河南省高考历史模拟试题分解改革选修1Word文件下载.docx

1、对中国历史的发展都产生了深远的影响；仅凭北魏很快灭亡就否定孝文帝改革的观点是不对的。（如果肯定这一观点，只要言之有据有理也可，9分）唐太宗改革河南新乡许昌平顶山三模材料 太宗吸取隋朝灭亡的教训，非常重视老百姓的生活。他强调以民为本，常说：“民，水也；君，舟也。水能载舟，亦能覆舟。”太宗即位之初，下令轻徭薄赋，让老百姓休养生息。太宗认识到虚怀纳谏的重要性，从谏如流，他在位20年，进谏的官员不下30余人，其中大臣魏征一人所谏前后200余事，数十万言，皆中切时弊，对改进朝政很有帮助。太宗十分重视人才的选拔，他认为只有选用大批具有真才实学的人，才能达到天下大治，因此他求贤若渴，曾先后5次颁布求贤诏令，

2、并增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数，以使更多的人才显露出来。太宗十分注重法治，他曾说：“国家法律不是帝王一家之法，是天下都要共同遵守的法律，因此一切都要以法为准。”法律制定出来后，唐太宗以身作则，执法铁面无私，但量刑时太宗又反复考虑，慎之又慎。他说：“人死了不能再活，执法务必宽大简约。”鉴于此，贞观年间法制情况很好，据载贞观三年，全国判死刑的裁29人，几乎达到了封建社会法制的最高标准“刑措”即可以不用刑罚。由于太宗的苦心经营，在他统治期间，唐朝国力强盛，被称为贞观之治。（1）根据材料并结合所学知识，概括指出唐太宗即位后采取的措施。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简析唐太宗所采取措

3、施的主要影响。（7分）【考点】唐太宗改革（1）唐太宗的措施包括，“强调以民为本”，“下令轻徭薄赋”；“认识到虚怀纳谏的重要性，从谏如流”；“增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数”，求贤若渴；“十分注重法治”，“执法铁面无私，但量刑时太宗又反复考虑，慎之又慎”，概括即得。（2）唐太宗所采取的这些措施，从政治、经济、文化、法治、人才选拔等方面概括其影响，最终促成了贞观之治盛世局面的出现。（1）措施：强调以民为本，轻徭薄赋；重视纳谏，从谏如流；完善科举制，注重人才的选拔；重视法制，量刑慎重。（2）影响：政局稳定；经济繁荣；文化昌盛；法律完备；人才济济；国力强盛；出现了贞观之治的局面。（答出四点即

4、可，7分）王安石变法27）王安石在上仁宗皇帝言事书中提出：“苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。”这说明王安石（）A继承了古代墨家的思想 B主张读书人要以天下为己任C具有注重实用的教育思想 D反对诗赋取士和经义策论【考点】王安石变法【解析】墨家思想是立足于小生产者，而不是材料所提到的“天下国家之用”，故A项错误；题干强调实用性，而非强调以天下为己任，故B项错误，C项正确；诗赋与经义也可能实用,王安石对此不一定反对，故D项错误。【答案】C2（2015河南商丘二模44）（15分）历史上重大改革回眸阅读材料，回答问题。材料一 “凡商旅所有必卖于市易，或（非）市肆所

5、无必买于市易”，真正达到了“尽收天下之货，自作经营”的目的。其时，市易司甚至连果实之类都自作经营。程念祺中国历代变法类型及其成败材料二 用限制商人获利、控制市场流通的手段，使税收物资的调拨与运输体现最大的经济效益就近与低价，这叫徙贵就践，用近求远。樊树志国史十六讲材料三 （苏）辙曰：“以钱货民，使出息二分，本以救民，非为利也。然出纳之际，吏缘为奸，法不能禁。钱入民手 及其纳钱，虽富民不免逾限，恐鞭捶必用，州县之事不胜烦矣。”续资治通鉴（1）上述三则材料反映出王安石变法中哪几项措施？结合所学知识，分析其产生的积极效果。（2）结合上述材料，谈谈你对当今政府经济工作的看法。（1）第一小问措施，据材料

