人教部编版语文七年级上册第7课《散文诗二首》同步优化训练及答案含两套卷Word格式.docx

1、B金色花描绘了儿童嬉戏的画面，以儿童特有的方式表现了对母亲的感情。C春天的郑州是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批游客慕名前来。D爱心人士向贫困山区学生捐赠了棉被、衣服和图书等生活用品。5在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。母爱是世间最伟大的力量。没有无私的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。母爱是阳光，_，也能让你感受温暖；_，即使在炎热的夏天，也能让你感受清凉；母爱是大树，即使季节轮回，也要固守家园，甘愿撑起一片绿荫。_6下列说法不正确的一项是（）A泰戈尔是印度诗人，曾获得1913年诺贝尔文学奖，代表作有吉檀迦利飞鸟集等。B冰心的代表作有繁星春水寄小读者

2、等。荷叶母亲节选自繁星。C金色花荷叶母亲都是借助具体形象表达对母亲的爱。D冰心的“冰”字不是冰冷的意思，而是取“一片冰心在玉壶”中“冰”的含义，即冰清玉洁。7母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小学特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动。请你参加这次活动，并完成下面的题目。（1）活动一：悟“美” 下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。_（2）活动二：鉴“美” 请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点，完成学校组织的相关调查。_的妈妈最美（3）活动

3、三：赞“美” 父母的爱是这世上最美的感情。泰戈尔和冰心不约而同地借助具体的形象来抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗，表达你对母亲或父亲的爱。阅读下文，回答问题。淡淡的深情常跃强母亲只有我一个儿子。 恢复高考的第二年，我考上了大学，在我那个偏僻的小村子里是第一个。嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言：“没事了，往后这是没事了！”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜。她戴着老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去，她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑。我说：“妈，我要上大学去了！”母亲说：“我知道了。”没有鼓励，连声音也是淡淡的。上学的

4、那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门。出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：“你走吧”而后便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。在车站上，一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。我孤零零的，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书。车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得无牵无挂，心里轻松。大学四年，花开花落。读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。小时候，母亲一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却

5、极轻，拍打掉沾了一身的泥温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。我结婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事，母亲就说：“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。只有我笑不起来，甚感惊讶。联想我刚到家那天，母亲悄悄问我的那句话：“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？”一霎时，我恍然大悟。母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该如何牵挂和思念她的儿子呀！她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。母亲一辈子生活在农村，她不知道她儿子上学的地方究竟有多大，

6、是非多不多。日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在心里。于是某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，活得该有多累呀！母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，我终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字。后来，母亲说了一件使我的灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的“你的父亲说：咱儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！你为母亲争气，这也罢了！”我听了这句话，呆愣了大半天。文学的功能自古很小，不想竟起到和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得到一个什么文学奖

7、更有意义，更能长久地激动人心！写到这里，我的眼睛湿润了。尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让儿子牵挂她，才总是淡淡的。要硬下这样的心肠，忍受这样的痛苦的折磨，需要多么坚忍！这是平静水面下深处的激流啊！（本文有删改）8下列对本文的理解，不正确的一项是 （）A第段中“没事了，往后这是没事了！”一句，一方面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也为第段写“我”在报刊上发表文章做了铺垫。B第段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经意，但母亲的爱子之心却表露无遗。C本文在选材上最大的特点是选取日常生活中的小事，赋予那些普通的事

8、情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。D本文没有跌宕起伏的情节，也没有典雅华丽的词语，作者以发自肺腑的深情，为平凡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。9阅读选文，回答下面的问题。（1）本文是以什么为线索将生活中的平常事情串联在一起的？（2）文中的“我”对母亲的情感经历了怎样的变化？10本文多处运用了对比的手法，请找出两处，并做简要分析。11文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊！”一句饱含深意，其中“平静水面”和“深处的激流”分别指什么？这样写有什么好处？参考答案1解析 DA项，“瓣”应读“bn”；B项，“嗅”应读“xi”；C项，“攲”应读“q”。2解析 C正确的朗读节奏划分应为：半夜里/听见/繁杂的

