七册英语Word格式文档下载.docx
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mNewHere
结构：
功能
Talkingaboutnamesandgrade（讨论名字和年级）
词汇（7）
cleantheblackboard
cleantheclassroom
drawapicture
readabook
playthepiano
waitforaclassmate
class
grade
句型
----Whatisshe/hedoing?
-----She/Heislisteningtotheteacher.
游戏手工
Playagame
语音
igh
ie
y
故事阅读
AboutFirstNameandFamilyName
写作
Namestartwithbigletters
教学重点、难点：
1、本课所学动词短语、以及动词现在进行时的运用。
2、能借助图画进行故事阅读。
3、姓名的首字母大写。
课时分配
第一课时：
1、Workinpairs教学短语waitforaclassmate
2、Let'
stalk
教学策略：
1、通过卡片复习动词短语，感知现在进行时；
2、创设情景，教学waitforaclassmate；
3、创设情景，进行对话教学。
第二课时：
1、Listenandpractise
2、Playagame
3、Listenandnumber
1、通过创设其它教学情景教学，教学另5个新短语，让学生自己试着描述图片，重点检查进行时语法是否正确；
2、学生自己口头表达，教师纠错，课根据情况，书写为家庭作业；
3、听音，标出顺序号。
第三课时：
1、Readandwrite
2、Look,thentickthewordthatnamesthepicture.
3、Fillintheblankswiththepairedwordsinthebox.
4、Learntowrite
1、学生根据图片，了解短文大意；
教师向学生介绍中西方姓名的构成结构；
2、语音部分，通过学生自己或同桌读，找出发音规律，选出正确答案，并根据意思进行选择填空。
3、通过复习以前的人名等，总结书写规则：
姓和名的首字母要大写。
Lesson2
WhataNiceSchool!
Talkingaboutschool（谈论学校）
词汇
Teachingbuilding
artroom
musicroom
teachers’office
computerroom
library
toilet
playground
----Whereisthemusicroom?
-----It’sonthethirdfloor.
歌曲
TheChildrenonaBus
oa,oe,ow,o
AboutSchool
Titlesbeginwithbigletters
1、通过复习序数词，让学生区别在英国、美国和中国楼层的表达。
2、学校功能室名称的掌握与运用。
3、能仿造介绍自己的学校。
4、能掌握语音知识Oo的字母组合oa/oe/ow/o的发音并能举一反三。
5、书写知识的掌握，称呼Mr/Miss/Mrs/Ms的第一个字母要大写，并且放在姓氏前面。
课时分配：
1、Listenandpractise
2、Workinpairsthegroundfloor,thefirst/second/thirdfloor及句型Whereistheteacher'
soffice?
It'
sonthegroundfloor?
3、Let'
stalk的感知
1、通过复习句型Whatsubjectdoyoulikebest?
引入科目词汇，教学新词汇teachingbuilding
library；
2、通过复习基数词与序数词，教学楼层的表达法；
3、通过分析课文图片，听音、跟读等初步感知，学习对话部分；
1、Let'
stalk，由此教学完Listenandpractise里的剩余单词toilet/playground等，
2、Completethesentences
1、表演、创编对话；
2、通过创设情景，区别英美英语关于楼层的不同表达法；
3、学生先同桌合作说出图中各个教学场所的名称，再师生互动，纠错。
1、继续创编Let'
stalk,能较熟练地运用所学介绍自己的学校；
2、Read,writeandsay并仿造此短文介绍自己的学校;
3、Listenandsing.
通过同桌、小组合作等任务型活动，进行教学。
第四课时：
1、继续运用所学内容来介绍自己的学校。
2、Look,listenandsay
3、Tonguetwisters
4、Learntowrite
1、通过字母组合的练习，朗读，让学生在读的过程中感知、发现、总结发音规律，掌握自然拼读法。
2、书写部分，可通过创设情景，让学生书写自己喜爱的老师，师生互动纠错，总结规则：
英语中对人的称呼的首字母要大写。
Lesson3HappyTeacher'
sDay
Expressingwishes（表达祝愿）
Talkingaboutholidays（谈论节日
practiceEnglish
haveaparty
celebrateChristmasplayagametellajoke
tellastory
----Whataretheydoing?