6、一“市肆所无必买于市易”可见是市易法，材料二“使税收物资的调拨与运输体现最大的经济效益”可见是均输法，材料三“以钱货民，使出息二分，本以救民”可见是青苗法。第二小问积极效果，根据所学知识，王安石这些措施，能够打破大商人对市场和流通的垄断，增加了政府的财政收入，减轻人民负担。（2）6分的题要求答出三点看法，在政府与市场关系上，政府不能干预太多；政府必须制定科学合理的经济政策；材料三中“然出纳之际，吏缘为奸，法不能禁”说明改革要完善监督机制；王安石关注民生的初衷值得肯定。市易法；均输法；青苗法。（3分）成效：打破了大商人对市场和流通的垄断；增加了政府的财政收入；有利于减轻人民负担。（2）看法：政府

7、不能垄断市场，越位经营；制定科学合理的经济政策；完善监督机制；关注民生。（答出其中任意3点即可得满分6分）金世宗改革河南洛阳二模 材料 金世宗完颜雍，金灭北宋统治北方黄河流域后第四代皇帝。金世宗即位前，其哥哥完颜亮当权。完颜亮穷兵赎武，发动对南宋的战争。结果兵败被杀，金朝统治陷于混乱，皇室内部争夺皇位，境内各族人民掀起反抗斗争，南宋又对金展开大反攻，女真贵族统治摇摇欲坠，在内外交困中即位的金世宗，实行一系列改革措施，因金世宗年号大定，历史上称“大定之治”。金世宗大力整顿军队，击退南宋对金的进攻，并与南宋签订新的和议，和议规定在金宋边境设立更多的贸易市场，便利双方的贸易活动，使宋金保持了近半个世

8、纪的和平交往局面。内政方面，金世宗打破以往重用皇室子弟的旧例，破格重用许多北方的汉人、契丹人担任高级官吏，形成了多民族精英组成的领导核心。针对金灭辽后女真贵族掳掠大量汉人、契丹人为奴隶的现象，金世宗下令将一些被掠为奴的汉人、契丹人释放为平民，还下令允许女真贵族召集汉人、契丹人“租佃”土地，经营农业生产。针对金朝建立以后乱征赋税的现象，金世宗重新制定了统一的征税标准，要求各地严格按照土地、人口、财产多少征税，对隐瞒土地、财产逃税的女真贵族严厉打击。文化方面，金世宗十分担忧女真贵族汉化的趋势，下令禁止女真族穿汉服，说汉话，改汉姓，并规定女真贵族不会阅读女真文经典者不能继承贵族爵位。 摘自XX金世宗

9、改革（1）依据材料，概括金世宗改革的主要目的。（5分）（2）依据材料并结合所学知识，评价金世宗改革在历史上所起的双重作用。（10分）【考点】金世宗改革（1）依据材料中“南宋又对金展开大反攻，女真贵族统治摇摇欲坠，在内外交困中”的信息来概括答案。（2）从积极和消极两个视角作答，积极作用从“南北经济文化交流、民族团结和民族融合以及女真族的封建化”等角度分析作答；消极作用从“下令禁止女真族穿汉服，说汉话，改汉姓，并规定女真贵族不会阅读女真文经典者不能继承贵族爵位”来说明对民族融合阻碍作用。（1）目的：应对南宋的威胁；稳定内部统治秩序；维护女真贵族的统治。（每点2分，共5分）（2）积极作用：促进南北经