9、雨声，早起/是/浓阴的天。3解析 C数字连用表概数时，中间不用标点符号，故应删去顿号。4解析 BA项，否定不当，可将“不”删去；C项，搭配不当，可将“春天的郑州”改为“郑州的春天”；D项，归类不当，可将“和图书”删去。5即使在寒冷的冬天母爱是清风6解析 B荷叶母亲节选自往事（一）生命历史中的几页图画。7（1）道德价值真善美（2）示例一：勤劳示例二：有爱心（3）示例：母亲，在花开的时候，您似阵阵花香，萦绕在我的身旁；在飘雨的季节，您像一把大伞，为我遮挡风雨；在落叶的日子，您似一件外衣，为我驱走凉意；在飞雪的时刻，您如一个火炉，温暖我的身体。春去秋来，寒来暑往，为了我，您历经了多少沧桑，是您给了我

10、生命，给了我力量。8A9（1）以母亲对儿子的“淡淡的深情”为线索。（2）上大学时，母亲只将“我”送出大门，使“我”感到委屈，因此“我”对母亲无牵无挂，心里轻松；大学四年，回想起母亲，常心里发热，泪水不知不觉流下；成家结婚后，母亲的话让“我”恍然大悟，明白了母亲的爱；取得一些成就后，听了母亲的话，彻底理解了母亲并对母亲的爱感到震惊，心情激动，热泪盈眶。10第段中“我”考上大学后，父亲的到处炫耀、一醉方休与母亲总是淡淡的形成对比，表现了母亲为了不让儿子牵挂她而故作冷淡的爱子深情。第段将其他同学的父母的依依惜别、千叮万嘱与母亲只将“我”送到大门口就转身回去进行对比，以母亲的平淡表现来反衬她隐藏在内心

11、的强烈的爱子之情。11“平静水面”指母亲对儿子表现出的淡淡的行为，“深处的激流”指母亲内心隐藏着的强烈的爱子之情。此句运用比喻的修辞手法，恰切地表达出母亲淡淡的深情，既收束了全文，又照应了文题。 同步训练二1.给下列加点字注音。沐浴（）祷告（）攲斜（）并蒂（） 罗摩衍那（） 菡萏（）荫蔽（） 嗅到（） 徘徊（）2.阅读语段,按要求完成下面题目。法国著名文学家雨果说慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜人类需要母爱,正如万物生长需要阳光的照耀,正如。倘若我有一对翅膀,我愿将母爱洒向世界的每个角落,把母爱永远荡漾在人世间。倘若我有一支妙笔,我愿像冰心一样,饱蘸真挚的情感之墨,具体形象地表现人

12、间的真、善、美,歌颂、和。（1）句两个方框中应填入的标点分别是和。（2）仿照句画线部分,在横线上补写句子。（3）语段中句有语病,应将“”改为“”。（4）请根据你对冰心作品的了解,在句横线上填写恰当的内容。3.下列句子中没有语病的一项是 （）A.为了防止酒驾事件不再发生,许昌市加大了巡查整治力度。B.金色花描绘了儿童嬉戏的画面,以儿童特有的方式表达了对母亲的感情。C.春天的长春是一年中最美好的季节,每到这个时节就会有大批游客慕名而来。D.爱心人士向贫困山区学生捐赠了棉被、衣服和图书等生活用品。4.下列句子运用了修辞手法的一项是 （）A.我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹

13、。B.母亲啊!你是荷叶,我是红莲。C.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。D.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。5.仿写。假如我变成了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞。假如我变成了,。课内精读阅读课文,回答问题。6.孩子为什么想变成一朵金色花,而且一而再,再而三地不让妈妈知道?7.课文所选的两首散文诗都借助了具体的形象抒发对母亲的爱。参照这种写法,写一段话或一首诗,表达对父母的爱。课外阅读（一）阅读下文,回答问题。葫芦架下的母亲李汉荣初夏的早晨,我妈吃过饭,就在门前院子葫芦架下,坐在竹凳上为我们缝补衣服。哥哥的书包带子

