小班游戏计划Word文档格式.docx

1、1、 美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演2、 科学探索区：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。3、 表演区：喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。4、 娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。5、 阅读区：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。

2、6、 点心店：通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃点心的事例，模仿点心店师傅的工作。大胆地制作，热情的招呼，锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。五、区域之间的联系加强区域间的配合，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。六、活动开展内容暂定小班游戏计划篇二第一周活动名称：幼儿园真好玩活动目标：1、能按信号向指定方向走、跑、跳。2、在游戏活动中，帮助幼儿熟悉室外场地和运动器械的名称。3、喜欢与同伴一起游戏

3、，初步感受参加集体体育活动的乐趣。活动准备：1、带领幼儿参观游戏场地，认识和熟悉游戏设备。教师检查场地上器械的安全性。2、在场地上画一个圈。3、利用语言或游戏活动时间学会儿歌幼儿园真好玩。活动过程：1、教师和幼儿一起复习和创编儿歌。在教师的带领下，全体幼儿沿大圈（两圈之间）边走边念儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸走回来。教师：小朋友，你想摸摸操场上的哪些东西?引导幼儿根据自己或同伴说出的物体名称（如大树）创编儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸大树走回来。幼儿自由念儿歌，并进行游戏。必要时，教师指导。第二周开火车1、学习一个跟着一个走。2、能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐

4、趣。1、在场地上画一个大圆。2、开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。1、游戏开火车。教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。玩火车变长的游戏。（两组连接）在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩开火车的游戏。（必要时可增加游戏环节火车到站了，提醒幼儿适当休息）玩一列火车的游戏。（全体连接）在教师的引导下，让幼儿由两

5、列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩开火车的游戏。第三周身体骨碌碌1、尝试在垫上自由转动身体，体验运动的乐趣。2、体验与同伴共同游戏的快乐。1、在场地上画几个圆。（做停车场）2、大垫子若干块，录音机，音乐磁带。1、游戏身体骨碌碌。教师引导并鼓励幼儿寻找身体能转动的部位。个别幼儿示范讲述，教师根据幼儿的示范带领幼儿转动身体各个部位。介绍游戏规则：现在老师念儿歌，我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌，请小朋友们根据我的提示，转动相应部位。当说到我的身体骨碌碌时，小朋友自己躺倒在垫子上，让身体在垫上骨碌碌滚起来。重复游戏数次，提醒幼儿注意安全。第四周游戏名称：小动物学开车1、能在指

6、定范围内听信号自由跑动。2、初步学习在奔跑中相互观察同伴，不互相碰撞。3、能遵守游戏规则，体验集体活动的乐趣。1、开汽车的音乐磁带，录音机。2、每人贴好小动物标记。1、游戏小动物学开车。教师发出汽车响的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。教师通过示范向幼儿交待游戏的方法和要求：开车时，要手握方向盘，双眼看前方;要找空的地方开，不要碰到其他车辆，看谁开得又稳又好。幼儿游戏，教师巡回指导。必要时提醒幼儿可开车到停车场（圆圈）内休息。请几个开得较好的小动物司机示范表演。幼儿在开汽车音乐的背景声中继续游戏。当幼儿熟悉游戏后，增加游戏情节红绿灯。教师控制音乐，音乐起，幼儿开汽车，音乐停，幼儿

7、也停车。教师小结游戏，重点是表扬和鼓励幼儿。第五周小兔拔萝卜1、能双脚同时向前连续行进跳。2、体验和同伴一同游戏的快乐。1、在场地一端布置好萝卜地，萝卜数量是幼儿人数的23倍。2、大箩筐若干。1、游戏小兔拔萝卜。教师扮演兔妈妈，以讲故事的形式，引发幼儿参与拔萝卜的兴趣。教师讲解并示范拔萝卜的过程，重点讲清跳过去的方法：双脚并拢向前跳，落地轻。请两位小朋友示范：双脚连续向前跳，跳到对面萝卜地里后，拔一个萝卜再跳回原地。第六周风婆婆和小树叶1、能听信号练习走、跑交替。2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞。3、积极参加游戏，遵守游戏规则。1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。2、学会

8、表演儿歌片片飞来像蝴蝶和音乐游戏小树叶。3、风婆婆头饰一个。1、游戏风婆婆和小树叶。交代游戏角色和玩法。今天我们来玩一个风婆婆和小树叶的游戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说起风了，就站起来;当你们听到风婆婆说风大了，你们就轻轻地跑步，在飞舞;当你们听到风婆婆说风小了，你们就慢慢地走，轻轻地飘;当你们听到风婆婆说风停了，你们就一起蹲下，落在了地上。提醒幼儿除了听老师的口令外，还可以看老师的动作，这样可以提高孩子的应变能力。达到视觉和听觉的高度统一。小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?小嘴巴该怎样?提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。教师:请你们注

9、意听老师发出的信号。想一想，起风了，风大了，风小了，风停了，我们应该怎么做?请个别能力较强的幼儿来扮演风婆婆，其余幼儿扮演小树叶再次游戏23次。提醒扮演风婆婆的幼儿喊的声音要响亮，其他小朋友要认真听。表扬与大家一起游戏的幼儿和在奔跑中不碰撞别人的幼儿。第七周苹果香蕉和梨1、能双脚离地向上纵跳。2、在跳起时采摘水果，动作协调。3、感受秋天是丰收的季节。1、长绳34根，上面挂着高矮不一的不同水果若干。（水果数量是幼儿人数的56倍）秋天到了，果园里的水果都熟了，今天老师要带你们去摘水果，请你们排好队一个跟着一个走。教师：好大的果子呀!你想摘什么水果呢?太高了，怎么办?谁来试一试?幼儿集体尝试纵跳触物

10、。可以根据幼儿的自身情况，适当的调节果子的高度。谁摘到果子了?你是怎样摘到果子的?给小朋友们说一说。教师示范，讲解跳得高的方法。并告诉幼儿跳起后将果子摘下放在篮子里。2、摘果子。幼儿集体游戏摘果子。教师重点辅导动作不准确、不协调的幼儿，提醒高个子的幼儿要摘挂在高处的水果。第八周蚂蚁运粮1、 能两手两膝着地向前爬。2、 体验共同游戏的快乐。1、沙袋若干，50平方米软质地，小篮子4个，人手一副手套和护膝的物品。1、 交待角色，引发幼儿游戏的兴趣。今天我们一起学做小蚂蚁，像小蚂蚁那样学本领。蹲下睡一觉，起床伸懒腰，摇头又晃脑，洗脸笑一笑。转身做做操。摸摸触角走一走，转个圆圈找一找，发现豆子拍手跳。幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行。2、 游戏蚂蚁搬豆。教师介绍游戏的规则：看清场地上哪里有豆子，然后爬过去把豆子搬回来，放在篮子里。在幼儿熟悉游戏规则的基础上选两队幼儿进行比赛，通过比赛让孩子感受到胜利的喜悦，明白合作力量大的道理。使活动达到高潮。幼儿游戏，教师巡回指导，并提醒幼儿不要相互碰撞。