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1、m New Here结构：功能Talking about names and grade（讨论名字和年级）词汇（7）clean the blackboard clean the classroomdraw a picture read a book play the piano wait for a classmate class grade句型-What is she /he doing ?-She /He is listening to the teacher .游戏手工Play a game语音igh ie y故事阅读About First Name and Family Name写作N

2、ame start with big letters教学重点、难点：1、本课所学动词短语、以及动词现在进行时的运用。2、能借助图画进行故事阅读。3、姓名的首字母大写。课时分配第一课时：1、Work in pairs教学短语wait for a classmate 2、Lets talk教学策略：1、通过卡片复习动词短语，感知现在进行时；2、创设情景，教学wait for a classmate ；3、创设情景，进行对话教学。第二课时：1、Listen and practise 2、Play a game 3、Listen and number1、通过创设其它教学情景教学，教学另5个新短语，让学

3、生自己试着描述图片，重点检查进行时语法是否正确； 2、学生自己口头表达，教师纠错，课根据情况，书写为家庭作业； 3、听音，标出顺序号。第三课时：1、Read and write 2、Look, then tick the word that names the picture. 3、Fill in the blanks with the paired words in the box. 4、Learn to write1、学生根据图片，了解短文大意；教师向学生介绍中西方姓名的构成结构； 2、语音部分，通过学生自己或同桌读，找出发音规律，选出正确答案，并根据意思进行选择填空。3、通过复习以前的人

4、名等，总结书写规则：姓和名的首字母要大写。Lesson 2What a Nice School!Talking about school（谈论学校）词汇Teaching building art roommusic roomteachers officecomputer roomlibrarytoiletplayground -Where is the music room?-Its on the third floor .歌曲The Children on a Busoa , oe , ow , oAbout SchoolTitles begin with big letters1、通过复习

5、序数词，让学生区别在英国、美国和中国楼层的表达。2、学校功能室名称的掌握与运用。3、能仿造介绍自己的学校。4、能掌握语音知识Oo的字母组合oa/oe/ow/o 的发音并能举一反三。5、书写知识的掌握，称呼Mr /Miss /Mrs /Ms的第一个字母要大写，并且放在姓氏前面。课时分配：1、 Listen and practise 2、Work in pairs the ground floor , the first/second/third floor及句型Where is the teachers office ? Its on the ground floor ?3、Lets talk的

6、感知1、通过复习句型What subject do you like best ?引入科目词汇，教学新词汇 teaching buildinglibrary；2、通过复习基数词与序数词，教学楼层的表达法；3、通过分析课文图片，听音、跟读等初步感知，学习对话部分；1、Lets talk，由此教学完Listen and practise里的剩余单词toilet/play ground等，2、Complete the sentences1、表演、创编对话； 2、通过创设情景，区别英美英语关于楼层的不同表达法； 3、学生先同桌合作说出图中各个教学场所的名称，再师生互动，纠错。1、继续创编Lets ta

7、lk ,能较熟练地运用所学介绍自己的学校；2、Read ,write and say 并仿造此短文介绍自己的学校;3、Listen and sing.通过同桌、小组合作等任务型活动，进行教学。第四课时：1、继续运用所学内容来介绍自己的学校。2、Look, listen and say3、Tongue twisters4、Learn to write1、通过字母组合的练习，朗读，让学生在读的过程中感知、发现、总结发音规律，掌握自然拼读法。2、书写部分，可通过创设情景，让学生书写自己喜爱的老师，师生互动纠错，总结规则：英语中对人的称呼的首字母要大写。Lesson 3 Happy Teachers

8、DayExpressing wishes （表达祝愿）Talking about holidays（谈论节日practice English have a partycelebrate Christmas play a game tell a joketell a story-What are they doing ?-They are lighting the candles.小诗SummertimeMaking a cardAbout Whats Sam Doing ?A sentence starts with a big letter.教学重难点：1、掌握Listen and prac

9、tise里的动词短语。s talk的语篇内容4、学生会用英语表达怎样制作卡片。5、运用现在进行时，对正在发生的事情的描述。6、书写知识总结，句子开头的第一个字母大写。1、Work in pairs。2、Lets talk 的感知、理解。1、创设情景，通过复习How to celebrate a birthday party ?引入Teachers Day.When is your birthday ?Its on September 10th .Oh ,on September 10th . Its the Teachers Day , too.2 、通过创设情景，听音、跟读、提问等形式，感知

10、理解对话部分；s talk 的语篇内容2、Listen and practise，。1、运用表演创编，引入其它动词短语。2、通过创设情景，引入教学。1、 Listen and chant.2、Add ing to the words . 3、Read and make up a similar story。1、通过听音、朗读等让学生感受现在进行时的特点“ing”；2、 通过复习动词并创设情景，呈现现在进行时，观察、总结现在分词的构成规则。可补充：get , practice , dig 等。 3、学生自己根据图文进行短文阅读，教师稍作讲评；1、Listen , make and say .2、

11、Look ,write and say.（先复习一下第二课的Looklisten and say）3、Fill in the blanks with the words in the box.4、书写知识总结，句子开头的第一个字母要大写。新路径英语第七册二单元教材解读 48 更新时间：本单元以“交友”为主题，通过三课的内容展示学生课后与同学的交往，并教学基本的交往礼仪和行为。通过学习，让学生知道如何招待来访的朋友，做客时如何礼貌地要求做某事和离开时帮助同学整理房间等，一方面复习与本单元相关的单词，如：食物、介词、活动等，另一方面教学新词，如房间、日常活动、整理房间和介词等，以及相关表达法。 L

