秋第二章第2节声音的特性练习题及答案.docx

1、秋第二章第2节声音的特性练习题及答案2012年新人教版（走进中考）第二章 第2节：声音的特性一、选择题1（12徐州）上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的BA音调B响度C音色 D频率2（12南通）如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，可用来研究声音的BA响度B音调C音色D声速3（12无锡）关于声现象，下列说法正确的是DA“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D“隔墙有耳”说明固体能传声4（12宿迁）对于下列四幅图，说法正确的是CA小明敲鼓时用力越大，鼓发

2、出声音的音调越高B广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低D安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染5（12上海）调节收音机的音量，是为了改变声音的BA音调 B响度 C音色 D频率6（12潍坊）我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声，这些不同的声音其有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的AA响度 B音调 C音色 D频率7（12梅州）当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的CA音调不同 B响度不同 C音色不同 D声速不同8（12济南）小军是

3、位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中，分辨出各种乐器发出的声音。他分辨各种乐器发出的声音时，依据的是这些声音的CA响度 B音调 C音色 D节奏9（12岳阳）“闻其声而知其人”主要是根据声音的哪个特征来判断CA音调B响度C音色D声速10（12泉州）看电视时，调节音量的大小是为了改变声音的AA响度 B音调 C音色 D频率11（12黔东南州）黔东南侗族大歌被列入联合国人类非物质文化遗产代表作名录，其特点是多声部、 无指挥、无伴奏。演唱时听众能欣赏到模拟鸟叫虫鸣、高山流水等自然之音，主要是听众能鉴别出不同的声音AA音色 B音调 C响度 D频率12（12乐山）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出

4、桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究CA声音能否在固体中传播B响度与物体振幅的关系C音调与物体振动频率的关系D音色与发声体的哪些因素有关13（12咸宁）我们学过的许多成语包含了声现象，如：隔墙有耳、掩耳盗铃、低声细语、悦耳动听、震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是DAB C D14（12广州）小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的CA音调B频率C响度D音调及响度15（12广东）在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是B

5、A音色一定不同B音调一定不同C响度一定不同D音调、音色和响度都不同16（12长春）你能听出是小提琴还是二胡演奏乐曲，是依据声音的CA音调B响度C音色D声速17（12深圳）我们能分辨出隔壁房间用钢琴、小提琴和手风琴三种乐器演奏的同一首曲子，这主要是依据声音的BA音调 B音色C频率 D响度18（12河源市）当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的CA音调不同B响度不同C音色不同D声速不同19（12东营）伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳

6、感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是CA该设备产生的是超声波B该设备产生的是次声波C“150分贝”是指所产生声音的响度D“150分贝”是指所产生声音的音调20（12黄石）人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是2020000Hz大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为DA大象发出的声音太小B次声波无法传入人耳C次声波的频率大于20000HzD次声波的频率小于20Hz21（12泰安）使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的CA频率B音调 C响度 D音色22（12襄阳）在公共场所“轻声”说话是文

7、明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见这里的“轻声”和“高声”是指声音的CA音调B音色C响度D频率23（12衡阳）当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的歌声时，小红大声地说：“是刘欢在演唱！”，她作出判断的依据是：不同演员的声音的DA.音调不同 B响度不同 C音速不同 D.音色不同24（12日照）下列有关声音的说法正确的是AA声是由物体振动产生的，振幅越大响度越大B“闻其声辨其人”，是根据声音的音调来判断的C速度超过346m/s的声音称为超声波D声音唯有在空气中才能传播25（12白银）春节联欢会上，有一名节目主持人出场时，“未见其人，已闻其声”，张华能够清楚的辨别出这是著名

8、主持人朱军的声音，这是他应用了声音的哪种性质？CA音调 B响度 C音色 D振幅26（12黔西南州）关于声现象，下列说法错误的是BA只要物体振动就可以产生声音B声音的传播有时不需要介质C买碗时轻碰听好坏，是根据音色不同D买西瓜时轻拍听生熟，是根据音调不同27（12烟台）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是D28（12内江）如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。那么下列说法中正确的是AA当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音B当用筷子敲击甲杯，让

9、其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣C当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低D当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低29（12揭阳）如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的AA音调 B音色C响度D音色和响度30（12十堰）关于声现象，下列说法正确的是DA只要物体振动就一定能听到声音B声音在真空中的传播速度为340m/sC声源的振幅越大，音调越高D“闻其声，知其人”说明发声体不同音色不同31（12宜宾）小强在使用小提琴前常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的BA响度 B

10、音调 C音色 D速度32（12孝感）家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学，下列有关声现象的解释，错误的是BA王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播B李娟的叫喊声很大，说明她的音调高C王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的D王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声33（12宁德）音乐课上，当老师定调偏高时，高音区就有很多同学唱不上去，这主要是因为这些同学BA音量偏小 B音调偏低 C响度不足 D音色不同34（12怀化）如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器。下列关于编钟的说法中，正确的是BA它发出的声音能在真空中传播B它发出的声音是由它的振

11、动产生的C它发声的音色与其它乐器的音色是一样的D敲击大小不同的钟能发出相同的音调35（12厦门）图是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高。关于这期间小玲声音变化的描述正确的是BA声带振动一次的时间逐渐增加B声带每秒振动的次数逐渐增加C声波的传播速度逐渐增大D声波的振动幅度逐渐增大36（12龙东）下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于三者发出声音的特性描述正确的是C音叉钢琴长笛A音调不同 B响度不同 C音色不同 D都不相同37（11苏州）在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的.CA响度

12、 B音调 C音色 D频率38（11淮安）喇叭里响起“我和你，心连心 ”的歌声，小华说：是刘欢演唱的。其判断是依据声音的DA频率 B响度 C音调D音色39（11徐州）多种乐器合奏比单一乐器演奏的声音更丰富，因为不同种类的乐器各自具有独特的CA响度 B音调 C音色 D频率40（11南通）下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是C41（11大连）学生做课间操时，体育老师利用扩音器喊口令是为了BA提高音调B增大响度C改变音色D增大声速42（11青海）二胡是我国民族乐器中的一种，在演奏前需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的 是调节琴弦发声时的 BA振幅 B音调 C响度 D音色43（11邵阳）

13、学校在进行紧急疏散演练时,会拉响警报。警报声之所以能传播很远的距离,是因为它的BA音调高B响度大C音色美D节奏快44（11武汉）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究CA声音能否在固体中传播B响度与物体振幅的关系C音调与物体振动频率的关系D音色与发声体的哪些因素有关45（11泉州）欣赏南音时，我们能分辨出二胡声音，这是根据声音的某个特性来判断的，该特性是BA响度 B音色 C音量 D音调46（11龙岩）2010年第16届广州亚运会开幕式上，毛阿敏和孙楠合

14、唱最具岭南风情的会歌重逢，听众听歌声就可分辨是谁唱的。这主要是依据他们的声音具有不同的BA音调 B音色 C响度 D频率 47（11莆田）“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的AA响度B音调C音色D频率48（11肇庆）用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的BA音调 B音色 C音速 D响度49（11桂林）用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音CA音调不同B响度不同C音色不同D传播速度不同50（11柳州）一曲梁祝哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的CA频率B振幅C音色D节奏51（11宁德）电视机的音量按钮是调节声音的CA音调B音色 C响度 D频率52（11新疆）如图所示，是一位学生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的杆上下拉动时，是在改变声音的AA音调 B响度 C音色 D振幅53（11襄阳）优美的乐曲梁祝，既能用小提琴演奏，又能用钢琴演奏。我们能够区别钢琴和小提琴的声音，主