小班游戏计划Word文档格式.docx

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　　1、美工区：

喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演

　　2、科学探索区：

乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　3、表演区：

喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。

　　4、娃娃家：

喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。

　　5、阅读区：

喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。

　　6、点心店：

通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃点心的事例，模仿点心店师傅的工作。

大胆地制作，热情的招呼，锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。

　　五、区域之间的联系

　　加强区域间的配合，渗透，相互促进。

不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。

比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角。

幼儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。

　　六、活动开展内容暂定

小班游戏计划篇二　　第一周

　　活动名称：

幼儿园真好玩

　　活动目标：

　　1、能按信号向指定方向走、跑、跳。

　　2、在游戏活动中，帮助幼儿熟悉室外场地和运动器械的名称。

　　3、喜欢与同伴一起游戏，初步感受参加集体体育活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、带领幼儿参观游戏场地，认识和熟悉游戏设备。

教师检查场地上器械的安全性。

　　2、在场地上画一个圈。

　　3、利用语言或游戏活动时间学会儿歌《幼儿园真好玩》。

　　活动过程：

　　1、教师和幼儿一起复习和创编儿歌。

　　在教师的带领下，全体幼儿沿大圈（两圈之间）边走边念儿歌：

幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸走回来。

　　教师：

小朋友，你想摸摸操场上的哪些东西?

　　引导幼儿根据自己或同伴说出的物体名称（如大树）创编儿歌：

幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸大树走回来。

　　幼儿自由念儿歌，并进行游戏。

必要时，教师指导。

　　第二周

开火车

　　1、学习一个跟着一个走。

　　2、能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。

　　1、在场地上画一个大圆。

　　2、开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。

　　1、游戏开火车。

　　教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。

教师向幼儿交待游戏方法和要求：

每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。

　　教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。

　　玩火车变长的游戏。

（两组连接）

　　在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩开火车的游戏。

（必要时可增加游戏环节火车到站了，提醒幼儿适当休息）

　　玩一列火车的游戏。

（全体连接）

　　在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩开火车的游戏。

　　第三周

身体骨碌碌

　　1、尝试在垫上自由转动身体，体验运动的乐趣。

　　2、体验与同伴共同游戏的快乐。

　　1、在场地上画几个圆。

（做停车场）

　　2、大垫子若干块，录音机，音乐磁带。

　　1、游戏身体骨碌碌。

　　教师引导并鼓励幼儿寻找身体能转动的部位。

个别幼儿示范讲述，教师根据幼儿的示范带领幼儿转动身体各个部位。

　　介绍游戏规则：

现在老师念儿歌，我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌，请小朋友们根据我的提示，转动相应部位。

当说到我的身体骨碌碌时，小朋友自己躺倒在垫子上，让身体在垫上骨碌碌滚起来。

　　重复游戏数次，提醒幼儿注意安全。

　　第四周

　　游戏名称：

小动物学开车

　　1、能在指定范围内听信号自由跑动。

　　2、初步学习在奔跑中相互观察同伴，不互相碰撞。

　　3、能遵守游戏规则，体验集体活动的乐趣。

　　1、开汽车的音乐磁带，录音机。

　　2、每人贴好小动物标记。

　　1、游戏小动物学开车。

　　教师发出汽车响的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。

　　教师通过示范向幼儿交待游戏的方法和要求：

开车时，要手握方向盘，双眼看前方;