-----Theyarelightingthecandles.
小诗
Summertime
Makingacard
AboutWhat’sSamDoing?
Asentencestartswithabigletter.
教学重难点：
1、掌握Listenandpractise里的动词短语。
stalk的语篇内容
4、学生会用英语表达怎样制作卡片。
5、运用现在进行时，对正在发生的事情的描述。
6、书写知识总结，句子开头的第一个字母大写。
1、Workinpairs。
2、Let'
stalk的感知、理解。
1、创设情景，通过复习Howtocelebrateabirthdayparty?
引入Teacher'
sDay.
Whenisyourbirthday?
It'
sonSeptember10th.
Oh,onSeptember10th.It'
stheTeacher'
sDay,too.
2、通过创设情景，听音、跟读、提问等形式，感知理解对话部分；
stalk的语篇内容
2、Listenandpractise，。
1、运用表演创编，引入其它动词短语。
2、通过创设情景，引入教学。
1、Listenandchant.
2、Add"
ing"
tothewords.
3、Readandmakeupasimilarstory。
1、通过听音、朗读等让学生感受现在进行时的特点“ing”；
2、
通过复习动词并创设情景，呈现现在进行时，观察、总结现在分词的构成规则。
可补充：
get,practice,dig等。
3、学生自己根据图文进行短文阅读，教师稍作讲评；
1、Listen,makeandsay.
2、Look,writeandsay.（先复习一下第二课的Look\listenandsay）
3、Fillintheblankswiththewordsinthebox.
4、书写知识总结，句子开头的第一个字母要大写。
新路径英语第七册二单元教材解读
48更新时间：
本单元以“交友”为主题，通过三课的内容展示学生课后与同学的交往，并教学基本的交往礼仪和行为。
通过学习，让学生知道如何招待来访的朋友，做客时如何礼貌地要求做某事和离开时帮助同学整理房间等，一方面复习与本单元相关的单词，如：
食物、介词、活动等，另一方面教学新词，如房间、日常活动、整理房间和介词等，以及相关表达法。
Lesson4Payingavisit
Havingameal（谈论就餐）
Talkingaboutposition（谈论位置）
词汇（8）
besideoppositelivingroomdiningroomstudykitchenbathroomtakeabath
----Whatwouldyouliketodrink?
----I’dlikesomejuice.
-----Whereistheclassroom?
-----It’sbesidetheteachers’office.
Drawandsay
Roomsinthehouse
kn
mb
AboutFishTank
Remembertocapitalize“i”
1、掌握运用句型Whatwouldyouliketodrink?
\I'
dlikesomejuice/water.通过复习drinkwords
2、掌握房间名称的单词和在房间里可以做什么。
3、掌握方位词，通过复习从前学过的on,in,under,infrontof,behind,inthemiddle引入beside,opposite.
4、Let'
stalk的语篇内容的学习。
5、语音知识：
进一步学校自然拼读法，掌握字母组合kn与mb的发音。
6、书写知识：
第一人称I无论在句首、句中还是在句尾都要大写。
1、Workinpairs
stalk的语篇内容的理解。
1、除了复习书上的drinkwords外，还应复习以前所学过的其他单词，soup/cock等.，再套用新句型。
2、创设情景，通过句中Idrinktoomuch.IwanttogototheWC.OK.Let'
sgotomyhome.引入Let'
stalk的语篇内容感知、初步理解。
1、Listenandpractice..
2、Look,listenandchant.
1、通过创设情景，引入教学：
livingroom,dining
room,study,kitchen,bathroom,beside,opposite
2、通过设置游戏、抓中心词，复习巩固各个房间的功能。
1、Choosetherightwords.
2、Drawandsay.
3、Look,listenandsay.
1、
学生同桌合作，再集体纠错。
任务型小组合作讨论，再表演。
3、
听音、总结发音规则。
1、Readandwrite.