10、济文化交流；促进民族团结和民族融合；促进了女真族的封建化；促进了北方社会经济的发展。（每点2分，共8分）消极作用：文化改革措施不利于民族团结和民族融合。（2分）元代行汉法改革河南新乡许昌平顶山二模45）（15分）历史上的重大改革回眸材料 汉化的契丹贵族耶律楚材反对“汉人无补于国，可悉空其人以为牧地”的倒退的措施，建议窝阔台“： “陛下将南伐，军需宜有所资，诚均定中原地税、商税、盐、酒、铁冶、山泽之利，岁可得银五十万两、帛八万匹、粟四十余万石，足以供给，何谓无补哉?”当他把征收来的金、银、帛、粟陈列 在朝廷上让窝阔台过目时，这个大汗才懂得了行汉法的好处。元世祖即位后，围绕着采用汉法问题，斗争更为

11、激烈。西北藩王遣使入朝质问： “本朝旧俗与汉法异，今留汉地，建都邑城郭，仪文制度，尊用汉法，其故何如？”1265 年中原汉族学官许衡针对这一问题给元世祖上疏说：“考之前代，北方之有中夏者，必行汉法乃可长久。故魏、辽、金，历年最多。他不能者，皆乱亡相继，史册具载，昭然可考。 使国家而居朔漠，则无事论此也。今日之治，非此奚宜？”当时蒙古已统治中原地区，忽必烈不得不大量人用汉人，采用汉法。 摘编自朱绍侯主编的中国古代史 （1）依据材料，分析元朝实行汉法的原因。（8 分）（2）依据材料并结合所学知识，分析元朝行汉法的意义。（7 分）【考点】元代行汉法改革（1）由材料中“汉化的契丹贵族耶律楚材反对汉人无

12、补于国，可悉空其人以为牧地的倒退的措施，建议窝阔台”得出汉化的契丹贵族提倡，由材料中“汉族学官许衡针对这一问题给元世祖上疏”得出汉学家建议，由材料中“考之前代，北方之有中夏者，必行汉法乃可长久”得出吸收前代经验，由材料中“当时蒙古已统治中原地区，忽必烈不得不大量人用汉人，采用汉法”得出统治中原地区的需要。（2）结合所学知识，把北魏孝文帝改革中封建化措施的影响稍作改动回答出来即可。（1）原因：汉化的契丹贵族提倡；汉学家建议；吸收前代经验；统治中原地区的需要。（8 分） （2）意义：增加国家财政收入；缓和民族矛盾，促进民族融合；促进蒙古政权的封建化；有利于维护国家统一。元代货币政策改革河南郑州二模

13、45）（15分）【历史上重大改革回眸】材料一 （元世祖）中统元年（1260）七月，革除诸路行用钞法之弊，诏统一印造交钞，以丝为本。十月，又以银为本，印造发行元宝交钞，简称中统钞。面额分二贯文、一贯文、五百文、三百文、二百文、一百文、五十文、三十文、二十文、十文，共1 0种，法定银钞比价为钞两贯同白银一两。中统钞为唯一法定通货，通行全国。各路旧钞可到指定地点换用新钞。至元十二年（1275年），又废止南宋铜钱，以1：50的比价收回南宋会子，换发中统钞，并发行“厘钞”二文、三文、五文作为辅币。1282年禁止金银私相交易，只可在各路官库兑换。至元二十四年印造发行“至元通行宝钞”（简称至元钞），从五文到

14、二贯共11种面额，与中统钞并行，以中统钞五贯折至元钞一贯。 朱绍侯中国古代史 材料二 （至正十年）下诏云：“以中统交钞壹贯文省权铜钱一千文，准至元宝钞二贯，仍铸至正通宝钱与历代铜钱并用，以实钞法。至元宝钞，通行如故。子母相权，新旧相济，上副世祖立法之初意。”十一年（1351年），置宝泉提举司，掌鼓铸至正通宝钱、印造交钞，令民间通用。行之未久，物价腾踊，价逾十倍。又值海内大乱，军储供给，赏赐犒劳，每日印造，不可数计。舟车装运，轴轳相接，交料之散满人间者，无处无之。昏软者不复行用。京师料钞十锭，易斗粟不可得。既而所在郡县，皆以物货相贸易，公私所积之钞，遂俱不行，人视之若弊楮，而国用由是遂乏矣。 元