要找空的地方开，不要碰到其他车辆，看谁开得又稳又好。

　　幼儿游戏，教师巡回指导。

必要时提醒幼儿可开车到停车场（圆圈）内休息。

　　请几个开得较好的小动物司机示范表演。

　　幼儿在开汽车音乐的背景声中继续游戏。

当幼儿熟悉游戏后，增加游戏情节红绿灯。

教师控制音乐，音乐起，幼儿开汽车，音乐停，幼儿也停车。

　　教师小结游戏，重点是表扬和鼓励幼儿。

　　第五周

小兔拔萝卜

　　1、能双脚同时向前连续行进跳。

　　2、体验和同伴一同游戏的快乐。

　　1、在场地一端布置好萝卜地，萝卜数量是幼儿人数的2~3倍。

　　2、大箩筐若干。

　　1、游戏小兔拔萝卜。

　　教师扮演兔妈妈，以讲故事的形式，引发幼儿参与拔萝卜的兴趣。

　　教师讲解并示范拔萝卜的过程，重点讲清跳过去的方法：

双脚并拢向前跳，落地轻。

　　请两位小朋友示范：

双脚连续向前跳，跳到对面萝卜地里后，拔一个萝卜再跳回原地。

　　第六周

风婆婆和小树叶

　　1、能听信号练习走、跑交替。

　　2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞。

　　3、积极参加游戏，遵守游戏规则。

　　1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

　　2、学会表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》和音乐游戏小树叶。

　　3、风婆婆头饰一个。

　　1、游戏风婆婆和小树叶。

　　交代游戏角色和玩法。

今天我们来玩一个风婆婆和小树叶的游戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。

小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说起风了，就站起来;

当你们听到风婆婆说风大了，你们就轻轻地跑步，在飞舞;

当你们听到风婆婆说风小了，你们就慢慢地走，轻轻地飘;

当你们听到风婆婆说风停了，你们就一起蹲下，落在了地上。

提醒幼儿除了听老师的口令外，还可以看老师的动作，这样可以提高孩子的应变能力。

达到视觉和听觉的高度统一。

小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?

小嘴巴该怎样?

　　提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

　　教师:

请你们注意听老师发出的信号。

想一想，起风了，风大了，风小了，风停了，我们应该怎么做?

　　★请个别能力较强的幼儿来扮演风婆婆，其余幼儿扮演小树叶再次游戏2~3次。

提醒扮演风婆婆的幼儿喊的声音要响亮，其他小朋友要认真听。

　　表扬与大家一起游戏的幼儿和在奔跑中不碰撞别人的幼儿。

　　第七周

苹果香蕉和梨

　　1、能双脚离地向上纵跳。

　　2、在跳起时采摘水果，动作协调。

　　3、感受秋天是丰收的季节。

　　1、长绳3~4根，上面挂着高矮不一的不同水果若干。

（水果数量是幼儿人数的5~6倍）

秋天到了，果园里的水果都熟了，今天老师要带你们去摘水果，请你们排好队一个跟着一个走。

教师：

好大的果子呀!

你想摘什么水果呢?

太高了，怎么办?

谁来试一试?

　　幼儿集体尝试纵跳触物。

可以根据幼儿的自身情况，适当的调节果子的高度。

谁摘到果子了?

你是怎样摘到果子的?

给小朋友们说一说。

　　教师示范，讲解跳得高的方法。

并告诉幼儿跳起后将果子摘下放在篮子里。

　　2、摘果子。

　　幼儿集体游戏摘果子。

教师重点辅导动作不准确、不协调的幼儿，提醒高个子的幼儿要摘挂在高处的水果。

　　第八周

蚂蚁运粮

　　1、能两手两膝着地向前爬。

　　2、体验共同游戏的快乐。

　　1、沙袋若干，50平方米软质地，小篮子4个，人手一副手套和护膝的物品。

　　1、交待角色，引发幼儿游戏的兴趣。

今天我们一起学做小蚂蚁，像小蚂蚁那样学本领。

蹲下睡一觉，起床伸懒腰，摇头又晃脑，洗脸笑一笑。

转身做做操。

摸摸触角走一走，转个圆圈找一找，发现豆子拍手跳。

　　幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行。

　　2、游戏蚂蚁搬豆。

　　教师介绍游戏的规则：

看清场地上哪里有豆子，然后爬过去把豆子搬回来，放在篮子里。

　　在幼儿熟悉游戏规则的基础上选两队幼儿进行比赛，通过比赛让孩子感受到胜利的喜悦，明白合作力量大的道理。

使活动达到高潮。

　　幼儿游戏，教师巡回指导，并提醒幼儿不要相互碰撞。