小班游戏计划Word文档格式.docx
《小班游戏计划Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班游戏计划Word文档格式.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![小班游戏计划Word文档格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-12/14/a2c40ae1-542a-4dba-8612-14d2795a2621/a2c40ae1-542a-4dba-8612-14d2795a26211.gif)
1、美工区:
喜欢参加美工活动,并能大胆地表现自己的情感和体验,能用自己喜欢的方式进行艺术表演
2、科学探索区:
乐意用多种感知周围的物品、现象,了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征,尝试简单的比较、分类,喜欢操作、摆弄,尝试提问和表达自己的所见所闻。
3、表演区:
喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想,做有规律的动作,能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。
4、娃娃家:
喜欢和同伴一起做游戏,学会分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐,理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。
5、阅读区:
喜欢看图书,并愿意把看到的内容讲给小朋友听,在讲讲看看中提高语言的表达能力,丰富词汇。
6、点心店:
通过生活中点点滴滴的结累,特别是吃点心的事例,模仿点心店师傅的工作。
大胆地制作,热情的招呼,锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。
五、区域之间的联系
加强区域间的配合,渗透,相互促进。
不同区域虽然是相对独立的,但它们之间可以相互联系起来,增强了活动的趣味性,使幼儿保持活动的兴趣。
比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家,制作花环送到表演角。
幼儿对这些活动会很感兴趣,在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。
六、活动开展内容暂定
小班游戏计划篇二 第一周
活动名称:
幼儿园真好玩
活动目标:
1、能按信号向指定方向走、跑、跳。
2、在游戏活动中,帮助幼儿熟悉室外场地和运动器械的名称。
3、喜欢与同伴一起游戏,初步感受参加集体体育活动的乐趣。
活动准备:
1、带领幼儿参观游戏场地,认识和熟悉游戏设备。
教师检查场地上器械的安全性。
2、在场地上画一个圈。
3、利用语言或游戏活动时间学会儿歌《幼儿园真好玩》。
活动过程:
1、教师和幼儿一起复习和创编儿歌。
在教师的带领下,全体幼儿沿大圈(两圈之间)边走边念儿歌:
幼儿园,真好玩,摸摸这,摸摸那,摸摸走回来。
教师:
小朋友,你想摸摸操场上的哪些东西?
引导幼儿根据自己或同伴说出的物体名称(如大树)创编儿歌:
幼儿园,真好玩,摸摸这,摸摸那,摸摸大树走回来。
幼儿自由念儿歌,并进行游戏。
必要时,教师指导。
第二周
开火车
1、学习一个跟着一个走。
2、能遵守简单的游戏规则,体验集体活动的乐趣。
1、在场地上画一个大圆。
2、开火车的音乐磁带,录音机一台,火车头标记若干。
1、游戏开火车。
教师发出火车启动的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣。
教师向幼儿交待游戏方法和要求:
每组是一列火车,开车时,后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆,一个跟着一个向前走,火车头要看好方向,找空的地方开,小心撞车,看哪组开得又稳又好。
教师观察每组幼儿,提醒幼儿一个跟着一个走,小手不能松。
玩火车变长的游戏。
(两组连接)
在教师的帮助下,引导幼儿由四列火车变成两列火车,并继续玩开火车的游戏。
(必要时可增加游戏环节火车到站了,提醒幼儿适当休息)
玩一列火车的游戏。
(全体连接)
在教师的引导下,让幼儿由两列火车变成一列火车,在开火车的音乐声中,继续玩开火车的游戏。
第三周
身体骨碌碌
1、尝试在垫上自由转动身体,体验运动的乐趣。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
1、在场地上画几个圆。
(做停车场)
2、大垫子若干块,录音机,音乐磁带。
1、游戏身体骨碌碌。
教师引导并鼓励幼儿寻找身体能转动的部位。
个别幼儿示范讲述,教师根据幼儿的示范带领幼儿转动身体各个部位。
介绍游戏规则:
现在老师念儿歌,我的头骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小脚骨碌碌,请小朋友们根据我的提示,转动相应部位。
当说到我的身体骨碌碌时,小朋友自己躺倒在垫子上,让身体在垫上骨碌碌滚起来。
重复游戏数次,提醒幼儿注意安全。
第四周
游戏名称:
小动物学开车
1、能在指定范围内听信号自由跑动。
2、初步学习在奔跑中相互观察同伴,不互相碰撞。
3、能遵守游戏规则,体验集体活动的乐趣。
1、开汽车的音乐磁带,录音机。
2、每人贴好小动物标记。
1、游戏小动物学开车。
教师发出汽车响的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣。
教师通过示范向幼儿交待游戏的方法和要求:
开车时,要手握方向盘,双眼看前方;
要找空的地方开,不要碰到其他车辆,看谁开得又稳又好。
幼儿游戏,教师巡回指导。
必要时提醒幼儿可开车到停车场(圆圈)内休息。
请几个开得较好的小动物司机示范表演。
幼儿在开汽车音乐的背景声中继续游戏。
当幼儿熟悉游戏后,增加游戏情节红绿灯。
教师控制音乐,音乐起,幼儿开汽车,音乐停,幼儿也停车。
教师小结游戏,重点是表扬和鼓励幼儿。
第五周
小兔拔萝卜
1、能双脚同时向前连续行进跳。
2、体验和同伴一同游戏的快乐。
1、在场地一端布置好萝卜地,萝卜数量是幼儿人数的2~3倍。
2、大箩筐若干。
1、游戏小兔拔萝卜。
教师扮演兔妈妈,以讲故事的形式,引发幼儿参与拔萝卜的兴趣。
教师讲解并示范拔萝卜的过程,重点讲清跳过去的方法:
双脚并拢向前跳,落地轻。
请两位小朋友示范:
双脚连续向前跳,跳到对面萝卜地里后,拔一个萝卜再跳回原地。
第六周
风婆婆和小树叶
1、能听信号练习走、跑交替。
2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方,避免碰撞。
3、积极参加游戏,遵守游戏规则。
1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2、学会表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》和音乐游戏小树叶。
3、风婆婆头饰一个。
1、游戏风婆婆和小树叶。
交代游戏角色和玩法。
今天我们来玩一个风婆婆和小树叶的游戏,你们都来做小树叶,老师来做风婆婆。
小树叶蹲在地上,当你们听到风婆婆说起风了,就站起来;
当你们听到风婆婆说风大了,你们就轻轻地跑步,在飞舞;
当你们听到风婆婆说风小了,你们就慢慢地走,轻轻地飘;
当你们听到风婆婆说风停了,你们就一起蹲下,落在了地上。
提醒幼儿除了听老师的口令外,还可以看老师的动作,这样可以提高孩子的应变能力。
达到视觉和听觉的高度统一。
小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?
小嘴巴该怎样?
提醒幼儿眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。
教师:
请你们注意听老师发出的信号。
想一想,起风了,风大了,风小了,风停了,我们应该怎么做?
★请个别能力较强的幼儿来扮演风婆婆,其余幼儿扮演小树叶再次游戏2~3次。
提醒扮演风婆婆的幼儿喊的声音要响亮,其他小朋友要认真听。
表扬与大家一起游戏的幼儿和在奔跑中不碰撞别人的幼儿。
第七周
苹果香蕉和梨
1、能双脚离地向上纵跳。
2、在跳起时采摘水果,动作协调。
3、感受秋天是丰收的季节。
1、长绳3~4根,上面挂着高矮不一的不同水果若干。
(水果数量是幼儿人数的5~6倍)
秋天到了,果园里的水果都熟了,今天老师要带你们去摘水果,请你们排好队一个跟着一个走。
教师:
好大的果子呀!
你想摘什么水果呢?
太高了,怎么办?
谁来试一试?
幼儿集体尝试纵跳触物。
可以根据幼儿的自身情况,适当的调节果子的高度。
谁摘到果子了?
你是怎样摘到果子的?
给小朋友们说一说。
教师示范,讲解跳得高的方法。
并告诉幼儿跳起后将果子摘下放在篮子里。
2、摘果子。
幼儿集体游戏摘果子。
教师重点辅导动作不准确、不协调的幼儿,提醒高个子的幼儿要摘挂在高处的水果。
第八周
蚂蚁运粮
1、能两手两膝着地向前爬。
2、体验共同游戏的快乐。
1、沙袋若干,50平方米软质地,小篮子4个,人手一副手套和护膝的物品。
1、交待角色,引发幼儿游戏的兴趣。
今天我们一起学做小蚂蚁,像小蚂蚁那样学本领。
蹲下睡一觉,起床伸懒腰,摇头又晃脑,洗脸笑一笑。
转身做做操。
摸摸触角走一走,转个圆圈找一找,发现豆子拍手跳。
幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行。
2、游戏蚂蚁搬豆。
教师介绍游戏的规则:
看清场地上哪里有豆子,然后爬过去把豆子搬回来,放在篮子里。
在幼儿熟悉游戏规则的基础上选两队幼儿进行比赛,通过比赛让孩子感受到胜利的喜悦,明白合作力量大的道理。
使活动达到高潮。
幼儿游戏,教师巡回指导,并提醒幼儿不要相互碰撞。