15、史卷九七食货志五（1）根据材料一，概括元初货币政策的措施。（2）根据两则材料和所学知识，分析“至正变钞”失败的原因及其危害。【考点】元代货币政策改革（1）从材料中寻找有效信息并归纳。“革除诸路行用钞法之弊，诏统一印造交钞”得出第一个措施：政府统一发行纸币；“以银为本”得出第二个措施：采用银本位制；“面额分二贯文、一贯文、五百文、三百文、二百文、一百文、五十文、三十文、二十文、十文，共1 0种，法定银钞比价为钞两贯同白银一两”得出第三个措施：纸币面额分十种，法定银钞比价；“各路旧钞可到指定地点换用新钞以1：50的比价收回南宋会子，换发中统钞”得出第四个措施：由政府统一回收旧钞；“1282年禁止金

16、银私相交易，只可在各路官库兑换”得出第五个措施：禁止民间交易货币，金属货币只能在官府兑换；“至元二十四年印造发行至元通行宝钞（简称至元钞），从五文到二贯共11种面额，与中统钞并行“得出第六个措施：两种纸币同时发行使用。（2）第一小问失败原因，“中统交钞”、 “至元宝钞” “至正通宝钱”等说明原因之一：币制混乱；“又值海内大乱，军储供给，赏赐犒劳，每日印造，不可数计”说明原因之二：社会动荡，为满足军需，不断印制钞票；“舟车装运，轴轳相接，交料之散满人间者，无处无之京师料钞十锭，易斗粟不可得”说明原因之三：乱发纸币导致通货膨胀；“所在郡县，皆以物货相贸易，公私所积之钞，遂俱不行”说明原因之四：纸币

17、已经在民间失去了信誉，人民拒用纸币，采用物物交换。第二小问危害，可以从对人民、对国家、对社会从小到大递进来思考；也可以从对经济、对政治等角度来思考。比如对人民是掠夺，负担加重，民不聊生；对国家“国用由是遂乏”，国家无法增加财政收入，面临危机；对社会，阶级矛盾激化；对政治，矛盾激化，民众起义，统治飘摇；对经济，造成巨大的破坏。统一货币；采用银本位；货币分等；官府统一回收旧钞；禁止民间货币兑换。（任一点2分，共6分）（2）原因：社会动荡；以满足财政需求为目的；货币超发；违背经济发展规律。（任一点2分，共4分）危害：通货膨胀；社会矛盾激化；金融秩序遭到破坏；商业发展受到限制；人民负担加重；财政紧张。

18、（任一点2分，三点5分）明清时期改土归流河南六市二模【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。材料 元朝开始实行的土司制度弊病很多，土司对内残暴统治属民，对中央叛服不常，骚扰与之接壤的汉民，土司之间也不断发生战争。为了解决日久相沿的土司割据的积弊，明清两朝的君主，已经开始酝酿解决这个问题。改土归流一般采取两种办法：“一是从上而下，先改土府，后改土州。二是抓住一切有利时机进行，如有的土官绝嗣，后继无人，或宗族争袭，就派流官接任；土官之间互相仇杀，被平定后，即派流官接任；有的土官犯罪，或反王朝被镇压后，以罪革职，改由流官充任。清代雍正年间在西南一些少数民族地区废除土司制，实行流官制的政治改革。

19、为了解决土司割据的积弊，雍正四年（1726年），云贵总督鄂尔泰建议取消土司世袭制度，设立府、厅、州、县，派遣有一定任期的流官进行管理。在设立府县的同时，添设军事机构。清政府在改土归流地区清查户口，丈量土地，征收赋税，建城池，设学校；同时废除原来土司的赋役制度，与内地一样，按地亩征税，数额一般少于内地，云南、贵州改土归流的目标，到雍正九年基本实现。（1）根据材料和所学知识，概括归纳明清时期改土归流的背景（7分）（2）根据材料和所学知识，指出明清时期改土归流的影响。【考点】明清时期改土归流（1）据材料中“对内残暴统治属民”得出统治残暴，据材料“对中央叛服不常”得出威胁中央，据材料“骚扰与之接壤的汉

