小学教育文科方向专业专升本培养方案说明Word下载.docx

1、 教育科学研究方法，钟海青，广西师范大学出版社，2002年。 教育研究的原理与方法，杨小薇，华东师范大学出版社，2002年。 课堂观察指导，陈瑶，教育科学出版社，2002年。 实验研究指导，李伟胜，教育科学出版社，2002年。 小学语文教育科研，黄全明，浙江教育出版社，2001年。4、课程与教学论Theory of Curriculum and Instruction in Education课程与教学在整个教育过程中的地位及作用；课程与教学的基本问题；教育中教学与课程的关系；学校课程的编制及改革、学校教学的基本要素与教学过程；学校中课堂教学的基本策略和方法等。教学理论：课堂教学的原理、策略与

2、研究，施良方、崔允郭主编，华东师范大学出版社，1999年。现代教学论发展，钟启泉，教育科学出版社，1992年。课程与教学论，张华，上海教育出版社，2000年。学习的条件和教学论，加涅，华东师范大学出版社，1999年。课程理论课程的基础、原理与问题，施良方，教育科学出版社，1996年。教学与课程导论，王维臣，上海教育出版社，2000年。教学的原理、模式与活动，吴立岗，广西教育出版社，2003年。5、教师教育Teacher Education教育原理 比较教育 教学理论本课程以树立学员教育终身发展理念，了解教师职业发展阶段的知识，掌握自我专业发展和职业生涯设计的相关技术为基本目标。本课程主要内容包

3、括：教师教育的概念与性质，教师教育的产生于发展，教师形象与素质，教师素质和专业发展水平的测量与评价，教师专业规划与自我专业生涯设计。自编教育实习导论，续告后，北京师范大学出版社，1995年。 中国师范教育，杨之岭等，北京师范大学出版社，1989年。 教师的成长与发展，傅道春，教育科学出版社，2001年。 教师的心理教育，张世平，重庆大学出版社，1999年。6、德育原理Principles in Moral Education教育原理本课程主要内容包括德育的本质、任务与功能，德育目标、内容、过程、原则、模式、方法及评价，班级德育等。德育新论，鲁洁，江苏教育出版社，1994年。情感教育论纲，朱小蔓

4、，南京师范大学出版出版社，1993年。 德育原理，黄向阳，华东师范大学出版社，2000年。7、教育案例研究Education case research教育哲学 德育原理 教育学通过选取来自于教育实践中的实际的、真实的、典型而具有代表性的教育案例，引导学生从案例呈现的生动情境中归纳出教育问题，并且对问题进行分析，最终提出解决问题的方案。教育案例研究主要涉及教育过程中的课程教学案例、道德教育案例和教育哲学案例三个方面。无8、古代汉语Archaic and Ancient Chinese现代汉语文选、通论、常用词等。文选以典范的文言文为学习规范，通论包括文字、音韵、训诂、语法等基础知识，常用词以阅

5、读古典作品必须掌握的词汇为范围，配以同义词辨析。古代汉语，郭锡良，语文出版社，2000年。说文解字，许慎，中华书局，1956年。 古代汉语第三版，王力，中华书局，1999年。9、文学概论Survey Course of Literature文学的本质特征、文学的发生发展、文学作品的构成形态、文学的创作过程、文学接受、文学欣赏和文学批评等。文学原理导论，钱剑平，华东理工大学出版社，2002年。文学概论，董庆炳，武汉大学出版社，1990年10、写作Writing主题在文体中的演变，材料的真实性问题，结构的点线面，文字的阶梯式要求，文章的修改方法，以及叙事、记人、写景、议论等不同的表达方式及其特点等

6、。写作学，何永康，江苏古籍出版社，2002年。作文杂谈，张中行，人民教育出版社，1984年。 文章学概论，张寿康，山东教育出版社，1983年。11、儿童文学研究The Childrens Literature儿童文学的概念，儿童文学的年龄特点、文体特征，儿童文学主要体裁儿歌、儿童诗、寓言、童话，儿童故事、小说、儿童科普文艺、儿童散文、报告文学、戏剧影视文学等的体裁特征以及重要作家、经典作品研读。儿童文学教程，浦漫汀，山东文艺出版社，1995年。儿童文学的三大母题，刘绪源，少儿出版社，1997年。儿童文学概论，本书编写组，四川少儿出版社，1982年。儿童文学研究，贺宜等，少儿出版社，1980年。

