人教版一年级数学下册《左右》教学片断及反思.docx

1、人教版一年级数学下册左右教学片断及反思人教版一年级数学下册左右教学片断及反思小学数学案例与反思:玩中学人教版一年级下册左右教学片断及反思 一、教学案例1、游戏进入新课，感知自身的左右举手游戏建立左、右标准师：大家喜欢做游戏吗？喜欢的请举手。生：喜欢。（学生有的举左手，有的举右手）师：我看到大家都喜欢做游戏，谁愿意告诉我们举的是哪只手？（学生汇报）师：我们都有两只手，左手和右手（老师背对学生举起）大家说说我们在生活中常用左手和右手做哪些事情？（学生举例）师：左手和右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。大家找一找，我们的身体上还有这样分左和右的好朋友吗？（学生汇报）师：我们身体上像左手、右手这样的

2、朋友可真不少呀！这节课，我们就来认识左、右。（板书课题：左、右）机器人游戏，感知身体左右师：下面，我们就来做个机器人游戏，我做遥控器，同学们做机器人，我发出指令，比一比哪个机器人做的又快又准。机器人准备好了吗？a、伸出左手摆一摆，伸出右手摆一摆。b、跺跺你的左脚1、2、3，跺跺你的右脚。c、拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。d、拍拍你的左腿，拍拍你的右腿。e、摸摸左耳朵，摸摸右耳朵。f、左手摸左耳，右手摸右耳。g、左眼眨三下，右眼眨三下。2、游戏深入新知，巩固左右的空间观念学生找邻居游戏师：我们一起来做个邻居的游戏。谁先说说什么是邻居？在我们的教室里，谁是你的邻居？游戏方法：师任找一位学生A站起。A

3、说：我的前面是（全班同学一起说是B），如果说对了，B站起来说：“答对了”。A可以问自己前、后、左、右4个方向的邻居。师找34人，共同做这个游戏。然后每人都找出自己的邻居，告诉同桌。 3、游戏实践新知，体会左右的相对性。握手交朋友师：我和我的好朋友握握手。请在第一、三、五排同学向后转，全体起立，伸出右手和对面的握握手。好，握着别松开，你发现什么呢？你的朋友伸出的是右手吗？看起来好像不一样呢？为什么？生：因为我俩是面对面的，所以看上去不一样。走楼梯游戏a、组织学生到室外走楼梯。全班分4个小组活动，选4个小组长领队。游戏方法：请组长带队上楼梯，问应该怎样走？回来时，又该怎样走？b、学生一组一组走楼梯

4、。c、师：刚才我们大家走楼梯，走的边会一样吗？为什么上、下楼梯走的边不一样？生：因为走的方向不一样。生：因为我知道，走的时候，都要靠右边走。最后全班集中操场排队，向右转应怎样转，向左转应怎样转？下课，举起右手摇一摇，再见！二、课后反思数学教学中的所有活动都是为使学生获取某一知识或技能而设计的。根据一年级学生年龄小，集中注意时间短，持久性差，注意范围有限的特点，在教学左右时，设计以游戏活动为主线，贯穿整个教学过程，让学生在轻松、愉快的氛围下建构知识。这节课我注重了以下几个方面的设计：1、从学生熟悉的生活中，提取有意义的素材我在上新课环节，以儿童喜闻乐见的游戏进入，找自己身体中的左和右，使学生身不

5、由己地参与到学习新知的过程中，使学生在玩中学，在乐中悟，体会到生活中处处有数学。通过生活实例，使学生获取大量感性材料，初步确定左、右观念。接着又从学生熟悉的事物入手，创造性地设计了“找邻居”这个游戏活动，让学生用所学知识解决身边的问题，并训练学生的反应能力。体现新课程标准中“数学来源于生活，又用于生活”的精神。2、注重课堂师生情感的沟通。我做遥控器，孩子们当机器人，师生同台表演“机器人游戏”，把自己融入到孩子们的中间，营造一种和谐平等的学习氛围。3、以学生为主体，让学生在做活动中学数学。数学活动教学以改变学生的学习方式为目标，明确提出了以“活动”作为学生学习的基本方式，力求做到“以参与求体验，

6、以活动促发展”，从而真正实现以学生为主体，实践活动为基础的课堂教学，使课堂成为师生共同的、沸腾的，真实的生活。本课以游戏活动为主线，让学生在活动中感受左右、记住左右，并能自觉应用于日常生活中。如在体验左、右相对性时，通过学生相对而立，伸出右手握一握，让学生在活动中发现对面的同学与自己的方向不一样。初步感知对面同学的左右方向和自己的左右相反。同时又组织学生到课堂外参加实践活动走楼梯，进一步体验左右的相对性，并训练学生左、右的方向感，及其在生活中的应用。学贵在用，走出教室，开放课堂，既巩固了知识，又指导了日常生活中应遵守的文明规则。以实际行动表达对“左右”的认识，学生兴趣盎然。小升初数学模拟试卷一

7、、选择题1如图，把三角形ABC的一条边延长1倍到D，把它的另一条边延长2倍到E，得到一个较大的三角形，那么，三角形ABC面积S是三角形ADE的面积的（ ）。A B C D2一个圆柱和一个圆锥的体积相等,圆柱的底面积是圆锥底面积的一半,已知圆锥的高是9 cm,则圆柱的高是()cm。A6 B1 C93一个体积为40的长方体木块，从顶点挖掉一个棱长为1dm的小正方体后，（ ）。A表面积变小，体积变小 B表面积不变，体积变小C表面积变小，体积不变 D表面积不变，体积不变4801.5%( )A1.2 B10 C500 D0.8755785（33）( ),商“8”写在（）位数上。A个位数 B十位数 C百位