12、esson 4 Paying a visitHaving a meal （谈论就餐）Talking about position（谈论位置）词汇（8）beside opposite living room dining room study kitchen bathroom take a bath-What would you like to drink ?-Id like some juice.-Where is the classroom?-Its beside the teachersoffice.Draw and sayRooms in the house kn mbAbout Fis

13、h TankRemember to capitalize “i”1、掌握运用句型What would you like to drink ?Id like some juice /water.通过复习drink words2、掌握房间名称的单词和在房间里可以做什么。3、掌握方位词，通过复习从前学过的 on , in , under , in front of , behind , in the middle 引入beside , opposite.4、Lets talk 的语篇内容的学习。5、语音知识：进一步学校自然拼读法，掌握字母组合kn与mb的发音。6、书写知识：第一人称I无论在句首、句中

14、还是在句尾都要大写。1、Work in pairss talk 的语篇内容的理解。1、除了复习书上的drink words 外，还应复习以前所学过的其他单词，soup /cock等.，再套用新句型。2、创设情景，通过句中I drink too much .I want to go to the WC.OK.Lets go to my home .引入Lets talk 的语篇内容感知、初步理解。1、Listen and practice.2、Look , listen and chant .1、通过创设情景，引入教学：living room , diningroom , study , kit

15、chen ,bathroom ,beside ,opposite2、通过设置游戏、抓中心词，复习巩固各个房间的功能。1、Choose the right words .2、Draw and say.3、Look , listen and say.1、学生同桌合作，再集体纠错。任务型小组合作讨论，再表演。3、听音、总结发音规则。1、Read and write.2、Learn to write .通过问答的方式，展开讨论，教学新词，学生独自完成练习，再订正。选择疑问句，稍作解释，明白要选其一，不能用yes或no回答。通过例句和3道练习题，帮助学生归纳出：作为单词，不管在句首还是句中都要大写。Le

16、sson 5 Making Yourself at HomeAsking for permission（请求许可）open the window close the door turn on the light turn off the lighthave a look make a phone call-Im tired .May I have a rest ?-Yes, of course . -May I play computet games ?-Yes , please .歌曲Action song wr whAbout the Ball ?Days begin with big l

17、etters.1、掌握句型May I 、 ?-及回答 Yes, you may . Yes, please . /Yes , of course ./Of course .not2、掌握Listen and practise的动词短语open the window , close the door , turn on the right , turn off the light ,have a look , make a phone call .s talk 的语篇内容.4、语音知识wr/ wh的发音5、书写知识，星期单词第一个字母要大写。1、通过复习动词短语。Lets do action.

18、Please run /jump/walk /sing /dance , Im tired . May I have a rest ?/Yes, of course .2、根据问题提示，听音，汇报交流答案，理解对话内容。1、Listen and practise2、Listen and number.3、Chant and sing. 通过复习动词教学动词短语运用动词短语。 学生自主练习与教师讲解相结合。1、Play a game .2、Read and answer.根据问题提示，培养学生根据图文，猜测生词，再做学习。了解May I 、 ?的否定回答。1、Look , listen and

19、say.2、Read and write .3、Learn to write.观察单词，找出字母组合，并总结发音规则。总结疑问代词，可补充 whose , how many , how much 等。Lesson 6 What a Mess!Offering help（提供帮助）make the bed make the tea cook the mealset the table clean the table do the dishes wash the cups-Clean the bedroom , please .-All right .-OK.-Can I help you ? -

20、Yes , please water the flowers .Teddy BearMake a little surveyngnkAbout CinderellaMonths begin with big letters . 1、祈使句的掌握与运用。s talk 的语篇内容的感知、理解。3、Listen and practise通过创设情景。4、语音知识ng /nk.5、阅读故事，培养学生的阅读能力。6、书写知识，月份的第一个字母要大写。1、Work in pairs 1、复习房间名称并引入The living room is so dirty .Please clean the bedro

21、om .-All right ./OK/No problem!并引入Clean the table! 2、通过问题提示，听音，跟读等形式，感知、理解对话。2、Listen , match and write .3、Read and match .4、Make a little survey .通过创设情景。结合练习题，进行旧句型操练新短语，还可仿编儿歌，巩固新短语。调查可放在课后小组完成。1、Read and draw 2、Look ,listen and say.3、书写知识月份的第一个字母要大写。通过复习星期类单词首字母大写，总结月份单词的首字母也有大写。英语7册教材第三单元解读 20 更

22、新时间：本单元集中介绍了西方国家的三个重要节日即万圣节、感恩节和圣诞节，同时还介绍了中国的传统节日-中秋节。通过教学，旨在帮助孩子们在拓展英语知识和提高英语能力，帮助他们进一步了解本民族文化和西方国家的文化。Lesson 7 Happy HalloweenTalking about holidays（谈论节日）pumpkinjack-o lanternclown witch ghost bat hate be afraid of-This is a tomato .This is not a pumpkin . -These are tomatoes .These are not pumpkins . -That is a witch . That is not a ghost . -Those are witches . Those are not ghosts . -Is this /that it a pumpkin?-Yes , i