20、民”得出对汉族的侵扰，据材料“土司之间也不断发生战争”得出长期战争，据材料“明清两朝的君主，已经开始酝酿解决这个问题”并结合所学，从明清时期的专制主义中央集权的强化、统一多民族国家巩固发展等角度回答。（2）据材料中“废除土司制，实行流官制的政治改革”、“在设立府县的同时，添设军事机构”得出加强了中央对地方的管理，据材料“在改土归流地区清查户口，丈量土地，征收赋税，建城池，设学校”得出有利于少数民族地区社会经济的发展，据材料“与内地一样，按地亩征税，数额一般少于内地”得出有利于民族融合，少数民族封建化，据材料“云南、贵州改土归流的目标，到雍正九年基本实现”，结合所学得出有利于统一多民族国家发展。

21、 土司贵内实行残暴统治；土司政权威胁中央；少数民族对汉族的侵扰；土司之间长期战争；专制主义中央集权的强化；统一多民族国家巩固发展。（任意4点7分）改土归流废除了土司制度，减少了叛乱因素，加强了中央对地方的管理；有利于少数民族地区社会经济的发展；有利于民族融合，少数民族封建化；有利于统一多民族国家发展。雍正高薪养廉政策改革河南郑州三模材料一 养廉银制度始于清雍正二年（1724年），当年雍正帝正式降旨实行“火耗归公”，又称“耗羡归公”。（注：火耗，即银两在兑换、熔铸、保存、运解中有一定损耗，故征税时要增加损耗，这种附加称为“火耗”或“耗羡”。）规定“每两加耗五分”，耗羡归公后，作为政府正常税收，统

22、一征课，存留藩库，从中提取“养廉银”，发给官吏作为生活补贴和办公费用，而且其数量大大超过正俸。支发各官的养廉银，有一定的标准，养廉银远远高出正俸标准，越是高品级的官员，养廉银越是优厚。督抚大吏每年一二万两，知县一二千两。“从而达到“不使累及民间”，“上不误公，下不累民”的目的。 董庆伟清朝雍正时期廉政措施研究材料二 新加坡政府为了保障高薪养廉政策的有效性，采取了如下的措施：提高公务员的工资；确保公务员的晋升较快；重视公务员的进修、培训；享有定期休假，退休后享受养老金；提高福利待遇。新加坡的廉政指数历年来都排在了世界前列，是世界著名的廉政政府之一。1960年新加坡颁布了全国第一部防止贪污法，之后

23、陆续制定了没收贪污所得法公务员惩戒条例公务员守则和纪律条例和公务员指导守则等法律，对公务员的行为规范作出了明确的规定，具有严密、详细、具体、全面的特点，有相当强的可操作性。新加坡的“高薪养廉配备有齐全的廉政教育，在全国范围内形成一种廉洁的氛围。新加坡廉政教育，从思想上抵制、杜绝腐败的念头。新加坡对于公务员的监督还有健全的廉政监督网络，包括反贪污调查局的监督、公共服务委员会的监督以及审计署的监督。除此之外，还有公民对于公务员的监督，媒体的监督等监督方式并存，使贪污行为很容易被查处，而且还要为此付出相当大的代价，腐败的成本远大于收益。 曾英武简述新加坡高薪养廉政策请回答：（1）依据材料一，概括雍正