14、断了,我妈要给接上;我的裤子膝盖上磨了个小洞,我妈要给修补;爹的衬衣,姐姐的枕巾,妈自己的布鞋,都等着她去连缀。暖和的阳光洒在葫芦架上,嫩绿的叶子窸窸窣窣,嬉笑着伸开手掌互相抚摸,一高兴,它们手里捧了一夜的露珠,不小心洒了下来,有几颗刚好掉在我妈的脸上。我妈伸手抹了一下,放进口里:“好甜的天露水哟。”我妈叹了一声,又自言自语:“天意呀,天降甘露,今天怕是个好日子哩。”我妈开始穿针走线了。葫芦叶子的影子,掉在妈的身上、手上,掉在针线篮里,掉在哥哥的书包上,掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上,掉在妈的心思上。我妈灵机一动,其实,也不是灵机一动,这在我妈已成习惯了,是仅属于我妈的秘密习惯

15、取来她的孩子们用的铅笔,将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来,就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方,好看,正合适点缀点什么,就依照那样式,略加放大或缩小,一针一线缝好绣好,她的艺术品就成了。瞧,此时,被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿,被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了,那本来寒碜的补丁,却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。快到正午了,一片叶子的影子,定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上,好像不愿走了。妈说:这是缘分和天意,咋不早不晚,偏偏就在这时,是这片叶子,来到丫头的枕巾上,怕是要为她送些吉祥好梦?我妈就把这安静清凉的叶子,挽留在姐姐的枕巾上,挽留在她青春的梦边。我妈爱说缘分、天意,却很

16、少说运气之类。可是我要说,我哥的运气比我好,你看,这时候轮到为他缝书包带子了,一朵正在开着的葫芦花它正在鼓足劲儿开花瓣儿,那花瓣儿还没开圆哩,它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。我妈看见了,花就在她的手边颤呢,花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。妈抬起头,望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天,然后把目光停在手边的葫芦花上。妈微笑着,笑意、暖意和神秘的天意,满当当地漾在妈的脸上、心上。此时,她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓“诗意呀”“禅意呀”等等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了,那是只有上苍能够给予的一种福气和喜气。我妈就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花,绣在我哥的书

17、包上了。你说,我哥的运气多好?我妈几乎不识字,仅认得一二三天地人山水田土木火上中下总共就三十来个字,也没受过什么美学教育和艺术培训,但是,有很纯正的美感,有她朴素的美学。我妈的美感和艺术灵感来自大自然,来自她劳作和生活的田野、山水、草木和花鸟,来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园,这蓬勃着青藤绿叶白花的葫芦架,就是我妈的美学课堂。就在此刻,在这个早晨,在葫芦架下,我妈凝神静气,感受着天意,进行着对大自然的模仿和美的创造8.简要概括母亲这一人物形象的特征。（6分）9.从修辞的角度赏析第段画线句的表达效果。（4分）10.从词语运用的角度赏析第段画线句的表达效果。11.请简要分析本文的标题葫芦

18、架下的母亲的作用。12.文章开头和结尾两次写葫芦架下的母亲,写法有何不同?这样写有什么好处?（二）阅读下面一首诗,回答问题。纸船寄母亲（节选）冰心母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求他载着她的爱和悲哀归去。13.这首小诗运用了什么手法?有何作用?14.最后一句中的“爱和悲哀”指的是什么?15.根据课文内容补出上联。上联:下联:红莲叶展儿女情怀16.孙萌向好友倾诉自己的烦恼,他觉得妈妈管得太多,为此还和妈妈吵了一架,现在甚至想离家出走。如果你是他的好友,将怎样劝说孙萌?引用以下论语中的一句名言进行劝说。（60字左右）A.父母在,不远游