2、Learntowrite.
通过问答的方式，展开讨论，教学新词，学生独自完成练习，再订正。
选择疑问句，稍作解释，明白要选其一，不能用yes或no回答。
通过例句和3道练习题，帮助学生归纳出：
作为单词，不管在句首还是句中都要大写。
Lesson5MakingYourselfatHome
Askingforpermission（请求许可）
openthewindow
closethedoor
turnonthelight
turnoffthelight
havealook
makeaphonecall
----I’mtired.MayIhavearest?
-----Yes,ofcourse.
-----MayIplaycomputetgames?
----Yes,please.
歌曲
Actionsong
wr
wh
AbouttheBall?
Daysbeginwithbigletters.
1、掌握句型MayI、、、?
-及回答Yes,youmay.Yes,please./Yes,ofcourse./Ofcourse...not
2、掌握Listenandpractise的动词短语openthewindow,closethedoor,turnontheright,turnoffthelight,havealook,makeaphonecall.
stalk的语篇内容.
4、语音知识wr/wh的发音
5、书写知识，星期单词第一个字母要大写。
1、通过复习动词短语。
Let'
sdoaction.Pleaserun/jump/walk/sing/dance,I'
mtired.MayIhavearest?
/Yes,ofcourse.
2、根据问题提示，听音，汇报交流答案，理解对话内容。
1、Listenandpractise
2、Listenandnumber.
3、Chantandsing.
通过复习动词教学动词短语运用动词短语。
学生自主练习与教师讲解相结合。
1、Playagame.
2、Readandanswer.
根据问题提示，培养学生根据图文，猜测生词，再做学习。
了解MayI、、、?
的否定回答。
1、Look,listenandsay.
2、Readandwrite.
3、Learntowrite.
观察单词，找出字母组合，并总结发音规则。
总结疑问代词，可补充whose,howmany,howmuch等。
Lesson6WhataMess!
Offeringhelp（提供帮助）
makethebed
makethetea
cookthemeal
setthetablecleanthetable
dothedishes
washthecups
----Cleanthebedroom,please.
-----Allright.
-----OK.
-----CanIhelpyou?
-----Yes,pleasewatertheflowers.
TeddyBear
Makealittlesurvey
ng
nk
AboutCinderella
Monthsbeginwithbigletters.
1、祈使句的掌握与运用。
stalk的语篇内容的感知、理解。
3、Listenandpractise通过创设情景。
4、语音知识ng/nk.
5、阅读故事，培养学生的阅读能力。
6、书写知识，月份的第一个字母要大写。
1、Workinpairs
1、复习房间名称并引入Thelivingroomissodirty.Pleasecleanthebedroom.---Allright./OK/Noproblem!
并引入Cleanthetable!
2、通过问题提示，听音，跟读等形式，感知、理解对话。
2、Listen,matchandwrite.
3、Readandmatch.
4、Makealittlesurvey.
通过创设情景。
结合练习题，进行旧句型操练新短语，还可仿编儿歌，巩固新短语。
调查可放在课后小组完成。
1、Readanddraw
2、Look,listenandsay.
3、书写知识月份的第一个字母要大写。
通过复习星期类单词首字母大写，总结月份单词的首字母也有大写。
英语7册教材第三单元解读
20更新时间：
本单元集中介绍了西方国家的三个重要节日即万圣节、感恩节和圣诞节，同时还介绍了中国的传统节日------中秋节。
通过教学，旨在帮助孩子们在拓展英语知识和提高英语能力，帮助他们进一步了解本民族文化和西方国家的文化。
Lesson7HappyHalloween
Talkingaboutholidays（谈论节日）
pumpkin
jack-o’–lantern
clown
witch
ghost
bat
hate
beafraidof
----Thisisatomato.Thisisnotapumpkin.
----Thesearetomatoes.Thesearenotpumpkins.
----Thatisawitch.Thatisnotaghost.
----Thosearewitches.Thosearenotghosts.
----Isthis/thatitapumpkin?
----Yes,i
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