_”等词语。四、综合性学习。某
20、校在学校礼堂举行小学六年级毕业典礼活动。活动进行到一半时,不少同学在下面讲小话,影响了会场秩序。小华作为活动的主持人,他对大家说:_“_。”小华说完后,会场立刻要静下来。五、阅读理解。(23分)(一)课内阅读。(11分)老师领进门(节选)我听得入迷,恍如身临其境,田老师戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级大学兄捅了我一下,我才惊醒。那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。从事文学创作需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我,给我开了窍。我回家乡去,在村边、河、堤坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像四十
21、年前的年级小学生那样,恭恭故敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫啊!十年树木,_;_,终身难忘。1.“我听得人迷,恍如身临其境”中“身临其境”一词在文中是指_。(1分)2.这几段文字选自老师领进门一文,其中“门”指的是_(1分)3.“文学的种子”指的是_。4.根据选文内容选择正确的答案。(1)田老师戛然而止,“我”仍在发呆的原因是( )A.“我”上课走神、发呆。B.“我”听田老师的故事人了迷。C.“我”看故事书入了迷。(2)“恭恭敬敬地向他行礼”说明( )A.“我”是一个尊重老人的孩子。B.田老师对“我”的帮助很大。C
22、.“我”深深地铭记田老师对我的教海之恩,终身不忘。(3)从田老师的话语中你能体会到的是( )A.田老师认为自己的做法是一个老师应该做的。B.田老师平等地对待每一个学生。5请把文章最后一自然段补充完整,并说说其含义。_(二)课外阅读。再见了,亲爱的母校岁月匆匆,花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今,我们即将毕业。在即将离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的心中充满了留恋之情。回首往事,六年的小学生活历历在目,母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉,那样亲切。忘不了,敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲,忘不了您那慈祥的目光。杨老师,还记得吗?还记得我这个曾经口吃的学生吗?我从小口齿就不伶俐
23、,说话吃力,上学了,同学们叫我”小结巴”,我仿心透了,恨自己,经常偷偷地哭。父母带我到处求医寻药,都没见效,而您对我关怀备至。有一天,您把我叫到办公室,送给我一本绕口令,并温和地嘱咐我天天读,天天背。是您那温柔、期待、信任的目光,和蔼真诚的神情鼓舞了我,在您的指导下,我苦练说话本领,终于改掉了口吃!在年级朗读比赛中居然获得第一名!这次比赛我会牢记一辈子,因为这项荣誉里有您的一份心血。忘不了,亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结下的深情厚谊。六年中,我们一起度过这段美好的岁月,我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏,曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了,转眼间要分别了,心中怎能平静呢?记得四年级时,身
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1