19、,游必有方。（意思:父母在世,不出远门,如果不得已要出远门,必须有一定的去处。B.事父母几谏。侍奉父母,如果他们有不对的地方,得轻微婉转地劝阻。1.mdoqdynhndnynxipihui2.（1）:“?（2）示例:久旱的土地需要春雨的滋润（3）把让（或“使”）（4）自然童真母爱3.解析 BA项,否定不当,可将“不”删去;C项,搭配不当,可将“春天的长春”改为“长春的春天”;D项,分类不当,可将“和图书”删去。4.解析 BB项运用了比喻的修辞手法。5.示例:一朵洁白的云只是为了好玩飘在那蓝蓝的天空中微笑地看着你又向你招手6.孩子总想为妈妈做点事,变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到

20、花香,可以投影在妈妈读书读到的地方。而且孩子懂得,母爱是无私的,对母爱的回报也应该是无私的。他不求妈妈夸奖,但求妈妈生活得更温馨。所以孩子不让妈妈知道。7.略。8.解析 本题考查分析人物形象。文中的母亲爱孩子、爱家庭,她将自己的这份爱融入对家人的细心照顾中,体现在一针一线里;她爱自然、以苦为乐,心灵手巧,有很纯正的美感,有自己朴素的美学。答案 在一针一线里,可以看出文中的母亲爱孩子、爱家庭;在独特的图案设计灵感里,体现着母亲爱自然,以苦为乐,心灵手巧,有很纯正的美感,有自己朴素的美学。9.解析 此题考查品析句子的表达效果。解答此题,首先通读全文理解大意,然后结合句子在文中的位置深入思考,最后根

21、据题目的具体要求作答。如句子中有“嬉笑着伸开手掌互相抚摸”的描述,显然是运用了拟人的修辞手法,形象地描绘出了葫芦叶子在风中舞动时叶面上的露珠滴落的情态,表达了作者的喜爱之情,为下文写母亲依照影子在衣服上绣葫芦叶做了铺垫。答案 运用拟人的修辞手法,形象地描绘出葫芦叶在风中舞动时叶面上的露珠滴落的情态,表达了作者的喜爱之情,为下文写母亲依照影子在衣服上绣葫芦叶做了铺垫。10.句中的“满当当”“漾”等词,形象地描绘出了母亲在为“我”哥绣书包带上的葫芦花时满脸堆笑、心花怒放的样子。同时,“满当当”是叠词,运用叠词,增强了文章的音韵美。11.解析 此题考查文章标题的作用。解答此题,要通读全文,从内容、行

22、文线索、主题等方面思考。如文章中以“葫芦架”为母亲活动的背景,所以起到线索的作用。答案 点明文章的主要人物和故事发生的地点;起到线索的作用;吸引读者的阅读兴趣。12.解析 此题考查文章的结构和思路。文章开头详尽描述了母亲在葫芦架下为家人缝补衣物的情景,结尾处又回到这一角度,并对全文进行了总结。这样写明显是首尾呼应,使文章结构完整;点面结合,由浅入深,由此深化了文章的主旨。答案 文章开头详尽描述母亲在葫芦架下为家人缝补衣物的情景,结尾概括总结了全文内容。这样写首尾呼应,使文章结构完整;13.解析 本题考查象征手法及其作用。从“这是你至爱的女儿含着泪叠的”“万水千山,求他载着她的爱和悲哀归去”,可

23、以得出“白船儿”寄托了诗人的期望和情感。答案 运用了象征手法。诗中的“白船儿”象征诗人思念母亲的一颗心,象征诗人纯洁、美好的心愿。表达了诗人对母亲的思念之情。14.解析 本题考查对重点词语的理解。“爱”主要是女儿对母亲的感情,“悲哀”指诗人与母亲远隔万水千山,十分思念母亲。答案 “爱”指的是女儿对母亲的爱;“悲哀”指的是远离母亲的悲哀。15.示例:金色花映母爱光辉16.示例一:孙萌,孔子说过,“父母在,不远游,游必有方”,即使你要外出,也必须要让妈妈知道,否则你妈妈会担心的。示例二:孙萌,孔子说过,“事父母几谏”,如果妈妈有不对的地方,你要与她好好沟通,千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好,你说对不对?