8、数6在100g盐水中含盐20g,盐和水的比是（ ）。A1:3 B1:4 C1:5 D1:67下面与1.682.4的结果相等的算式是（ ）。A1.6824 B0.1680.24 C16.8248下面是六(1)班“我最喜欢的科目”统计图。六(1)班有50人，最喜欢数学的有( )人。A10 B12 C16 D99一种商品先涨价10%，后又降价10%，现在的商品价格与原来相比（ ）A升高了 B降低了 C没有变化10小明有a本书，比小红的2倍少b本，用含字母的式子表示小红的书的本数是（）。A2a+b B（a-b）2 C（a+b）2二、填空题11两个连续偶数，甲数比乙数多25，甲数是_，乙数是_。12甲、

9、乙、丙丁四位老师，甲老师可以教物理、化学；乙老师可以教数学、英语；丙老师可以教数学、物理、化学；丁老师只能教化学，为了使每个人都能胜任工作，那么教数学的是_。13按规律填数:(1)2、7、12、17_、_.(2)2、8、32、128_、_.14一本书有120页，小春每天看25页，看了x天，还剩（_）页没有看；当x4时，还剩（_）页没有看。15在比中，前项扩大4倍，要使比值不变，后项应除以_。16小金小时走了3.6千米，照这样的速度他1小时能走_千米；他走1千米用25分钟够吗？_（填够或不够）17一个人的年龄和体重_比例。（填“成”或者“不成）18一个3mm长的零件画在图上是15cm，这幅图的比

10、例尺是_19甲数比乙数少15%，乙数是40，甲数是_。20九千零九十九万五千零六十写作（_）省略亿位后面的尾数约是（_）亿，改写成以“万”为单位记作（_）万。三、判断题21自然数的倒数都小于1。（_）22一个数除以9，余数最大是9. （_）23两个相关联的量一定成比例关系。（_）24完成计划的150%就是比原计划增加50%。 （_）2520193673，所以，2019的最大因数是673 （_）四、作图题26按要求画图。（1）把图形向右平移6格后画出图形B。（2）把图形B绕点O顺时针旋转90，画出图形C。五、解答题27图中1个小正方形的边长为1厘米。如图，在正方形网格中，点B的位置表示为（11，

11、3），点C的位置表示为（11，6），将三角形ABC绕点A按逆时针方向旋转90得到一个新的三角形ABC。 （1）在正方形网格中，画出新的三角形。 （2）用数对表示新三角形的另外两个顶点的位置。 B（_，_） C（_，_）（3）三角形ABC的面积是_cm2。28某批零件，甲车间单独加工需要20天完成，乙车间单独加工需要30天完成现在甲车间先单独加工5天后，甲、乙两车间一起加工，还需要几天能够加工完成这批零件？29在洁美湘湖活动中，六（1）班同学共捡矿泉水瓶150个，比六（2）班同学捡的1.2倍还多6个，六（2）班同学捡到矿泉水瓶多少个？（列方程解答）30看图列算式（或方程）求解_人31一个圆柱形容

12、器中装有水，先把一个棱长为6cm的正方体铁块浸没在水中，水面上升了5cm再把一个圆锥形铅锤浸没在水中，水面又上升了3cm这个铅锤的体积是多少？（浸没过程中水均没有溢出）32某校有一幢三层的教学楼，每层有5个教室，有这些教室里放了360盆花，平均每个教室放多少盆花？33只列综合算式，不计算。春节过后，亮亮把自己的1500元压岁钱存入银行，存期三年，年利率为3.25%，到期后亮亮可得本金和利息共多少元？(免征利息税)六、计算题34计算（1） （2）（3） （4）（5） （6）解方程：x：35脱式计算。【参考答案】*一、选择题题号12345678910答案DABABBBCBC二、填空题118 12丙

13、1327 512 2048 1412025x 20 151688 够 17不成1850：11934201 9099.506 三、判断题2122错误232425四、作图题26如图所示（1）题图中红色图形为B；（2）题图中黄色图形为C。五、解答题27（1）（2）（7，7）；（4，7）（3）6289天29120个30150316立方厘米3224盆331500150033.25%六、计算题34（1） （2） （61318）2.52 15 （3） （4）0.625（0.510.5） 0.6252 （5） （6）解方程：x：68（0.50.5） 解：680.25 272 35小升初数学模拟试卷一、选择题1下图是一个长3厘米、宽与高都是2厘米的长方体。将它挖掉一个棱长1厘米的小正方体，它的表面积是（ ）平方厘米。A32 B35 C31 D342如果用表示1个立方体，用表示两个立方体叠加，用表示三个立方体叠加，那么图中由七个立方体叠成的几何体，从正前方观察，可画出的平面图形是（ ）A B C D38只鸽子飞回3个宿舍，至少有（ ）只鸽子要飞进同一个鸽舍里。A2 B3 C4 D14在2019年3月5日学雷锋纪念日，小丽从4件上衣和3条裤子中挑选1一件上衣和1条裤子，捐给贫困学校的孩子，她有（）种不同的捐法。A3 B4