7、12、人类与社会Human Being and Society生命的发源地、人类的产生与发展、人类社会发展与资源、婚姻与家庭、阶级与阶层、国家与政权、军队与战争、农业与工业、商业与贸易、宗教与民族、文学与艺术、科学与技术、当代人类会发展概述、当代社会的政治发展、当代社会的经济发展、当代社会科技与文化的发展等。人类与社会，惠中，中央广播电视大学出版社，2003年。世界文明史，美 威尔.杜兰，东方出版社，1999年。当代社会发展导论，鲍宗蒙，华东师范大学出版社，1999年。13、小学语文教学研究Chinese Instruction Research in Primary School小学语文教学

8、基本理论：小学生语文学习特点；小学语文教学方法；小学语文教学评价；小学语文教学科研方法等。小学语文课程与教学论，吴忠豪，北京师范大学出版社，2004年。语文教育展望，倪文锦，华东师范大学出版社，2001年。 小学语文教学研究，吴立岗，中央电视大学出版社，2004年。 建国后小学语文教学概述，吴忠豪，上海社科院出版社，1996年。14、科技发展简史General history of development in science and technology按照人类社会不同发展阶段（原始社会、奴隶社会、封建社会、近代和现代）来组织，包括四大文明古国的古代科技、古希腊和罗马的科学技术、中世纪西方的

9、科学技术、中国封建社会的科学技术、近代科学的产生和发展、工业革命、电力革命、20世纪自然科学的全面发展、新技术革命等。科学技术史，李思孟，宋子良，华中理工大学出版社，2000年。科学1000个瞬间，林为民，北京出版社，2005年。 科学日记 历史上的珍贵记录，马来平，山东科学技术出版社，2005年。15、教育名著选读Selected reading of educational masterpiece教育原理 教育心理学 课程论 教学论要求学生通过对选取的名著进行研读，了解和理解教育名著的实践背景、理论背景及其基本思想。在此基础上使学生形成自己对与名著教育思想相关的各个教育问题的比较深刻的认识

10、，同时以教育名著思想为指导，形成自己对当前教育实践的相关认识。基础学校一个学习化的社区大家庭，厄斯特波伊尔，上海教育出版社，2004年。静悄悄的革命：创造活动、合作、反思的综合学习课程，佐藤学，长春出版社，2003年。相关教育名著16、中外文学名著选读Selected Readings in Ancient Chinese Literature and ForeignLiterature本课程是小学教育专业四年制本科文科方向的一门专业必修课。本课程的教学目的是：让学生通过对所选文学作品的认真研读，掌握作品的要义与艺术特色，达到对中外文学成就的深层认识，提高阅读与鉴赏文学作品的能力，以胜任日后具

11、体的语言文学教学要求。本课程的主要教学内容：精选诗、词、曲、小说、戏曲等各种文体的经典著作若干篇章，在精读的基础上，对作品的要义及艺术特色给予评析。中国历代文学作品选，朱东润，上海古籍出版社，2007年。中外文学名著17、初等教育学Elementary Pedagogy初等教育心理学1、教育的一般原理，包括关于教育的起源、本质的认识；教育与社会、与儿童发展的关系；教育制度及教育立法；教育系统的构成要素等。2、初等教育的基本原理，包括初等教育的目标、内涵、意义；初等教育的演变；初等教育实施的机构及实施的基本过程；初等教育的管理和师资等。教育学情境与原理，傅道春，教育科学出版社，1999年。当代教

12、育，袁振国，教育科学出版社，2001年。教育原理，王焕章，上海教育出版社，2000年。现代教育学基础，日筑波大学教育学研究会编，钟启泉译，上海教育出版社，1986年。18、教育卫生学Educational Hygiene预修课目：本课程主要是研究儿童青少年身体的生长发育原理、影响儿童健康的因素、儿童青少年的心理健康与社会适应、儿童青少年的健康状况、儿童青少年卫生的社会背景、学校卫生服务、健康的学校环境、健康教育与学校健康教育。教育卫生学，朱家雄，人民教育出版社，2006年。现代儿童少年卫生学，叶广俊，人民卫生出版社，1999年。健康教育学， 贾伟廉，人民卫生出版社，1988年。儿童少年卫生学进

13、展，徐苏恩，人民卫生出版社， 1984年。 学校心理卫生学，陈家鳞，教育科学出版社， 1991年。 19、行动研究Research of teacher actions教育研究方法行动研究是一种研究模式，将改善实践作为重点。这种模式指导教师进行实践上的决策，改善教师的教学策略，培养反思型的教师。课程探讨教师行动研究的特征、教师行动研究的资料收集技术等方面内容。教材：教师行动研究，高耀明，李萍，学林出版社，2008年。教育研究方法实用指南，美 乔伊斯P.高尔等，北京大学出版社，2007年。 教育的科学研究，美 国家研究理事会，教育科学出版社，2006年。 学校教育科研方法，郑金洲，教育科学出版社