24、王朝推行养廉银制度的主要特征。（2）依据材料一、二，分析新加坡较之我国雍正时期在养廉方面的主要进步，并谈谈你对高薪养廉政策的认识。【考点】（1）雍正高薪养廉政策改革（2）雍正高薪养廉政策改革；新加坡高薪养廉政策改革（1）从材料一“当年雍正帝正式降旨实行“火耗归公”，耗羡归公后，作为政府正常税收，统一征课，存留藩库，从中提取“养廉银”，可知特征是“耗羡归公”作为政府的正常税收，统一征课；从“发给官吏作为生活补贴和办公费用，而且其数量大大超过正俸”，可知特征是“养廉银” 数量大大超过正俸；从“支发各官的养廉银，有一定的标准，养廉银远远高出正俸标准，越是高品级的官员，养廉银越是优厚”，可知特征是“养

25、廉银”是按官职高低、事务繁简等来决定；从“从而达到“不使累及民间”，“上不误公，下不累民”的目的”，可知特征是“养廉银”制度相对减轻人民负担，增加国家财政收入。（2）第一小问进步，从材料二“提高公务员的工资；提高福利待遇”，可知进步之处是政府官员的待遇措施更高更完善，从“1960年新加坡颁布了全国第一部防止贪污法等法律”，可知进步之处是政府加强立法规范，“高薪”制度与“严惩”措施相结合，从“新加坡的“高薪养廉配备有齐全的廉政教育，在全国范围内形成一种廉洁的氛围。新加坡廉政教育，从思想上抵制、杜绝腐败的念头”，可知进步之处是政府官员实行严格的廉政教育培训，从思想上防止腐败，从“新加坡对于公务员的

26、监督还有健全的廉政监督网络”，可知进步之处是政府建立多层面健全的廉政监督网络；第二小问认识，结合两则材料的内容，总结清朝和新加坡高薪养廉政策特征，阐述对其认识。（1）特征：“耗羡归公”作为政府的正常税收，统一征课；“养廉银” 数量大大超过正俸；“养廉银”是按官职高低、事务繁简等来决定；“养廉银”制度相对减轻人民负担，增加国家财政收入。（任意三点，6分） （2）进步：政府官员的待遇措施更高更完善；政府加强立法规范，“高薪”制度与“严惩”措施相结合；政府官员实行严格的廉政教育培训，从思想上防止腐败；政府建立多层面健全的廉政监督网络。（8分） 认识：高薪在一定程度上有助于养廉反腐；加强民主法制建设则

27、从根本上建立了反腐的有效机制；严格官员选拔与加强操守教育也是反腐养廉的重要保障。（言之成理即可，1分）欧洲的宗教改革河南开封二模45）（15分）女性教育的发展是社会发展的体现，是近代社会变革不可回避的话题，并成为衡量社会变革程度的标尺。阅读下列材料，回答问题： 材料一 为了传播本教派的教义，扩大新教影响，争夺更多的信徒，路德极其重视教育，他强调国家兴办学校，教育应在所有等级的儿童中得到普及。他认为，开展学校教育不仅有利于教会，也有利于国家。因此，他要求国家应强迫所有儿童不分男女与贫富都要入校学习，父母要对自己的子女受教育负责，而教会更应积极地办好学校教育。 文艺复兴和宗教改革时期的教育路德希望

28、成立女子学校，女孩子在学校里可以每天用德语或拉丁语读一个小时的圣经。路德的教育计划的实施者菲利波梅兰托内曾下令建立由女教师任教的女子学校，女学生在那里学习12个小时，学习期限为12年。 宗教改革时期的女性（1）结合材料一和所学知识，分析马丁路德的教育观及该教育观所产生的影响。（1）欧洲的宗教改革（1）第一小问据材料一中马丁路德要求国家应强迫所有儿童入校学习，父母要对自己的子女受教育负责，而教会更应积极地办好学校教育。学校教育“不仅有利于教会，也有利于国家”，目的是“传播本教派的教义，扩大新教影响，争夺更多的信徒”。第二小问马丁路德的教育观直接推动了教育的普及发展，长远来看，有利于新教思想传播和思想解放。