14、，2003年。 教育研究方法基础，温忠麟，高等教育出版社，2004年。四.小学教育（文科方向）专业（专升本）教学进程计划表（见附表一）五.选修课计划表（见附表二）六.教材使用一览表（见附表三）七.各类课程课时学分分配表课程名称课时数%学分备注公共基础课28019.41418.4学科基础课24016.71215.8专业必修课42029.22127.6选修课50034.72532.9实践环节45.3合计144010076小学教育（文科方向）专业三年制（专升本）（业余）教学进程计划表（附表一）类别课程代码课 程 名 称（包括毕业作业等）教 学 时 数/学分理论教学按学年及学期分配总学时讲实验分第一学

15、年第二学年第三学年一二三四五六公共基础01939马克思主义基本原理60402032/101940中国近现代史纲要200514英语1809科00252*教育原理00248*教育心理学01676*教育研究方法*课程与教学论专业必修00234教师教育00055德育原理01195教育案例研究00149古代汉语00454*文学概论00490*写作00092儿童文学研究00315人类与社会00486*小学语文教学研究00267科技发展简史00243教育名著选读01926中外文学名著选读01188*初等教育学01946教育卫生学行动研究80选跨专业先选系列56专业选修系列综合选修系列践环节毕业实践毕业设计0

16、0655毕业论文8W合计总 学 时 数/学分1400周 学 时 数72学期授课门数28标*课程为学位课程为必修，专业必修课选满21学分选修课计划表（附表二）课程类别课程代码总学时选修说明（专升本）教育学01639心理学原理文学与文化类00580中外文化简史01193上海文化史01915旅游与中外风情01117中国文学简史00909外国文学史艺术类01589音乐鉴赏01591美术鉴赏01588简笔画教育类00245教育社会学00253教育哲学00247教育系统学00240教育经济学00087教育技术学00022比较教育00021比较初等教育01700小学品德与社会教学研究01192数学思想方法上

17、海小学课程与教学改革研究01638中外教育史00341社会教育学00246教育统计学00227家庭教育心理类01782儿童行为矫正01913咨询心理学00159管理心理学00752消费心理学00492心理测量01916智力心理学00317人力资源管理01160犯罪心理学01917市场预测与研究管理类01143社会保障学00142公共事业管理00153管理定量分析00160管理信息系统00091多元统计与分析软件00140公共关系学幼儿教育类01704幼儿数学教育01581幼儿科学教育01918幼儿体育01919幼儿美术教育01920幼儿音乐教育01781幼儿英语游戏与教育01921幼儿健康教育

18、论综合选修系 列师范类01947师德修养01948教学研究与实践01949学校教育管理研究01950学校教育管理实践影视传媒中的教育学中国教育现实问题研究语言类01384英语四级辅导01385英语六级辅导素质教育类00254教育专题讲座100705计算机应用小学教育专业（文科方向）教材使用一览表（附表三）教材名称作者出版单位、日期马克思主义基本原理概论本书编写组高等教育出版社，2008年英语英语（06）教育部成教教材编写组高等教育出版社，2006年学校教育科研方法郑金洲教育科学出版社，2003年郭锡良语文出版社, 2000年文学概论文学原理导论钱剑平华东理工大学出版社, 2002年写作写作学何

19、永康江苏古籍出版社, 2002年儿童文学教程浦漫汀山东文艺出版社，1995年惠中中央广播电视大学出版社, 2003年小学语文教学研究小学语文课程与教学论吴忠豪北京师范大学出版社,2004年科学技术史李思孟宋子良华中理工大学出版社,2000年中国历代文学作品选朱东润上海古籍出版社，2007年姜俊红高等教育出版社,2004年张民选中央广播电视大学出版社, 2004年大学语文基础（三）王纪人华东师范大学出版社, 2001年郑克鲁高等教育出版社, 2000年世界文化史裔昭印华东师范大学出版社，2000年顾泠沅讲义余平燕上海师范大学讲义上海师范大学自编教材德育新论鲁洁江苏教育出版社，1994年1基础学校一个学习化的社区大家庭2静悄悄的革命：创造活动、合作、反思的综合学习课程1厄斯特波伊尔2佐藤学1上海教育出版社，2004年2 长春出版社，2003年信息系统管理刘晓敏上海教育出版社2001年教育经